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      2. 搭紙橋的作文

        時間:2021-06-10 18:10:29 我要投稿

        搭紙橋的作文(精選5篇)

          無論是在學校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的搭紙橋的作文(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        搭紙橋的作文(精選5篇)

          搭紙橋的作文1

          “什么?要讓一張輕如鵝毛的紙,撐起比他重幾百倍的鉛筆盒,那簡直是天方夜譚!”面對老師的要求,我心里一個勁兒地嘀咕著。

          拿到這一張紙,我正面看了看,翻到反面又看了看,似乎有了一種放棄的想法,可又有點不甘心。于是,我放了一張紙,架在兩個紙杯間,再輕輕的放上我的鉛筆盒,鉛筆盒剛離手,“紙橋”便轟然倒塌,紙杯飛了出去,紙也飄到了地上。同學們見后,哈哈大笑起來,我也沒忍住,“噗嗤”一聲笑了。

          “耶!成功啦!”我循聲望去,哦,原來是一組男生隊啊。他們的“橋”上已經放了兩個,哦不,已經四個鉛筆盒了!我瞅了瞅他們的“橋”,恍然大悟地回到座位上。我把紙折成了扇子形,放在紙杯上,輕輕的放上鉛筆盒,慢慢地兩個、三個、四個,我看著自己搭的大力士“橋”不禁笑了。

          看著眼前的“大力士”,不由想起剛開始時對它的不屑,也許這就是生活中的秘密。紙的平面變成凹凸型面的話,無疑增加了紙的承重量,看來真的是“處處留心皆學問”!

          搭紙橋的作文2

          《寒假新時空》里有一道題目,說是用一張A4紙, 長邊對折撕開,再準備兩堆書,中間間隔十二厘米,用紙做一座橋,在上面放1元的硬幣,越多越好,做紙橋時只能用折和剪。

          我準備了兩堆書,疊了一座“紙橋”,放在書中間,再往上放硬幣,“一個,二個”,噗通一聲,紙橋墜入“河”中。

          我不甘心,又疊了一座,再往上放硬幣,這一回是九個,雖然比上一次多了許多,但是與記錄相比還是天差地遠。

          ……

          后來,我又做了一個公路形“紙橋”,“十八,十九,二十,二一,二二!”啊!有二十二個,我終于破了 自己的記錄,真是高興極了!

          爸爸說要和我比賽,我很開心。爸爸把硬幣放在他的“橋”上。已經二十二個了,橋身仍然一點也沒有彎,我看得目瞪口呆。仔細觀察,原來,爸爸的橋身是“WW”形的。

          搭紙橋這個游戲,真是有趣,它告訴我們要仔細觀察,認真思考,只有這樣做,才可能有所成就。同學們,不是嗎?

          搭紙橋的作文3

          這次我給你們猜個謎語吧,“彩虹落人間,橫跨大江邊。虹上汽車過,水流虹下面。”(打一建筑)哈哈,聰明的你們一定知道謎底了吧?對,就是橋。今天我也在教室里當了一次小小建筑師。

          老師給我們每人發了一張紙當做造橋的材料,我百思不得其解:白紙怎么能造橋呢?老師望著我們充滿疑問的表情,當場給我們做了個實驗。

          老師把紙來回對折后折出了一把扇子的形狀,并把折好的紙放在“橋墩”上面,小心翼翼的放上一本本子,只見紙橋紋絲不動,接著老師又放上一個本子,橋還是穩如泰山。

          老師大聲地問我們:“還要繼續放嗎?”同學們異口同聲地回答:“再放吧。”于是老師把一疊本子拿在手上,大家都目不轉睛地看著臺上,連大氣都不敢出。當老師放下一疊本子時候,“橋”依然一動不動,教室里響起一陣熱烈的掌聲,都在為紙橋的堅固鼓掌叫好。

          后來老師揭開了原理:把白紙折成m型,增加了紙的厚度。三角形又起到了穩定的作用,所以紙橋能承受這么多的重量。

          我終于知道了紙橋的.秘密,回家我還要去玩。

          搭紙橋的作文4

          今天老師要我們做紙橋,用一張白紙做橋面,兩個杯子做橋架,紙橋要承受一個鉛筆盒和一本書的重量。

          實驗開始了,同學像青蛙似的跳個不停,我剛想到的是直接把紙放到兩個杯子上,再慢慢的放鉛筆盒,可剛放下去“情況不好,要塌了”,我趕緊把鉛筆盒拿了下來,我像泄了氣的皮球。可我沒放棄,心急吃不了熱豆腐。我心里一直念著,慢慢來,不急不急。這次我把紙對折了四次再放到杯子的上面,再把鉛筆盒放上去,怎么又塌了?我只好耍出絕招,我把紙折成了扇形,扇形像英文字母M,我又小心翼翼地把鉛筆盒放上去,竟然沒有塌,我再把鉛筆盒換成了一本書,放了上去也沒塌。看來我的實驗成功了,我沾沾自喜。最后老師告訴我,橋沒有塌的原因:對折成M形,增加了紙的。厚度,三角形又起了穩定的作用,所以我們的紙橋才會承受得住那么重的重量。

          這個實驗讓我們明白了,多動手多動腦,你就會發現很多有意思的事情。

          搭紙橋的作文5

          今天我們的楊桃Teacher(老師)teaches US(教我們)一個實驗,那就是搭紙橋實驗。

          在這之前我先說一個小秘密:其實在這之前我就看過了,所以我自然而然也就會了。但是我為了不讓那些“小偷”看到,我就帶著我那白白的小紙出去折。“好了!”我又偷偷進入教室后開始“驗證”它是否可以將我那厚厚的“大書”托起來!“哇偶!哇!老師!楊桃,楊桃!我們成功了!成功了!哈哈,楊桃你快來看一下!”忽然那本來只有人與人之間的細小微弱的對話,一下子被隔壁那兩同桌給“打破”了。沒錯,那兩同桌正聽著我和我同桌小韓異口同聲地喊著呢!聽到這話,同學們紛紛向我倆投來一種詭異的目光,我倆迅速地將我倆A冊、B冊作文本在“橋墩”邊上擋了起來,不讓同學們看到并抄襲,可是大部分同學都看見了。

          讓我來科普一下:將紙折成“M”型的之后,紙的厚度將會增加,張力就大了,而且承受力量也大了,再加上三角形又能起到穩定的作用。

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