【實(shí)用】牽掛的作文300字8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的牽掛的作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。
牽掛的作文300字 篇1
一條河靜靜的流淌，穿過歲月的風(fēng)。天空傳來悠揚(yáng)的琴聲，是誰的芊芊素手穿越時(shí)空為你梳理心中的憂傷？寧靜的村莊響起古老的童謠，你抬頭 遙望，家鄉(xiāng)就在你的眼中。望斷南歸的雙棲燕，家鄉(xiāng)安靜的田野凝聚在你思念的筆下，你多么渴望能夠羽化而去，隨九月的風(fēng)一起高高飛揚(yáng)，回到你魂?duì)繅?mèng)繞的家鄉(xiāng)。
你其實(shí)是脆弱的，如你筆下這些傷懷的安靜文字，它們?nèi)缇`一樣飄飛在你的天堂。在里面你也是快樂的，你可以在文字里面自由往返于夢(mèng)中的家鄉(xiāng)，甚至可以像孩子一樣跳躍著奔跑，想象廣闊無邊的藍(lán)天，豐美的草原。
你在時(shí)間的草原上赤足奔跑，在夢(mèng)的家鄉(xiāng)種下一株開花的果樹，為所有愛你的人和你愛的人許愿，并原諒那些曾經(jīng)深深傷害過你的人們。生命如此地短暫，你高貴的靈魂不需要永憶住怨恨和不滿，你需要給自己一個(gè)感動(dòng)的空間，使生命更加豐滿。你以文字書寫自己，以一顆真誠的心目睹世界的改變，你更像是智慧的苦行者，來這個(gè)繁亂的世界潛心修煉，等待滿樹的果實(shí)，掛上秋天的枝頭。
牽掛的作文300字 篇2
前不久，齊魯少年小記者劉龍尊的媽媽接到了省辦公廳許秘書打來的電話，在電話里，許秘書轉(zhuǎn)達(dá)了省委副書記劉偉對(duì)劉龍尊的問候，并請(qǐng)劉媽媽轉(zhuǎn)告孩子，龍尊年前寫給劉書記的信已經(jīng)收到，他評(píng)價(jià)這封信寫得真切到位，他希望劉龍尊繼續(xù)努力，再接再勵(lì)。
作為齊魯少年小記者，劉龍尊去年11月采訪了省第六次少代會(huì)。劉偉伯伯曾接受他的"計(jì)劃外"采訪并攬著他的肩頭親切地與他交流。省委領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)讓小記者劉龍尊倍受鼓勵(lì)。
20xx年新年，劉龍尊給劉偉伯伯寫了一封"拜年信"，匯報(bào)了自己的近況，表達(dá)了對(duì)劉偉伯伯的敬意和祝福。沒想到，劉偉伯伯一直牽掛著這事，新學(xué)期伊始，就讓秘書打來了電話。
牽掛的作文300字 篇3
牽掛的滋味難耐，牽掛的滋味甜蜜，人生有悲歡離合，牽掛也就有苦有甜。牽掛是一種愛戀的流露，牽掛是一種思念的表白。牽掛有著一種柔和的意境：寧靜、情濃、意遠(yuǎn)...... 牽掛是人與人之間那種淡淡的情和濃濃的愛的表達(dá)方式。常在一起，不會(huì)有牽掛。一旦別離，天各一方，牽掛便會(huì)在心中油然而生，似一盞希望之燈，明亮你孤獨(dú)的心房。
如果人生是部樂章，那么牽掛就是這部樂章里一個(gè)最低的音符，盡管它只是根心弦，但少了它，你便無法得出人生最動(dòng)人的和弦。
牽掛是一首小詩，一束鮮花，一條信息，一句問候，讓人感動(dòng)，使人難忘！
牽掛是一種美麗，美麗來自善良的心靈；牽掛是一種友誼，友誼來自內(nèi)心豐富的情感。永遠(yuǎn)沒有枯竭的思想，也就永遠(yuǎn)沒有枯竭的情感，那么我們的精神之旅也就永不疲倦，生活中充滿了忠誠和友愛，牽掛的友誼也就會(huì)地久天長(zhǎng)！
牽掛的作文300字 篇4
情人的牽掛，是“過盡千帆皆不是，斜輝脈脈水悠悠”的肝腸寸斷；游子的牽掛，是“浮云游子意，落日故人情”的無盡思念；友人的牽掛，是“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”的離別愁緒……
那么，英雄的牽掛，又有著怎樣的內(nèi)涵呢？
他們都是失意的文人……
李白逍遙，不愿“摧眉折腰事權(quán)貴”．海角天涯，做個(gè)愛山的仁者，當(dāng)個(gè)樂水的智者，牽掛著祖國的.山河．月下獨(dú)酌，借酒消愁．左手金樽，右手狼毫，浪漫一生．
杜甫感嘆國之興亡，牽掛百姓．“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”．然而，腐朽的王朝與敵人的鐵蹄無情地蹂躪著他美好的憧憬．山河仍在，鳥卻驚心．
辛棄疾錚錚鐵骨，廉頗未老，壯志難酬．鐵馬金戈，馳騁沙場(chǎng)的崢嶸歲月只化做燈下的南柯一夢(mèng)．牽掛國家之命運(yùn)，這番豪情，這腔熱血，也只是徒增“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”的無奈．
失意的文人，卻名垂千古；
但他們亦是閃耀青史的英雄：英雄的牽掛，是國家，是百姓……
如果人人都心系國家，牽掛百姓，那么，人人皆為英雄！
專家點(diǎn)評(píng):
主旨深化欠妥
牽掛的作文300字 篇5
每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我站在陽臺(tái)上，靜靜地凝視著那黑漆漆的天空，望著那閃爍的星星，心底里總有一種化不開的牽掛。他那張慈祥的面孔，瘦弱的身軀，在我眼里揮之不去——那是已經(jīng)離開了我的爺爺。
我還記得爺爺那和藹可親的臉上布滿了密密麻麻的皺紋。他常常用他那溫暖和粗糙的手抱著我，給我講以前的故事，盡管那個(gè)故事已經(jīng)老得發(fā)霉，但我仍然愛聽。
爺爺經(jīng)常給我零用錢，也會(huì)告訴我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī)給他看。爺爺也常騎著他那輛老人車帶我去玩，好像他永遠(yuǎn)陪伴著我一樣，但這是不可能的了。因?yàn)闋敔斠呀?jīng)去了一個(gè)美麗的地方——天堂。
心中的牽掛無法忘記，無法釋懷。
那是一個(gè)忘不了的中午，伯伯打了一個(gè)電話給媽媽，說爺爺已經(jīng)離開了我們。那時(shí)媽媽在放聲大哭，悲痛欲絕，我的淚水不知不覺地滑落臉龐。我已知道，這一輩子也再也看不爺爺了。
爺爺，我想對(duì)你說：“我會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來一定會(huì)為林家爭(zhēng)光的，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望！”爺爺，如果你有什么想對(duì)我說的話，就用那顆最大，最亮的星星閃爍著，我就知道是您那雙會(huì)說話的眼睛在眨。在那燦爛的星空下，有一顆心永遠(yuǎn)牽掛你。
牽掛的作文300字 篇6
此時(shí)，葉，已落了，雖然楓還沒有紅。秋風(fēng)拂過我的臉龐時(shí)，我已闊別了生活六年的母校，踏入了中學(xué)的殿堂。有了開始，便會(huì)結(jié)束。
此時(shí)，我們已分入不同的班級(jí)，那些笑容，卻仍在浮現(xiàn)。暑假時(shí)，我們幾個(gè)，坐在公園的長(zhǎng)椅，笑著侃侃而談，說著對(duì)中學(xué)的憧憬。而此時(shí)，我們卻距離越來越遠(yuǎn)，雖然說過心連心，雖然我們認(rèn)識(shí)了許多年……聽著你們笑著，說著你們班發(fā)生的趣事時(shí)，我才明白，我們?cè)缫咽柽h(yuǎn)�？赡銈兿脒^沒有，多年之后，我們不會(huì)相見。
秋風(fēng)徐徐，但它沒有將我的煩惱帶走，想著，多年之后，秋風(fēng)再次拂過我臉龐，我們到了分離的那一刻，那時(shí)，我們臉上還會(huì)揚(yáng)著笑容嗎。多年之后，我們將會(huì)面對(duì)著不同的人和事，回憶起往事，心中是否有絲酸意……我不知道，你們是否記得承諾，記得我，記得我在你們心中的位置。人海茫茫，多年之后，我們還會(huì)相見嗎？多年后，我們身處異地，不知你們心中的那個(gè)位置，是否早已讓位他人，多年之后，青春依然，不知哪日我們相逢，你們是否會(huì)說，嗨，好久不見，我的朋友。
隨他吧，隨他吧，我依然對(duì)你們牽掛，不知幾年過后，你們是否會(huì)想起，哦我曾經(jīng)還有一個(gè)朋友，我與她很要好。多年之后，秋風(fēng)再次拂過我臉龐。
牽掛的作文300字 篇7
那一絲情在我心頭淡淡的泛起！
每當(dāng)陽光照到我的時(shí)候，
心里總有一種淡淡的感覺。
那是我說不出來的，
或者說那是我不能用任何東西，
去表達(dá)我的哪一種心情。
就像我掉進(jìn)了大蜜缸，
當(dāng)在她后面時(shí)，
看著那長(zhǎng)發(fā)，對(duì)！
或者是中了頭彩。
就是那種感覺。
從未有過的，
也許那只是我的幻覺。
但是有那么美的幻覺，
那么美的夢(mèng)中人在等我。
我想如果那只是幻覺，
那么我想還是讓它永遠(yuǎn)的存在吧！
至少給我留下那最美好的回憶！
友誼，就像花香
在燦爛的陽光下，顯得
格外芬芳。
友誼，就像小草
在暴風(fēng)雨中，顯得
特別堅(jiān)強(qiáng)。
誰說友誼只能在溫室里培養(yǎng)，
真正的友誼，經(jīng)得起
任何風(fēng)浪……
牽掛的作文300字 篇8
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，我的夢(mèng)想雖然是當(dāng)一名動(dòng)畫制作者，可是我也喜歡音樂。
在我學(xué)樂器時(shí)，我選擇或者說是被動(dòng)選擇了電子琴，因?yàn)閶寢尳o我買琴花了不少錢，所以只好一直學(xué)著！可，我心里還是喜歡架子鼓，它是我的牽掛！
我曾在心中無數(shù)次的幻想我如果能敲一次也是很不錯(cuò)的了。那既有節(jié)奏又有力的敲打聲，每每使我激動(dòng)，使我興奮，那兩只鼓棒交叉打擊，那手與腳的互相配合，聽得我，恨不能那打鼓者就是我！以至于見到鼓就想敲！
我對(duì)媽媽說我想學(xué)，可媽媽卻說，是破鼓，有什么好學(xué)的。可，我卻喜歡。
我心里還是喜歡架子鼓，它是我的牽掛！這里沒人教，那我就出去上學(xué)后在學(xué)，無論什么時(shí)候，無論什么情況，我都學(xué)定了！因?yàn)樗俏业臓繏�！我因定要�?shí)現(xiàn)它，讓他不再是牽掛，而是緊緊的掌握在我手里的兩只鼓棒！
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