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牽掛學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的牽掛學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
牽掛學(xué)生作文1
“媽，沒(méi)事的。有正事嗎？”我揉了揉鼻子。
“你上次說(shuō)要買雜志，我把錢給你寄過(guò)去了，你收到了嗎？”
“早收到了，媽。”
“那你要趕快吃藥，玲玲，要聽(tīng)媽媽的話……”
“知道啦，知道啦�！蔽覓炝穗娫挕�
“叮呤，叮呤……”又有電話了。
“喂！”我沒(méi)好氣地問(wèn)。
“玲玲，我是媽媽。”
“媽媽，對(duì)不起，您好嗎？”
“我好啊，都十一月份了，你們快期中考試了吧？”
“考了，成績(jī)嘛……”
“玲玲，媽媽不在乎你這次的成績(jī)，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)就行。記住，老師說(shuō)過(guò)的話：天才是百分之一的靈感，百分之九十九的'汗水。媽媽，相信你！”
我掛了電話�？吹矫媲澳菐讖垱](méi)有達(dá)到優(yōu)秀成績(jī)的期中試卷，我的眼淚刷刷地流了下來(lái)。
結(jié)束語(yǔ)：兒行千里，母牽掛；母行千里，母何嘗不牽掛呢？為了讓母少牽掛，當(dāng)兒應(yīng)顯英雄色，我暗下決心。
牽掛學(xué)生作文2
它有多深，桃花潭水三千尺。它有多長(zhǎng)，長(zhǎng)江頭到長(zhǎng)江尾。
時(shí)間也淡化不了它，它是牽掛啊。
QQ、微信、微博這些通訊工具是現(xiàn)代人主要的精神附屬，然而雜亂無(wú)章，越發(fā)覺(jué)得它煩。充斥著網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，沖擊著我們的思想。我一次次想刪去，但它是通訊工具啊。什么時(shí)候才去其糟粕，取其精華。
于是，我和同學(xué)邁入了宋詞的天堂。也就那么四本，卻已占用了每節(jié)下課的時(shí)間。我們讀著，背著，思索著。哦，蘇軾啊！哇，絕了。
牽掛，的確沒(méi)有限制。即使幾個(gè)世紀(jì)。
他就像飄渺的孤雁在高空中飛翔，揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。他像一塊寒玉，摔碎多少次，光輝依舊不減。烏臺(tái)詩(shī)案讓他受盡委屈，讓我萬(wàn)分悲傷。他在黃州赤壁寫下赤壁吟后，成為了東坡居士。我尊重他的.選擇，淡泊這些名利對(duì)他來(lái)說(shuō)是最好的解脫。一扁舟，一釣鉤，一東坡。
我是多么想穿越到宋朝，看他一面��！在他被貶后朋友對(duì)他冷眼時(shí)與他舉杯望明月。
牽掛學(xué)生作文3
我懷揣著書本，準(zhǔn)備進(jìn)教室上課。在門口，華坤拿著一副畫給我并告訴我：周老師，沒(méi)來(lái)的兩天，我很想你，想你的時(shí)候我就畫下了你的畫像。我一看這畫，雖然不是很像，卻看得出他的用心。
華坤，這個(gè)讓人無(wú)法忘記的'孩子：他的聰明、他的好動(dòng)。一節(jié)課中，他往往管不了自己的手，經(jīng)常要做小動(dòng)作或作弄一下同桌同學(xué)。令老師很傷腦筋。他不小心在家摔倒眼睛旁縫了兩針，眼睛腫起來(lái)，生怕再出現(xiàn)磕磕碰碰，母親不敢讓他到校。他沒(méi)來(lái)，本可以少操一份心，我卻一直惦記著：孩子在家還好嗎？眼睛怎樣了？家長(zhǎng)高興地告訴我：沒(méi)來(lái)的兩天，作業(yè)一樣也沒(méi)拉下。
上課了，我走到他身旁告訴他：“老師也想你，大家都想你�！蔽乙笸瑢W(xué)們關(guān)心他，不要碰傷他的眼睛。這節(jié)課，他聽(tīng)得特別的認(rèn)真。
希望今天是他的新起點(diǎn)，老師能看著他的進(jìn)步，分享他的快樂(lè)。
牽掛學(xué)生作文4
每次提起牽掛二字，我都會(huì)想起一個(gè)人，她是我的小學(xué)同學(xué)，一個(gè)開(kāi)朗的女孩子，但脾氣很暴躁，不容易與人長(zhǎng)時(shí)間相處，會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。由于她這樣的性格，我們班里的同學(xué)都離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不愿意和她在一起玩，她又總是想黏著我們。記得有一次我們班的女孩子都在外面玩跳繩，只有她自己在班級(jí)里透過(guò)窗戶，在一旁遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著我們，樣子很可憐。但當(dāng)時(shí)的.我們真是狠心極了，就是沒(méi)理她，她在班里實(shí)在是呆不住了，就走出來(lái)，懇求我們說(shuō)：“讓我加入你們，好么？”“不行”我們一口回絕了她。她兩眼濕潤(rùn)了，再一次請(qǐng)求我們和她一起玩，但我們理都沒(méi)理，轉(zhuǎn)身就走了。
想在回想起來(lái)，心里充滿了愧疚，真想和她說(shuō)句對(duì)不起�？墒撬缭谌ツ昃娃D(zhuǎn)學(xué)了，我現(xiàn)在已經(jīng)失去了和她所有的聯(lián)系方式，和她說(shuō)一句對(duì)不起可能已經(jīng)是個(gè)奢望了，在這里我鄭重的說(shuō)一句：“張平，對(duì)不起�！�
牽掛學(xué)生作文5
一盆鮮艷欲滴的風(fēng)信子寄托著我的牽掛。親愛(ài)的朋友，我何時(shí)才能再見(jiàn)到你?記得第一次遇到你，正值親人去世哀傷之際。我在學(xué)�；▔叒�(dú)自徘徊，一個(gè)綠色的亮點(diǎn)映入我的眼簾，好靚的女孩!“嗨，我叫成雨薇。喏，這棵草送給你，別傷心了!”我望著她的背影，感動(dòng)得幾乎流下淚來(lái)。過(guò)了很久，我才知道我親愛(ài)的好朋友成雨薇是在模仿幾米的`漫畫《一棵草》中的細(xì)節(jié)。
“成雨薇”，我喃喃地念著。擁有多美好的含義的名字啊!雨薇，雨后的薔薇，微笑著怒放，溫暖的陽(yáng)光擦拭著方才灑下的淚珠。我深深喜歡上了這個(gè)名字，也喜歡上了擁有這個(gè)名字的人。我們幾乎從不吵架，僅有一次，快要吵起來(lái)時(shí)，雙方忽然都笑了，不約而同地彼此眨眨眼，表示和解�？上�，與她僅相處了三年，我便轉(zhuǎn)學(xué)到了鼓樓。從此，我們便各守著城市的一邊，極少相見(jiàn)了。
友誼鏈永不斷，雨薇，我的朋友!你的草我如今用盛開(kāi)的鮮花還，我不會(huì)忘了你。 簡(jiǎn)評(píng)：花謝了花開(kāi)，遠(yuǎn)方的人，何日回還?
牽掛學(xué)生作文6
牽掛讓人與人敞開(kāi)心房坦蕩相對(duì)；牽掛讓情侶們加深牽絆；牽掛讓親戚冰釋從前，和睦相處。
由此可見(jiàn)，人與人之間的牽掛多么重要，如果這個(gè)世上缺少了牽掛，那會(huì)如何？我不敢想象。但有時(shí)不想失去卻必然失去。
在法堂之上有多少親戚之間的爭(zhēng)論，有多少兒女與父母因撫養(yǎng)權(quán)而爭(zhēng)論過(guò)。如果說(shuō)城市是味毒藥，那個(gè)人的私欲與利益則是引發(fā)毒藥的根本。這些東西使人喪失良知，只為自己利益而活，其實(shí)我有什么資格說(shuō)別人呢？我只不過(guò)暫時(shí)不是這類人中間的'一員罷了。我還有一段不短的路要走，說(shuō)不定以后會(huì)與他們一樣呢！前面有太多的可能性。我唯一能做就是守護(hù)屬于自己的牽掛，用自己最大的努力不讓它隔絕在“冷漠”之外。
各位，要想在自己困難之時(shí)有人幫你，不妨從自身做起。
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