有關(guān)寫(xiě)蒲公英的作文六篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)蒲公英的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)蒲公英的作文 篇1
星期六，我和爸爸媽媽一起去山上挖蒲公英。我們找了許多地方，終于找到了一個(gè)地方，這里蒲公英特別多。于是，我們就挖了起來(lái)。
蒲公英的花看起來(lái)像一朵朵黃色的菊花，美極了！蒲公英還有幾個(gè)別的名字，分別是：“婆婆丁”、“黃花草”、“蒲公丁”。蒲公英是一年生植物。和大部分植物一樣，春天發(fā)芽、開(kāi)花，秋季種子成熟。
蒲公英的下面很大，粘了泥土，并且分著好幾片葉子，蒲公英的葉子上寬下細(xì)。蒲公英分為兩種，一種的葉子是帶刺的，另外一種是不帶刺的，而且?guī)Т痰娜~子像一把把小鋸子，不帶刺的葉子像一把把鋒利的尖刀，真奇怪！
蒲公英的花期是三月到八月份。蒲公英的中間長(zhǎng)著幾個(gè)花苞，有的花苞長(zhǎng)得老高了，開(kāi)出美麗的花朵。好像在向別的花苞炫耀。蒲公英的花里面全是黃色的花蕊，外面包著一片片細(xì)細(xì)的黃色花瓣，最外面一層是綠色外衣。你如果把蒲公英花掰開(kāi)，就能看到許多白色的絨毛。要是秋天到了，秋風(fēng)一吹種子成熟，就產(chǎn)生一種毛茸茸的白“傘”，白傘隨風(fēng)飄蕩，飛到了各個(gè)地方。
我喜歡蒲公英花！
寫(xiě)蒲公英的作文 篇2
時(shí)間如薄霧，淡淡的回憶藏在時(shí)間那薄薄的霧里，模糊不清。我經(jīng)�；貞浤切┩�，默默的沉寂在一片哀愁中。
那時(shí)我五年級(jí)的時(shí)候。我和劉依姍又去了那家店。我們照例買(mǎi)了兩個(gè)土豆餅，一杯水果冰，這大概是最后一個(gè)中午了，只是，當(dāng)時(shí)我們還不知道。
輕輕地走在那條熟悉的路上，還是那些花草，還是那些樹(shù)木，圣誕節(jié)留下的彩帶仍高高掛在樹(shù)枝上。金黃的樹(shù)葉，悄然落在那兩個(gè)女孩身上。她們有些倦意的品嘗著屬于她們的那份土豆餅。
“土豆餅真是美味。。”劉依姍說(shuō)道。我點(diǎn)點(diǎn)頭，回答道：“是啊。不知道怎么做的�！薄班�?”劉依姍思索了片刻。“應(yīng)該是先用高壓鍋蒸熟，再煎的吧�！辈恢挥X(jué)中，她們已經(jīng)走到了那片種滿蒲公英的草地上。菜粉蝶輕盈的飛著，我高興的跑去抓蝴蝶，劉依姍在后面緩緩地跟著。我以為她不舒服，跑過(guò)去看她，誰(shuí)知他趁我不注意，幫我抓很多只蝴蝶了。我采了許多金黃金黃的蒲公英，帶到午托班。我和劉依姍準(zhǔn)備把它們插到“愛(ài)情�！保�(dāng)我們的友情見(jiàn)證物!
那天下午，我最后一次坐365公交車(chē)回家。當(dāng)我看到讓我感激的翠竹小學(xué)和充滿遐想的翠園中學(xué)時(shí)，我默默里想著：那里面裝滿了我的祝福!
寫(xiě)蒲公英的作文 篇3
迎著和煦的陽(yáng)光，我和爸爸、媽媽、哥哥我們一家四口一起去河邊玩。
當(dāng)我們走到河岸邊的草地上時(shí)，我忽然看到一大片的蒲公英。又細(xì)又直的花梗上頂著一朵朵結(jié)出果實(shí)的花骨朵像一團(tuán)團(tuán)的棉花。微風(fēng)吹拂下一顆顆種子跳著快樂(lè)的舞蹈飄向遠(yuǎn)方，那舞姿曼妙無(wú)比。于是我就有一個(gè)主意：吹蒲公英。他們都紛紛表示贊成。
我們先把蒲公英用手指把細(xì)長(zhǎng)的花柄掐斷，再把它舉得高高的，最后用力一吹，哇，太美啦！這么多降落傘一樣的小蒲公英向天空中飛去。當(dāng)我吹到第二個(gè)時(shí)，我忽然聽(tīng)到阿嚏一聲：是誰(shuí)？我說(shuō)，快出來(lái)。是我，你二哥！哦，原來(lái)是二哥呀！你也快過(guò)來(lái)玩吧！二哥也跑過(guò)來(lái)和我們一起玩起了吹蒲公英游戲。我們舉起蒲公英向天空中吹去，漫天飛舞的蒲公英，有的像潔白的絨毛在輕舞，有的像會(huì)飛的雪花，有的像飄低的云朵，有的像成百個(gè)降落傘。我們跑哇，跳哇，笑哇玩得可開(kāi)心了。
春天真美呀，我愛(ài)你春天。
寫(xiě)蒲公英的作文 篇4
前幾天，發(fā)現(xiàn)院子里東墻角的地皮上開(kāi)了一朵艷麗的小黃花，我的眼前忽然一亮，因?yàn)樵谵r(nóng)村，除去地里的油菜花，四月里很難見(jiàn)到花開(kāi)。這兩天，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)學(xué)校的花池里也開(kāi)了一兩朵這樣的小黃花，讓我不得不駐足細(xì)細(xì)觀賞它了。
確切地說(shuō)，它是一種野花，我叫不出它的名字，同事說(shuō)它是一種會(huì)開(kāi)花的野草，叫布布丁，老年人說(shuō)用它的葉子泡水喝可治高血壓。真的，鄉(xiāng)村田野里、地溝里長(zhǎng)出的野草仔細(xì)算算有多種竟是中藥材，只是它們是野草，是自己生長(zhǎng)出來(lái)的，用不著種地的老農(nóng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力、精心栽培，我們都視它不見(jiàn)，甚至怕它爭(zhēng)了麥子的養(yǎng)分，在它長(zhǎng)不到多大的時(shí)候，而無(wú)情地將它拔掉。
我開(kāi)始可憐起和那些野草同命運(yùn)的布布丁了。生怕有的老師或淘氣的學(xué)生隨手拔掉它。
說(shuō)來(lái)也巧，一天，我騎車(chē)帶兒子去中學(xué)玩，看見(jiàn)村南頭的大坑坡上零零星星地開(kāi)著許多布布丁花，有幾朵竟然開(kāi)在了垃圾堆旁邊。高坡上有許許多多的塑料袋、一次性筷子、一次性飯盒，但仍沒(méi)有阻擋這些可愛(ài)的花兒在這個(gè)骯臟的.環(huán)境、質(zhì)地很差的土壤里開(kāi)放，它們開(kāi)得默默無(wú)聞，開(kāi)得鮮亮、艷麗，盡管許多人并不注意它的存在。
我突然想，這么美的小黃花，如果把它們集合在一起，讓它們開(kāi)在城里廣場(chǎng)的草地上，豈不是更美？
由布布丁我想到了那些被老師遺忘的差生，他們的座位被老師安排在教室不被人注意的角落里，盡管各科老師把他們“打入冷宮”，但他們?nèi)允且蝗缂韧啬Γ麄円灿羞^(guò)進(jìn)步，也曾閃過(guò)亮光，但因?yàn)檫z忘，所以沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)……
相信許多教師都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)心理學(xué)家來(lái)到一所學(xué)校，在一個(gè)班級(jí)里指出了幾名學(xué)生，說(shuō)這幾個(gè)學(xué)生是有前途、有希望的學(xué)生，所以老師開(kāi)始格外關(guān)注這些學(xué)生，可想而知，結(jié)果這些學(xué)生全都考上了名牌大學(xué)。實(shí)際上這些學(xué)生只是心理學(xué)家隨意點(diǎn)出來(lái)的�？梢�(jiàn)，老師的關(guān)注對(duì)一個(gè)正在成長(zhǎng)中的孩子起著多么重要的作用呀！如果我們給那些差生在自己的心里留個(gè)位置，如果我們多關(guān)注一下那些所謂的差生，把他們列入好學(xué)生的編制里，相信他們也會(huì)像那些“名貴的花兒”綻放精彩！
今天，我上網(wǎng)查了一下，被我們稱做布布丁的野草原來(lái)有一個(gè)非常好聽(tīng)而詩(shī)意的名字，它叫蒲公英，是充滿朝氣的黃色花朵，花語(yǔ)是“停不了的愛(ài)”……
寫(xiě)蒲公英的作文 篇5
蒲公英是一種生長(zhǎng)在很多地方的野草，它們總在匆匆忙忙中開(kāi)花結(jié)果，再任由種子隨著風(fēng)漸行漸遠(yuǎn)，從此埋沒(méi)在草叢中，就是這樣一種普普通通的野草，卻在這個(gè)清明節(jié)，給我留下了刻骨銘心的痛。
在老家，有很多蒲公英，田埂上、小路旁、菜地里凡是草木所到之處，都會(huì)有很多蒲公英夾雜在其中。盛開(kāi)的蒲公英十分漂亮，金黃的修長(zhǎng)花瓣圍在最外層，檸檬黃的橢圓花瓣緊湊地?cái)D在中間，淡黃的細(xì)碎花瓣擠在中心，鮮明的層次感，猶如墜落在地上的煙花一樣絢爛，雖說(shuō)是野花，但也絲毫不影響她的美麗。有些已經(jīng)結(jié)果，輕盈蓬松的白絨球，風(fēng)一輕吹，便撐傘而去。
看著滿地的蒲公英，姨父向我招招手，道：要不要挖一些回去？這種草藥用價(jià)值挺高的。我想閑著也是閑著，不如找些事情做。于是便欣然答應(yīng)下來(lái)。我們從村口出發(fā)，繞著村子走了一大圈。找到蒲公英，拿鏟子插入根部周?chē)哪嗤粒笥一蝿?dòng)，只聽(tīng)咔噠一聲，一株完整的蒲公英就到手了。只要我們走過(guò)的地方，幾乎所有的蒲公英都被殲滅了。不知不覺(jué)中，籃子已經(jīng)滿了，還冒起了小尖兒。
姨父讓我回家后把蒲公英曬干后泡水喝。我將它們攤放在陽(yáng)臺(tái)上，望著自己的勞動(dòng)成果，有種說(shuō)不出的高興。
可是第二天傍晚我去看它們時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一件我做夢(mèng)都想不到的，極為不可思議的事，她們竟然全結(jié)果了！這怎么可能？！我揉了揉眼睛，再次向她看去。
這是真的！離開(kāi)了土地，還結(jié)果！
這些蒲公英不惜盡自己最后的一點(diǎn)生命，只為能放飛那一個(gè)一個(gè)鮮活的生命！
那一刻，我的內(nèi)心猶如受到巨大的沖擊，直入我內(nèi)心的最深處，那一個(gè)個(gè)潔白的絨球，像一顆顆鉆石，在最后一抹燦金的夕陽(yáng)的照耀下，投在我的眼睛上，那光芒，仿佛一種極大的諷刺，嘲笑著我對(duì)生命的淡漠，我沒(méi)有勇氣直視她們，心中的慚愧像決堤的洪水，一點(diǎn)點(diǎn)淹沒(méi)我的心。
一陣風(fēng)吹來(lái)，將那一朵朵小降落傘吹向了遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，一個(gè)一個(gè)小絨毛，帶著生命的希望，在一個(gè)擁有瑰麗晚霞的天空中，搖搖晃晃，美不勝收，可我已無(wú)心欣賞，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤了。我只能默默的祈禱，希望他們能在沒(méi)有人到達(dá)過(guò)的地方，生根發(fā)芽，當(dāng)一棵無(wú)憂無(wú)慮的野草，那樣，或許會(huì)更好。
寫(xiě)蒲公英的作文 篇6
一天，一顆蒲公英的種子落在蘆薈旁邊，蘆薈說(shuō)：“這是我的領(lǐng)地，你休想沾光！”“這是大家共有的地方呀，怎么就成了你的了呢？”蒲公英疑惑不解，蘆薈把帶刺的莖葉擋到種子上方，“反正我就是不讓你生長(zhǎng)！”
過(guò)了一周，蒲公英種子發(fā)芽了，而蘆薈卻很不高興，它不想讓種子成長(zhǎng)，所以，它又把陽(yáng)光給種子擋住了，而蒲公英堅(jiān)持不懈，打著彎，將葉莖伸向了上方。
蘆薈一看，大事不好，蒲公英長(zhǎng)出來(lái)了，它又把蒲公英的莖給弄斷了，但蒲公英還是用頑強(qiáng)的毅力生存了下來(lái)，蘆薈看后氣急敗壞，它對(duì)蒲公英說(shuō)：“你再長(zhǎng)，我就把你扎死！”蒲公英沒(méi)有回答，蘆薈氣得像只發(fā)怒的獅子一樣，朝蒲公英怒吼，但一切無(wú)濟(jì)于事，終于，蒲公英說(shuō)話了：“人生貴有胸中竹，經(jīng)得艱難考驗(yàn)時(shí)！你若不去克服困難，那你就是一個(gè)弱者，而我一定會(huì)克服困難，因?yàn)槲沂且粋�(gè)強(qiáng)者！”
蘆薈聽(tīng)后，把葉子偷偷縮回去，羞愧地低下了頭……因?yàn)樗且粋�(gè)弱者。
【寫(xiě)蒲公英的作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)蒲公英的作文精選07-13
寫(xiě)蒲公英的精選作文06-22
寫(xiě)蒲公英作文11-25
寫(xiě)蒲公英的作文08-24
小學(xué)寫(xiě)蒲公英的作文06-10
寫(xiě)蒲公英堅(jiān)強(qiáng)的作文07-13
寫(xiě)蒲公英的作文范文07-13
寫(xiě)蒲公英的作文欣賞11-06
蘇州寫(xiě)蒲公英的作文07-30
寫(xiě)蒲公英作文范文08-28