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牽掛的作文初一
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的牽掛的作文初一，希望對(duì)大家有所幫助。
牽掛的作文初一1
穿越了千個(gè)萬(wàn)個(gè)時(shí)間界里，我只牽掛著您。
題記
喜歡在夜晚仰望星空，不是因?yàn)閻?ài)于獨(dú)享一片寂靜，而是因?yàn)槭冀K堅(jiān)信，您就是那蒼穹里最明亮的星，永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。
那時(shí)我三兩歲，一放假就哀求著媽媽回老家，您是我童年最好的玩伴我喜歡聽(tīng)故事，也喜歡到河邊走，記憶深處的那幅畫(huà)卷，似乎已經(jīng)被定格，永遠(yuǎn)也不會(huì)被未來(lái)撞入腦海中的歡愉而沖淡。三四月的風(fēng)，正暖，正柔。楊柳剛枝出淡黃的新芽，輕輕地?fù)崦l(fā)梢。您的手很巧，總能做出世界上最美的油紙傘，霧氣朦朧，雨絲斜斜密密，傘下一老一少，孩子在鬧，老人慈祥地笑。登上碼頭邊的一座木橋，逐漸消失在一片白茫茫的天際，牽掛您，想念您的身影。
后來(lái)我八九歲，為了小升初的考試而忙碌，短短的假期里壓根不敢提出來(lái)看看您的請(qǐng)求，那個(gè)中秋，我偷偷的給您打了一個(gè)電話。一接到電話，您先是一怔，接著絮絮叨叨的話語(yǔ)里洋溢藏不住的歡樂(lè)。您大概是猜到了我又不能回來(lái)了盡管您還是在我準(zhǔn)備掛下電話時(shí)小聲嘟囔了一句：“這兩天還回來(lái)嗎？”語(yǔ)氣里小心翼翼，似乎還抱著最后的一絲希望，“”呃不不知道�！蔽抑е嵛岬腵趕緊放下了電話。后來(lái)我才知道，每個(gè)假期您都會(huì)提前鋪好床，從菜園里折出最新鮮的蔬菜，擺滿(mǎn)一張圓圓的桌子。您有一張四四方方的小桌板，平時(shí)都架在火箱上，而小圓桌則孤零零的呆在角落里，像是被遺棄了。但每逢過(guò)節(jié)，圓桌則又重拾舊業(yè)，又被搬到了堂屋的正中央，“圓”象征著團(tuán)圓，您是我最牽掛的人，我也是您最牽掛的人。
去年，我十二歲，一八年的大年初六，您突然舊病復(fù)發(fā)，而我由于學(xué)業(yè)的繁重，只能返回懷化上學(xué)。三月的那一天凌晨，父親的一個(gè)電話打來(lái)說(shuō)，您去世了。那一刻，夜晚越發(fā)變得昏黑，星星消失了閃爍的靈光。當(dāng)我最后一次見(jiàn)到您時(shí)，已看不見(jiàn)你慈祥和藹的面龐，花圈堆積在林的靈堂的四周，玻璃窗泛著深黃色的油煙，不少地方已經(jīng)碎了，只是用破舊的帆布拉著。燈光昏暗，我本決定不流淚，因?yàn)槲覀儧](méi)有說(shuō)再見(jiàn)，您也沒(méi)有離開(kāi)我，只是變成了一顆最亮的星，在夜晚保護(hù)著我。
記得您對(duì)我說(shuō)：“想我了就看看星星，我一直會(huì)陪著你�！�
茉莉好像，沒(méi)有什么季節(jié)，在日里夜里時(shí)時(shí)開(kāi)著小朵清香的蓓蕾；牽掛你，好像也沒(méi)有什么分別，在日里，在夜里，在每一個(gè)恍惚的剎那間。
牽掛的作文初一2
人世間千千萬(wàn)萬(wàn)的歌里，都有一個(gè)屬于它的故事，歌中的旋律表現(xiàn)了作者以及聽(tīng)者的心情，而歌詞卻表達(dá)了人心中最深的感受，最真的情感．
我喜歡唱歌，因?yàn)槲矣X(jué)得我本身是一首歌．有時(shí)候，唱歌使我想到很多，甚至使我心中的牽掛在蔓延，不斷蔓延……
傍晚的時(shí)候，我看著夕陽(yáng)，我不由地哼起了一首歌：“沒(méi)有你的電話，沒(méi)有一封信…回家，回家，快點(diǎn)回家，快回到我身旁······”這是一位快女的單曲《回家》。家，我似乎好久沒(méi)回去了，好久沒(méi)跟爸媽說(shuō)話了，好久沒(méi)陪弟弟玩了。當(dāng)我遠(yuǎn)離家的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，家在我心中真的好重要，有著一種從未接觸過(guò)的牽掛，我好想家�！痘丶摇烦隽宋业母惺�，唱出我的心聲，唱出了我的牽掛。我對(duì)家的牽掛像是演唱者的聲音，凄美而又纏綿。
牽掛是我心中的歌，唱不完的歌。
當(dāng)我獨(dú)自走在被夜色籠罩的校園中，周?chē)o靜的'，抬頭能看到灰暗又寧?kù)o的夜空中，掛著一輪明月，感覺(jué)有多清新啊！我仿佛聽(tīng)到一陣歌聲“你問(wèn)我愛(ài)你有多深，月亮代表我的心······”好熟悉的聲音，對(duì)，這歌聲就是我初中班主任的。還記得，在初三的最后一節(jié)課上，我們?cè)谀馗鎰e。班主任走進(jìn)教室，我們安靜下來(lái)，班主任唱起：“你問(wèn)我愛(ài)你有多深，我愛(ài)你有幾分······”我們愣了一下，隨后又跟老師一起唱。我仍然清晰地記得，老師越唱越沙啞，眼眶默默地紅了，老師哭了。最后，在掌聲中，我們也哭了。平時(shí)嚴(yán)厲的老師在我們面前流淚，她是多么地不舍；同學(xué)們中考后各奔東西，她是多么不舍；離別時(shí)千叮萬(wàn)囑讓我們照顧自己，她是多么不舍。盡管我進(jìn)入了新學(xué)校，我還牽掛著我的班主任，我尊敬的老師。一首老歌觸動(dòng)了情弦，緊緊相連我們師生情懷。
日久相處的時(shí)候，身邊的人都覺(jué)得不以為然，當(dāng)離別后，心中才有了牽掛。也許只有牽掛，才能使真情常留在身邊，才能使平凡的日子添加了色彩。
我的牽掛在我心中以歌的形式存在。當(dāng)我唱著歌的時(shí)候，請(qǐng)記得，我的心也在唱歌，牽掛的歌曲在響著，念著遠(yuǎn)方的親愛(ài)的家人，敬愛(ài)的老師·····
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