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【精選】牽掛的作文匯總六篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的牽掛的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
牽掛的作文 篇1
耳畔，又響起了妹妹的哭聲，我“砰”的一聲關(guān)上門(mén)，煩躁地堵起耳朵，眼前的書(shū)本也一個(gè)字都看不進(jìn)去，原本清晰的思路被攪得如同亂麻。“哭哭哭，整天就知道哭，就不能安靜會(huì)兒?jiǎn)�？”我忍不住朝門(mén)外吼了兩聲。然而，只有片刻的安寧，隨即又有一陣清亮的哭聲穿透門(mén)板鉆進(jìn)了我的耳中……
這是我家常發(fā)生的一幕，我總是會(huì)被妹妹攪得心煩意亂。每當(dāng)她哭起來(lái)，昔日與她相處的美好瞬間都會(huì)破滅，取而代之的，是那個(gè)滿(mǎn)臉淚水，一邊吸鼻涕，一邊用哀求的目光看著你的“愛(ài)哭鬼”。
因此，當(dāng)學(xué)校宣布要去進(jìn)行三天兩夜的軍訓(xùn)時(shí)，我的第一反應(yīng)就是：終于可以暫時(shí)擺脫掉那似乎永遠(yuǎn)也擺脫不掉的“魔音”啦！
收拾東西時(shí)，小家伙一言不發(fā)地站在旁邊看著我，似乎感覺(jué)到要與我分別一段時(shí)間，走過(guò)來(lái)抱了抱我，我也忍不住抱住了她……
坐上前往基地的大巴車(chē)，嘴上說(shuō)著很高興，心中卻感覺(jué)少了什么，空落落的。為了不影響心情，我甩甩腦袋，與同學(xué)歡暢地聊起天來(lái)。
到了基地的第一件事就是站軍姿，在毒辣的太陽(yáng)之下，我不禁有點(diǎn)頭昏眼花，妹妹那肉嘟嘟的小臉浮現(xiàn)在我眼前，使我忍不住想著她：現(xiàn)在時(shí)候也不早了，妹妹應(yīng)該起床了吧，她在干嘛呢？有沒(méi)有乖乖聽(tīng)媽媽的話(huà)呢？不知道妹妹此時(shí)是不是也在想著我呢？想著想著，我不禁嘴角上揚(yáng)，重溫著往日與她相處的溫馨畫(huà)面：我每天放學(xué)到家，妹妹都是第一個(gè)沖到門(mén)口用大大的擁抱迎接我；有時(shí)看我在寫(xiě)作業(yè)，就乖乖地拿著支水彩筆在紙上涂畫(huà)，美其名曰：“陪姐姐寫(xiě)作業(yè)”；鄰居親戚給她好吃的，都會(huì)留著到家跟我一起分享……沉浸在回憶中，不知不覺(jué)教官已宣布站軍姿結(jié)束了。而我此時(shí)竟覺(jué)得太陽(yáng)不那么毒了，四肢不那么酸了，站得很輕松，這應(yīng)該是親情的力量吧！
軍訓(xùn)的第一夜是最難熬的。累了一天，原本以為倒頭就能睡著，可事實(shí)是我四肢僵硬地躺在床板上，怎么也睡不著。我盯著天花板數(shù)了一只又一只羊，卻沒(méi)有絲毫睡意。夜，如同潑開(kāi)的墨汁，在我周?chē)鷷炄鹃_(kāi)來(lái)，不一會(huì)兒，我就被濃重的夜包圍了，周?chē)谄崞嵋黄�，沒(méi)有一個(gè)人與我聊天，我突然感覺(jué)自己特別的孤單。
這時(shí)，我的耳邊又響起了熟悉的哭聲，閉上眼，妹妹正朝著我笑呢，那朵笑臉如同盛開(kāi)的太陽(yáng)花，那么燦爛，那么耀眼！她似乎驅(qū)走了我身邊的黑暗，讓我感到無(wú)比溫暖，我仿佛置身于一片柔軟的棉花中，蜷縮著的四肢也放松了，很快，便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
軍訓(xùn)完回家后，我做的第一件事就是抱起了妹妹，緊緊地抱著她，嘴里默念：我再也不嫌你煩了，你可是我最牽掛的人吶！
那次軍訓(xùn)，使我徹底明白了親情的意義，也許，妹妹的哭鬧只是需要家人的一個(gè)擁抱；也許是想吃一口喜歡的零食……我應(yīng)該去了解她的需求，給予更多的包容和體諒，因?yàn)�，她可是我日夜�(fàn)繏�，捧在心尖上的小家伙�。?/p>
牽掛的作文 篇2
如果命運(yùn)折斷了遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，請(qǐng)不要放棄，因?yàn)榘哆�在;如果生命凋零了美麗的'花瓣，請(qǐng)不要放棄，因?yàn)榍o還在;如果人生迷失了方向，請(qǐng)不要放棄，因?yàn)榕c家人朋友的牽掛還在。
牽掛是慷慨的給予，是無(wú)私的奉獻(xiàn);牽掛是深深的祝福，是默默的祈禱;牽掛是濃郁的情感咖啡，是依依惜別的真摯祝福;牽掛是靈魂的絮語(yǔ)，是心靈的對(duì)話(huà);牽掛是人與人之間的一種真情流露，是源自心底的一份純真期盼。
牽掛哪怕是令人煩惱的，那也是幸福的煩惱，是美麗的煩惱，是快樂(lè)的煩惱。要不然怎么每次放假回家，我都能夠看到母親那被歲月染上了痕跡的面容上掛著淡淡的幸福微笑呢?
每當(dāng)要回學(xué)校的時(shí)候，母親總要一遍一遍地整理我那個(gè)并不是很大的書(shū)包，擔(dān)心我會(huì)因?yàn)榇中耐鼛|西。每次離開(kāi)，母親都會(huì)送我出門(mén)，而且總是替我背著那沉重的書(shū)包，她把我送出家門(mén)很遠(yuǎn)后，嘴里才念叨著：“好了好了，不送了。就送你到這兒，后面的路你自己慢慢走吧!”可是，話(huà)雖如此，母親送我的腳步卻絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。
每次放假回家，我離得很遠(yuǎn)就能看見(jiàn)一個(gè)身影在路口張望著——那是母親在等待著將要到家的女兒。古人說(shuō)“兒行千里母擔(dān)憂(yōu)”，但我認(rèn)為，不管孩子身在何處，母親的心里永遠(yuǎn)都牽掛著自己的孩子：擔(dān)心孩子能不能吃好睡好，擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)是否充實(shí)、生活是否快樂(lè)……牽掛是瑣碎的，但牽掛也是幸福的，要不然怎么母親一看見(jiàn)我回家就眉開(kāi)眼笑呢?
牽掛是思念，牽掛是情懷，牽掛就像一杯醇厚的酒，初聞之不知其滋味，細(xì)品之方覺(jué)其醇厚。母親的牽掛雖融于日常小事，卻演繹著愛(ài)的真諦，引導(dǎo)我腳踏實(shí)地的走好人生的每一步，幫助我度過(guò)生活的每一道難關(guān)。
牽掛的作文 篇3
如果時(shí)光倒流，年少的我，能清醒地認(rèn)清我對(duì)你的感情，認(rèn)清我在你心中的分量，那么，曾經(jīng)的那些抱怨，也會(huì)被甜蜜的回憶替換吧！幸虧，現(xiàn)在的我，早已不如曾經(jīng)那么無(wú)知，明白了，我們是彼此一生的牽掛，而我，也可以無(wú)怨地回憶我們之間的點(diǎn)滴。
那一年，你30歲，我剛來(lái)到這個(gè)世界。抱著剛出生的我，或多或少，你是有些失落。后來(lái)，我知道了，在你的觀(guān)念里，一直認(rèn)為只有男孩才能傳宗接代。沒(méi)想到，卻迎來(lái)了我，成為你一輩子的牽掛。媽媽說(shuō)，小時(shí)候的我就離不開(kāi)你，喜歡在你有力的臂彎里安睡，貪戀你身上淡淡的煙草味……而你，也喜歡抱著我，聽(tīng)著老式的收音機(jī)，里面?zhèn)鞒鲟圎惥摹短鹈勖邸贰菚r(shí)的你和我，超越了根深蒂固的傳統(tǒng)觀(guān)念，成為了彼此的依賴(lài)。
那一年，你37歲，我7歲。你的大手牽著我的小手，走在通向?qū)W校的道路上。你身旁的我，卻因?yàn)榧?dòng)一直嘰嘰喳喳，沒(méi)有片刻的安靜。但我沒(méi)想到，這雙牽著我的手，僅僅只領(lǐng)我走過(guò)這一段路，以后12年的路程，無(wú)論陰天，雨天或晴天，都只是我一個(gè)人而已。漸漸地，我便在心里怨恨你，怨恨那雙自那天后不再牽起我的手。而現(xiàn)在，當(dāng)我一個(gè)人在外地生活的游刃有余的時(shí)候，我便會(huì)記起上學(xué)路上小小的我，那雙不再牽起我的手，卻從未離開(kāi)過(guò)。
那一年，你44歲，我14歲上初中以后的我，離你更遠(yuǎn)了。每個(gè)星期的周末也被我們當(dāng)做恩赦。仍記得那晚皎潔的月光，照白了整個(gè)大地。路邊冒出一朵朵野菊，也閃耀著奇特的光彩。在馬路轉(zhuǎn)口，我看到了你和手中的野菊，以及身后灑滿(mǎn)一地的月光。以前的種種，已經(jīng)顯得如此微不足道，此時(shí)的我，只記得，在秋風(fēng)里，有一個(gè)父親和他手里的野菊。原來(lái)，我一直不曾真的抱怨過(guò)你。
這一年，你50歲，我20歲�，F(xiàn)在的你已不再年輕。那份隱匿的父愛(ài)也被時(shí)光沖刷出來(lái)，毫無(wú)保留的展現(xiàn)在我面前。而我，也漸漸明白，我在你心中的地位�，F(xiàn)在的你，沒(méi)有了年輕時(shí)的雷厲風(fēng)行，多了一份蒼老與無(wú)奈，為我操了大半輩子的心，什么時(shí)候能停下來(lái)歇歇呢？可是我依舊是你最放不下的牽掛，每周，打通你的電話(huà)，我們之前只有短短幾句話(huà)，之后便會(huì)被一陣沉默所替代。如果是以前的我，指定是認(rèn)為你不愛(ài)我，可是現(xiàn)在，我卻知道，你沉默里所包含的話(huà)，是那么的沉重，以至于無(wú)法說(shuō)出口。
牽掛的作文 篇4
她倚在窗邊，不停地想著那件事：真的是他。為什么一定是他？母親看著漸漸消瘦的女兒，心里一陣心酸， 母親輕輕的喚她：“睡吧，別感冒了，那件事不要太在意，明天就會(huì)忘的�！�
可是她卻忍不住抽泣起來(lái)：“嗚嗚。母親，他、怎么可以欺騙我？我的人生已經(jīng)被他劃上了一道重重的傷口，已無(wú)法愈合！”
“知道的、知道的，母親都知道�！彼膊恢绾伟参颗畠海丝趟惨咽切娜绲陡�，她很想狠下心告訴女 兒，那個(gè)年輕人已經(jīng)冒雨在門(mén)口守了三天三夜，這么久，母親并未告訴她，她應(yīng)該絲毫不知情。
但是女兒爽朗地望著窗外滴答滴答的雨，突然暗笑一聲：“他、已經(jīng)來(lái)了很久了吧！其實(shí)，不該讓他等的，我這就去�！�
母親先是一怔，繼而猛拉住女兒：“不可以！你不可以去！”她說(shuō)著“撲通”就給女兒跪下了：“這么多年你一直聽(tīng)我的，今天，你就再聽(tīng)一回好不好？”
但是女兒不理會(huì)母親的尋死覓活，瞥了窗外一眼：“我一定要見(jiàn)到他！讓他說(shuō)清楚！”
母親倒是把一番話(huà)堅(jiān)決地吐出了口：“他可以為你去死，但我不可以，我是你的母親！”
女兒震驚了，好像明白了什么，拼命搖著母親的雙手，淚流滿(mǎn)面：“把話(huà)說(shuō)清楚！說(shuō)清楚！”
這時(shí)的母親也完全失去了理智，肆意大喊：“他害了你，你不能和他走！”
女兒冷笑了一聲，對(duì)著母親平靜地說(shuō)道：“我—很—愛(ài)—他！”
女兒頭也不回地走了，她沒(méi)有拖住女兒，那晚，她放聲大哭了一整夜，她的聲音就像雨滴和玻璃，清澈而揪心，因?yàn)樗桓腋嬖V女兒，那個(gè)年輕人的生命已經(jīng)活不長(zhǎng)久，他的葬禮在昨天已經(jīng)舉行，他揮著手無(wú)聲地離開(kāi)了這個(gè)世界，他已來(lái)不及告訴她的女兒，他也很愛(ài)她。
第二天，女兒從葬禮上回來(lái)，女兒很平靜，臉就像死人的臉一樣散發(fā)著死灰色的光芒，肅穆而莊嚴(yán)，她抱著他的遺像，眼角沒(méi)有一絲淚痕，母親知道女兒心灰意冷，她本來(lái)不希望女兒親自揭開(kāi)這個(gè)悲劇的，她親眼看見(jiàn)遺像下寫(xiě)著：吾夫之像，女兒抱著遺像到后院望著星空一直看了很久很久，第二天，女兒投井自殺了，井的旁邊擺放著那個(gè)年輕人的遺像，那是她早就預(yù)料到的，一切都那么措手不及，女兒是要以死殉情。然而，她沒(méi)有料到的是，旁邊還有一張相片，居然是女兒幾歲時(shí)她去照相館拍的，沒(méi)想到女兒一直珍藏著，更令她吃驚的是下面寫(xiě)著一行字，是女兒的筆跡：你是我的牽掛。她一直以為只有她愛(ài)女兒，卻不知道女兒其實(shí)也很愛(ài)她，那晚她感慨萬(wàn)千，女兒，你也是我的牽掛！
牽掛的作文 篇5
看到這個(gè)題目，我很自然地想起了孟郊的《游子吟》，詩(shī)中的臨行密密縫，意恐遲遲歸，這不是兒行千里母擔(dān)憂(yōu)的慈母的牽掛嗎？夕陽(yáng)西下，斷腸
人在天涯是游子對(duì)故鄉(xiāng)的牽掛；思君令人老是對(duì)遠(yuǎn)戍邊疆夫君的牽掛；孤帆遠(yuǎn)影碧空盡是對(duì)朋友的牽掛……從某一方面而言，人類(lèi)歷史有多長(zhǎng)，牽掛就有多長(zhǎng)；人間親情有多深，牽掛就有多深；人間親情有多濃，牽掛就有多濃。
本話(huà)題的寫(xiě)作重點(diǎn)在于牽掛，在我們明確了牽掛就是牽念、惦念的含義后，寫(xiě)作也就有了框架與范圍，你可以以自己的認(rèn)知為圓心，以牽掛為半徑畫(huà)圓，所有在此圓內(nèi)的素材都可以入題。如果你是一個(gè)詩(shī)詞愛(ài)好者，在寫(xiě)作時(shí)就可以搜集歷代有關(guān)牽掛的詩(shī)詞，連綴成一篇文才斐然的文章；如果你是一敘事的高手，就可以娓娓道來(lái)一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的有關(guān)牽掛的優(yōu)美故事；如果你是多情的美文家，還可以用如椽的大筆，蘸豪情之墨，高歌牽掛之曲，洋洋成一散文……文章的體裁如同人體的骨骼，然后以結(jié)構(gòu)為筋脈，以語(yǔ)言為血肉，以行文為紋理，一篇文質(zhì)兼美的文章，就會(huì)從你的筆端流溢而出。
當(dāng)然，要使文章打動(dòng)讀者，還要有細(xì)節(jié)性的東西，通過(guò)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，把牽掛寫(xiě)得惟妙惟肖。在刻畫(huà)母親對(duì)外出子女的牽掛時(shí)，村口守望的身影，這應(yīng)該成為細(xì)節(jié)性的東西，只有對(duì)它進(jìn)行細(xì)致的刻畫(huà)，在能把母親的心淋漓盡致地寫(xiě)出來(lái)，才有了比母親做好
了許多可口的飯菜等我更有意韻的質(zhì)感。例文展示:
在牽掛中成長(zhǎng)
愛(ài)是生命的真諦，牽掛是愛(ài)的源泉、愛(ài)的靈魂，每一個(gè)牽掛，都是情感的陶冶與升華。 ——題記 牽掛像雨，能幫助你洗掉煩躁，留下清涼；牽掛像風(fēng)，能幫助你揚(yáng)起風(fēng)帆，走向成功；牽掛像太陽(yáng)，能幫助你祛除嚴(yán)寒，感受溫暖。父親那一個(gè)個(gè)精美的動(dòng)作，讓我感受到了人間最真摯的愛(ài)。
原來(lái)，我一直在牽掛中成長(zhǎng)！
煙味清香
自從我進(jìn)入初三以來(lái)早出晚歸，沒(méi)有多少時(shí)間與家人聊天。忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)父親竟抽上了煙。不久，他的身上有一股煙味，特別是傍晚，整個(gè)屋子都彌漫著煙。
一天，我回到家中，聽(tīng)到了爸爸在和叔叔商量著什么事，我便透過(guò)門(mén)縫看去�？�，女兒就要中考了，這兩天看她這么忙，身體會(huì)不會(huì)吃不消？爸爸一手用打火機(jī)點(diǎn)燃了掐在手上的香煙。叔叔深沉地說(shuō)：沒(méi)事的，也就這幾天。這時(shí)爸爸深深地吸了一口煙，又輕輕地吐出來(lái)。這孩子，苦也不會(huì)說(shuō)一聲，學(xué)習(xí)上生活上有什么困難，我們也好幫幫她。話(huà)音
剛落，我的視線(xiàn)不知被什么模糊了……
原來(lái)，父親沒(méi)日沒(méi)夜的牽掛著我，抽煙只是它牽掛的宣泄。當(dāng)我再次回味那股煙味時(shí)，發(fā)現(xiàn)了它有一點(diǎn)淡淡的清香，那是父親對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的牽掛。
進(jìn)入了初三，越來(lái)越多的學(xué)業(yè)壓得我有些喘不過(guò)氣來(lái)，心情也是時(shí)常感到莫名地?zé)┰�，總是關(guān)上自己書(shū)房的門(mén)，獨(dú)自挑燈到深夜。
父親總是會(huì)在我埋頭苦讀時(shí)輕輕地走進(jìn)房間，我微微察覺(jué)，只是抬頭看他一眼，便又將自己沉入數(shù)學(xué)繁多的公式之中。接著似乎感覺(jué)頭頂?shù)牧凉庖婚W，我詫異地抬頭，看到父親正將落地?zé)舻恼彰鹘嵌燃?xì)細(xì)地調(diào)整著，直到燈光驅(qū)散作業(yè)本上的每一寸陰影，能令長(zhǎng)時(shí)間看著作業(yè)本的眼睛少一些疲憊。看著明亮的作業(yè)本，心中突然涌起了一股溫暖，我感動(dòng)地抬頭，看見(jiàn)父親慈祥的微笑……
才發(fā)覺(jué)，父親對(duì)我的牽掛，正如那淡淡的燈光，不需要如陽(yáng)光般的耀眼絢爛，卻總是會(huì)在黑夜中帶給我無(wú)盡的溫暖。
又一次父親送我來(lái)校，臨走時(shí)，我用一個(gè)燦爛的微笑與父親道別。父親說(shuō)：你先進(jìn)去吧，我也走了。
牽掛的作文 篇6
細(xì)雨飄下，迷霧慢過(guò)，隨即而來(lái)一種詩(shī)情畫(huà)意的美感，和一聲悄無(wú)聲息的告別，往日的嘮叨，勸說(shuō)和不標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)也緩緩離去……
那是一個(gè)憂(yōu)愁傷感的天氣。人群、汽車(chē)少的反常，地上濕漉漉的，很滑很滑……天空也流著淚，不吭聲，用霧蒙住她美麗的臉龐。
張老師依然奔跑在風(fēng)雨中，笨拙的身體擺動(dòng)著，不停息的，直到一個(gè)轉(zhuǎn)角處才消失；而我也在窗戶(hù)邊默默地望著她，每一個(gè)眼神都充滿(mǎn)了牽掛與顧慮，一直等到她消失后好一會(huì)兒才回到教室。
張老師在走之前對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我準(zhǔn)備下星期一去駐馬店賽課，我走之后，大家一定要聽(tīng)話(huà)，不許搗亂！要去努力復(fù)習(xí)，因?yàn)橄滦瞧诰鸵谥锌荚嚵��！敝谎云Z(yǔ)，因?yàn)槠胀ㄔ?huà)不標(biāo)準(zhǔn)，總把音讀錯(cuò)，所以也把同學(xué)們逗笑了，她也笑了，笑的很燦爛。我想：哎！就要和老師分開(kāi)一段時(shí)間了，心里真舍不得。不過(guò)，我們身邊也少了些嘮叨，勸阻，還是挺輕松的。
隨著學(xué)習(xí)的煩忙，我們也漸漸淡忘了這件事，直到星期一，那個(gè)飄著細(xì)雨，充滿(mǎn)憂(yōu)愁的日子……
也許是巧合，我走在上學(xué)的路上，正好碰上了張老師。她穿著一件紅褐色的外套，一條黑色的長(zhǎng)褲，還有一雙深紅的高跟鞋，與往常很不同，使我一下子認(rèn)不出她，我疑惑著，想了好一會(huì)兒才想起今天她要去賽課。她一路上也不停歇，對(duì)我嘮叨一番，讓我認(rèn)真復(fù)習(xí)，不會(huì)的題就問(wèn)，還祝我考出一個(gè)好成績(jī)……我只是點(diǎn)著頭，不插一句話(huà)，渴望多傾聽(tīng)她一句教導(dǎo)，渴望對(duì)張老師的牽掛再深一點(diǎn)……
這正是一個(gè)老師的精神，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心愛(ài)護(hù)，對(duì)學(xué)生好不隱瞞，幫助改正錯(cuò)誤，臨別前，還是嘮嘮叨叨，忙來(lái)忙去，把自己的心血都貢獻(xiàn)給了學(xué)生……
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”，雨滴濺到我的鼻梁上，鼻子一酸，不禁吟出這句詩(shī)。再望著窗外的天、地、人、物，還是“愁”氣不散，霧也攏得越來(lái)越多。只有雨還是細(xì)的，飄到我的臉上，飄到人們的傘上，也飄進(jìn)了張老師的心里，帶去我深深的牽掛……
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