中學(xué)生作文：蒲公英的斷想

中學(xué)生作文：蒲公英的斷想

　　在小徑中那陽(yáng)光一樣的明媚在綠葉的縫隙里透出它的暇光我啦著幾個(gè)音符在小徑中漫步。

　　多藍(lán)的一片天，在它的返藍(lán)下游浮著幾多綿云；多綠的一片草在它的油綠上點(diǎn)綴著幾點(diǎn)茸白，那是蒲公英！我不禁地摘了一朵。

　　看它在翠綠的細(xì)莖上白茸輕盈地圍成了一個(gè)圓白蓬蓬毛茸茸的可愛(ài)得讓人不舍吹散。仔細(xì)地看著“圓球”部分，原來(lái)那些白茸是種子，一顆顆插在細(xì)莖的頂部，很隨然。它們是一群快樂(lè)的天使，同在一個(gè)地方共同沐浴陽(yáng)光，共同接受雨水的洗禮，共同生根，成長(zhǎng)，直到成熟。

　　到了成熟的那一天，也許風(fēng)才知道什么時(shí)候要它們分離，盡管它們不舍，盡管它們膽怯。到了那個(gè)時(shí)候，它們每一顆種子都要隨風(fēng)起飛，尋找屬于自己的落腳點(diǎn)。

　　我輕轉(zhuǎn)著它，在思考著，上面有種子們?cè)谝黄饦?gòu)成的美麗，在一起留下的回憶。我忽然想到：那種子們不就是我們一群好友同伴嗎？

　　是的，我們這群孩子，一同在學(xué)校里經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)受挫折和失敗，然后一起前進(jìn)，擁有經(jīng)歷后最美好的回憶，最珍貴的友誼。然而，我們要分科了分離了，各自向自己的理想“進(jìn)攻”了，各自?shī)^斗著，最后各自走各自的路，不同發(fā)展不同所向。

　　種子它隨風(fēng)尋找它的歸處，我們隨我們努力拼搏達(dá)到理想也許我們就是那群蒲公英種子。

　　于是我向著陽(yáng)光，沒(méi)有了不舍吹散的感覺(jué)，用了一吹種子們飛了，在耀眼的陽(yáng)光中，輕盈的身子還是隨然地飄著。我看著并微笑著：飛吧，與夢(mèng)一起飛揚(yáng)！

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