牽掛作文

實(shí)用的牽掛作文匯編六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的牽掛作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

牽掛作文 篇1

　　在這個(gè)世界上，有一種超越生死的愛，即使過了幾千百年，它也會(huì)散發(fā)出詩(shī)人淡淡的思緒，這種愛就是——牽掛�！�—題記

　�。ㄒ唬┠笎�，牽掛

　　在一盞昏暗的油燈下，一位年老的母親依靠著微弱的燭光，一針一線地縫制著將要出遠(yuǎn)門的兒子的衣服。想到明天兒子就要出門求學(xué)，她無比悲傷。她只能夠?qū)⒆约簩?duì)兒子的牽掛縫入兒子衣服那密密麻麻的針腳中。

　　從此，便有了“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！钡那Ч乓鞒�。

　　（二）友情，牽掛

　　“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。”詩(shī)仙李白屹立在黃鶴樓上，目送友人孟浩然悠悠離去。微風(fēng)吹起，長(zhǎng)須飄飄，他的眼神中充滿了不舍和留戀之情，他將自己對(duì)友人深深的牽掛寄托在那只小小的孤舟上，隨著友人乘風(fēng)破浪，一剎那間，世界仿佛只剩下他一人……

　　（三）家鄉(xiāng)，牽掛

　　微波粼粼的水面上游蕩者一葉扁舟，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！钡囊髟伮晞澠萍澎o的江面，詩(shī)人王安石站在小船上，抬頭仰望明月，皎潔的明月勾起他無窮的思鄉(xiāng)愁緒，他想象著江南這時(shí)兩岸的美景，不禁感嘆。讓明月帶著他的思念和牽掛照著他回到家鄉(xiāng)。

　　牽掛是永恒的，它永遠(yuǎn)留在每個(gè)人的心底，即使過了千百年，仍會(huì)像甘醇的烈酒，越來越香濃…

牽掛作文 篇2

　　牽掛，是一顆心對(duì)另一顆心的深深惦記，是聯(lián)結(jié)親情、聯(lián)結(jié)友情、聯(lián)結(jié)愛情的紐帶。牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福。

　　盛夏的天氣，就像是娃娃的臉，說變就變。上午還是晴空萬里，中午天色就開始慢慢暗了下來，仿佛在謀劃一場(chǎng)蓄勢(shì)待發(fā)的大雨。但是他有好像特別能沉得住氣，一個(gè)下午都沒有掉下半滴雨。正暗自叫好：會(huì)不會(huì)因?yàn)槲覜]有帶傘，然后就不會(huì)下雨了。

　　隨著最后一節(jié)課的鈴聲敲響，我一蹦一跳的跑出教室，此時(shí)的天空，烏云一片，像被誰(shuí)扯上一張黑色的序幕，隨時(shí)可以開始他的演出可是，我沒有帶傘怎么辦？果然不出所料，沒過幾秒，大雨就傾斜而來。怎么辦啊，感冒才剛剛好，就這么雨里跑回去肯定會(huì)被弄成落湯雞，更何況這雨并不小。這樣一來又要發(fā)燒了。我焦急的等待，像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么辦啊。在巨大的雨簾中，我突然看到一個(gè)熟悉的身影，是媽媽！媽媽也看到了我，臉上焦急的神情不見了，緊鎖的眉頭舒展開了，媽媽走到我的面前，開始劈頭大罵：“早上叫你帶傘，你就是不帶，現(xiàn)在下雨了，要是我不牽掛著你我不來看你怎么辦？！”我什么也沒有說，任由她的責(zé)備，我知道那是他對(duì)我的愛，于是我只是默默的跟著媽媽走了。

　　酥油般的大雨，牽走了大街上的繁華，此起彼落的叫賣聲多起來了，川流不息的車輛也多了起來。我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽被淋成了“落湯雞”，看著媽媽為了我而日益憔悴的臉頰，眼淚不聽話的流了出來，媽媽，您的愛如此平凡，卻又如此偉大。要不是您一直牽掛著我，現(xiàn)在成落湯雞的一定是我吧，頓時(shí)一股暖流涌變?nèi)�身。媽媽，我愛你�?/p>

　　其實(shí)，我們一直在被牽掛。牽掛是人生的符號(hào)，牽掛是心靈的奇芭。擁有牽掛，便擁有了人生的喜怒哀樂、無悔的七彩年華。牽掛是一杯愈久愈香的瓊漿玉液，牽掛是一朵魂?duì)繅?mèng)繞的五彩云霞，醉了兩人的心扉，綻放了兩朵心花，牽掛是人之間最珍貴的情感，牽掛是慷慨的給予和無私的奉獻(xiàn)，是深深的祝福與默默的祈禱，它不近功利、不含虛假，牽掛是一種情感的交織；牽掛是一種心靈的維系；牽掛是一份濃郁的思念。

　　而最簡(jiǎn)單的就是牽掛就是媽媽對(duì)我們的愛。

牽掛作文 篇3

　　考場(chǎng)那么安靜，只有筆尖在紙上舞動(dòng)發(fā)出的沙沙聲響，我在書寫美麗的過往，回憶著讓我牽腸掛肚的外婆。

　　——題記

　　南唐李后主在做了趙匡胤的階下囚之后，心里無時(shí)不刻地牽掛著他的故國(guó)，不禁生出“剪不斷，理還亂，是離愁”的悲嘆;東坡與子由兄弟情深，可一生聚少離多，不由寫下“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”的詩(shī)句，為后人所贊;北宋文宗歐陽(yáng)修厭倦宦游，連夢(mèng)中都在牽掛著故鄉(xiāng)，才會(huì)有“相思難表，夢(mèng)魂無據(jù)，惟有歸來是”的感慨……而自我懂事起，我便明白，外婆是我最大的牽掛。

　　小時(shí)候，我對(duì)外婆的印象是，她脾氣特別好，總是笑容滿面的。她家院子里種了一棵銀杏樹，一到春天就綠的發(fā)油，外婆總愛牽著稚嫩的我，在樹底下玩耍。我那時(shí)候頑皮地很，要么一下子躲到樹后面藏起來，再突然跑出來猛地蹦到她跟前，嚇唬她;要么嚷嚷著要她給我講各種生動(dòng)的故事，每每這時(shí)，她就笑瞇瞇地看著我，那眼神里藏著無限的疼愛與柔情。

　　聽媽媽說，幼年時(shí)期的我就只和外婆親，只肯外婆抱，陪我笑，陪我鬧，所以在外婆家一住就是好多年，從蹣跚學(xué)步，到認(rèn)字讀書。依稀記得每到夏天，銀杏樹枝葉繁茂，外婆喜歡坐在樹下的濃陰里，帶著老花鏡，看報(bào)紙，織毛衣，我就在她旁邊，圍著樹干一圈圈的轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)累了還企圖往樹上爬。

　　大概是小孩子好奇的天性使然，我總想站在那粗壯的枝丫上，“居高臨下”地瞧瞧遠(yuǎn)處的風(fēng)景。這時(shí)候，她就會(huì)沖我嘮叨：“洋洋，你是個(gè)女孩子，要文靜一點(diǎn)，你就不能坐我邊上安靜地看看書，幫我整理一下毛線，你那小手兒多快!”而我只是沖她扮個(gè)鬼臉，依然鬧騰不止，甚至故意把外婆卷曲的頭發(fā)一根根扯直，邊扯邊嘻嘻哈哈地笑。她并不會(huì)怪我，抬起頭時(shí)，眼里全是溺愛，毫無對(duì)我的責(zé)備：“別鬧，外婆在給你織毛衣呢，等天冷了穿出去好看�！�

　　兒時(shí)的我，怎會(huì)明白，當(dāng)我長(zhǎng)大后外出求學(xué)，因不能經(jīng)常見到她，唯有滿心的牽掛時(shí)，我無數(shù)次渴盼再回到那棵銀杏樹下，安安靜靜地陪在她身旁，讓她給我講講報(bào)紙上刊載的奇聞?shì)W事，用眼睛記錄下她慈愛的模樣。

　　大概是十二歲那年，我要去外地念初中，第一次與外婆分開，只能每個(gè)周末回老家。起初我回來得特別勤快，每次外婆都會(huì)給我準(zhǔn)備一桌豐盛的菜肴，都是我愛吃的，也是我在學(xué)校里心心念念的味道。那時(shí)候我開始察覺到，外婆似乎是老了一些，不知?dú)q月何時(shí)在她的臉上留下了痕跡，頭上已經(jīng)有了不少白發(fā)，抬頭紋和眼角紋都很重，而沒有變的，是她為我在廚房里忙的風(fēng)生水起的樣子，和給我夾菜時(shí)滿眼的疼愛。

　　等到了初二，學(xué)業(yè)越來越吃緊的我通常是好幾個(gè)月都不去看望外婆，盡管我十分掛念她。這年寒假，本就考試失意的我，來到外婆家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便瞧見了院中那棵光禿禿的銀杏樹，突然心生不悅，沖著她發(fā)脾氣。媽媽見狀，馬上跑過來要教訓(xùn)我，外婆立馬追了上來，用她矮小而健壯的身體為我擋住了這次懲罰，并且，還指責(zé)媽媽一味逼我學(xué)習(xí)，讓我失去了孩子應(yīng)享有的快樂。然而我并不領(lǐng)情，吵著要回家，甚至沖上了公交車，外婆在我身后一路氣喘吁吁地追著，一路喊：“洋洋，要多穿點(diǎn)兒……”

　　回憶此情此景，我的心很難受，我怎么可以這樣任性和倔強(qiáng)，怎么可以對(duì)著外婆大喊大叫，這樣不敬重我那慈祥和藹的外婆呢?

　　“百年?duì)繏烊绾瘟�，一念輪回未有涯”，史鐵生曾在追憶他的外婆時(shí)寫到這句話，令我感觸頗深。如今我所在的校園里也栽有銀杏樹，長(zhǎng)得那么茂盛，深綠的葉子，風(fēng)姿綽約。我偶爾會(huì)在樹下站一站，這時(shí)候，思緒便抑制不住，飛到我的家鄉(xiāng)，飛到我牽掛的外婆身邊。

　　在我的記憶里，外婆一直都是用她最真摯的心來為我付出：孩提時(shí)候的衣服，是她一針一線縫補(bǔ)出來的;冬天用的厚被子，是她用靈活的手腳不分晝夜地趕制的;我愛吃的土雞蛋，也是她清早就趕車專程去鄉(xiāng)下農(nóng)戶家里細(xì)心挑揀、買回來的……她對(duì)我的愛從來都是用切身的行動(dòng)來表達(dá)，而這樣溫暖的外婆成為了我心中最深的牽掛!

牽掛作文 篇4

　　直到現(xiàn)在我還不能忘記我的小學(xué)生活，以及那些陪我走過六年的老師和同學(xué)們。曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還在我腦海里，那些過去的往事仿佛就在眼前浮現(xiàn)，還帶著牽掛。那就是我的小學(xué)生活。小學(xué)，或許我們當(dāng)時(shí)還很迷糊，還不明白老師對(duì)我們的教育是為我們好，不明白同學(xué)之間的友誼很重要，到現(xiàn)在長(zhǎng)大一點(diǎn)了，才想起從前，回憶起那些往事。那時(shí)，我們都還小。

　　在小學(xué)，給我印象最深的就是我的語(yǔ)文老師，她或許不是那么的美麗，但她卻平凡而動(dòng)人，她是我的啟蒙老師，給予了我知識(shí)。以前，我們上課的時(shí)候都不是很認(rèn)真，還有些同學(xué)上課搞小動(dòng)作，我們語(yǔ)文老師沒有點(diǎn)名，只是停下來不說話，那些講話的同學(xué)就明白了，也覺得不好意思再講話了。語(yǔ)文老師總是很負(fù)責(zé)，每次我走過她的辦公室，總會(huì)看到她在批改作業(yè)，一有空就查看資料備課，好象就沒閑下來的時(shí)候。她也很嚴(yán)格，我們的'作業(yè)一有錯(cuò)誤就指出來，就算只是一點(diǎn)一劃也不放過，直到我們真的明白錯(cuò)在哪才算過關(guān)。老師也很懂我們小孩子的心理，我們都很愛比，老師便要我們和同桌比試背書、寫字，我當(dāng)然不甘心被自己的同桌比下去，所以每次早讀都很認(rèn)真地背書，其他同學(xué)也一樣。就這樣，我們互相學(xué)習(xí)，成績(jī)也很不錯(cuò)。曾幾何時(shí)，我看到語(yǔ)文老師頭上的幾根白發(fā)，老師真的辛苦了，把知識(shí)傳授給我們，自己就老了，或許這就是做老師的職責(zé)吧……但老師說，只要看到我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，她就開心了。這就是我小學(xué)的語(yǔ)文老師，我對(duì)她真的很掛念，好想時(shí)光回到從前，還做她的學(xué)生。

　　還有我的小學(xué)同學(xué)們，我也很想念他們，記得以前我們總是為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就爭(zhēng)吵，現(xiàn)在想起來都覺得很可笑�？僧吘鼓莻�(gè)時(shí)候我們還很小，不懂處理同學(xué)之間的關(guān)系。在小學(xué)，我的同學(xué)們都和我一樣，我們總是互相幫助，有不懂的也會(huì)一起討論，發(fā)生了矛盾也會(huì)吵吵架，然后又馬上和好。小孩子就是小孩子，我現(xiàn)在想起來都覺得那時(shí)候的我們天真又可愛，到現(xiàn)在我還時(shí)常拿出來我的小學(xué)畢業(yè)照來看，懷念我的同學(xué)們，懷念和他們?cè)谝黄鸬拿恳惶臁?/p>

　　這就是我的小學(xué)生活，我牽掛的老師和同學(xué)們，我牽掛的小學(xué)生活，現(xiàn)在我們都各奔東西了，也不可能再回到從前，但我依然記得我們的啟蒙老師，我還感激她。以后我還會(huì)和我的同學(xué)聯(lián)系，也會(huì)永遠(yuǎn)懷念他們。

牽掛作文 篇5

　　1>思念。牽掛

　　有時(shí)候覺得，思念就像是一杯散發(fā)著濃郁香味的茶，雖然沒去品嘗，但它無形的力量已把你拉入布滿濃霧的幻境。然后，你的靈魂就被一種欲望所占據(jù)。想見什么，想做什么，而且會(huì)愈來愈強(qiáng)烈。這種感覺，就叫做牽掛。

　　如果說，思念是一汪清澈的碧潭，那么，牽掛就是想要展帆漂移的船。如果說，思念是一片長(zhǎng)滿刺紅玫瑰的花叢，那么，牽掛就是掙扎在其中不肯逃脫的蝴蝶。

　　2>從前。牽掛

　　所以，我想說，牽掛的感覺很美麗，很縹緲，不是你的你永遠(yuǎn)捉摸不透。但是，在這種感覺里，我卻顯得茫然無措，像是站在十字路口，忘卻了自己要走的路。向左走?左面是沙漠或是綠洲。向右走?右面是天堂或是地獄。

　　難道，牽掛真的是好的嗎?

　　睜一只眼，我看見童年里紛飛的畫面。我依偎在爺爺?shù)膿u椅邊，爺爺握著一本安徒生的童話，輕輕地吐著那帶有夢(mèng)幻色彩的文字。我陶醉，在風(fēng)拂過臉頰的時(shí)候。爺爺慈祥的笑容，飄揚(yáng)的銀發(fā)，翻飛的衣袖。麻雀的鳴叫，柳枝的舒展，夜來香的味道。

牽掛作文 篇6

　　親愛的奶奶，如果可以的話，我希望世界上真的有靈魂存在，盡管你看得見我，我看不見你，但那已經(jīng)足夠了。

　　你給我的印象大多數(shù)是坐在輪椅上，以前可能你對(duì)我很好，但從我記事那一刻起，你卻很少再站起來過。

　　印象最深是那次我和你吵了一架，原因是我想出去和一些朋友去玩，你不讓。我對(duì)你又氣又恨，就和你吵了起來，甚至還動(dòng)手打了你。

　　爸爸知道后要教訓(xùn)我，你卻在輪椅上不停地?fù)u晃身體，竭力想要站起來保護(hù)我，我雖然沒有向你道歉，但早已全部看在心里，那是對(duì)你的厭惡早已被淚水悄悄帶走。

　　你經(jīng)常坐在太陽(yáng)底下，蒼白的臉上皺紋一道比一道深，宛如縱橫交錯(cuò)的水渠，空洞的眼神經(jīng)常望向我們，干柴一般的手讓人看了以后心酸，我多么想接近你啊，但可惡的病魔宛如死神一般將我們隔裂，我看向你，離我很近，但我卻無法走進(jìn)你，仿佛中間隔了一道無形的屏障。

　　就在我六年級(jí)的上期的夏季，你永遠(yuǎn)離開了我，當(dāng)我得知時(shí)，大腦空蕩蕩的，心里有一種無法言語(yǔ)的痛，直至母親的一聲將我喚醒。那一刻，我的眼睛很快濕潤(rùn)了，淚水開始肆意橫流。我躺在床上不斷回憶著你護(hù)著我的模樣。下葬的那一刻，我嚎啕大哭，因?yàn)檫@個(gè)世界少了一個(gè)疼愛我的人。

　　你現(xiàn)在在哪？你過得好嗎？是否還記得你這個(gè)已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大的孫子呢？愿你在另一個(gè)世界一切安好！

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