【精選】蒲公英的作文錦集八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的蒲公英的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蒲公英的作文 篇1
白色的絨毛像云一樣，分不清哪根是哪根，，可它的根已經(jīng)有點(diǎn)枯竭了。不知它是從哪里來?也許它是聽從了狡黠的風(fēng)的勸告，再加上天性的好動與對外面世界的向往，就毫不猶豫地跟隨風(fēng)來到了這兒�？墒敲\(yùn)就是喜歡捉弄人，它千里迢迢，歷經(jīng)辛苦，長途跋涉地來到了我這兒，可是這并不是它要到的地方。但這兒也許就會成為它一生的終點(diǎn)站，而它自己也許并不知道這一切，我真為這顆蒲公英的種子感到痛惜。
我把種子拿給媽媽看，興致勃勃地說：“媽媽，我們把它種起來吧，說不定會長出蒲公英!”媽媽沒好氣地說：“養(yǎng)什么養(yǎng)，我們家以前養(yǎng)的好幾盆花都死了，這蒲公英怎么養(yǎng)的活呢?”我想想也是哦，以前我家養(yǎng)了好多盆栽，很漂亮，很有生機(jī)，剛在家里養(yǎng)了一個月還不到，盆栽像得了傳染病一樣，相繼枯萎。不知是照顧得不周到，還是周到得有點(diǎn)過了，盆栽都生存不下去了。就連仙人球也敗得一塌糊涂。我家真是一個“盆栽終結(jié)者”，悲衰啊!
種子啊!種子，你哪里去不好，非要來我這兒?!你可以去河岸邊，那里的士壤十分滋潤，那里的河水十分清澈，到了那里，你也許會有一個十分美好的未來，你會感受到世界的美好。你也可以去叢林里，見識見識你從未見過的奇異植物，與它們成為要好的朋友，你一定會感受到世界的新奇，世間無奇不有。你也可以去山頂上，那里雖然生活條件很艱苦，但可以鍛煉你的素質(zhì)，使你比同類更強(qiáng)，你一定會感謝世界給了你這樣有意義的一生。
我把蒲公英的種子捧入手心，慢慢走到窗口前。種子啊，我不能給你一個溫暖的家，就讓我盡自已最大的努力，借予你微薄的力量再去尋覓吧!“噗!”種子飛出了我的手心，去尋找它那精彩的人生了!我看見它在空氣中裊娜地飄著，消失在我的視線里……
也許它會落到小溪里，也許它會落到瓦塊上，也許它會落到樹杈中，也許它會再次落到某個人的書本上……但我堅(jiān)信只要世上還有愛，只要它能堅(jiān)持，我想，它一定會找到屬于它的歸宿。
蒲公英的作文 篇2
一陣美妙的音樂聲傳入了我的耳畔，它撥動著我的心弦，我急急奔向鋼琴，詢問此曲的名字，“蒲公英的約定”，我喃喃地念著，卻渾然不知自己的內(nèi)心的思緒已如決堤的洪水奔涌而出，這個曲名猶如一把打開我內(nèi)心大門的鑰匙，將已經(jīng)塵封許久的往事一一揀出。
記得那年，伊犁河畔，蒲公英星星點(diǎn)點(diǎn)地嵌在青色的草原上，裝點(diǎn)著大地，我們嬉笑著、追逐著，銀鈴般的笑聲散落一地。
鬧完了，笑完了，我們都累得倒在了廣闊的草原上，看著無垠的天空，像被水洗過般湛藍(lán)，浮云千姿百態(tài)，變幻無常，可他，卻深深的嘆了口氣，我沉默不語。
一個月前，我來到新疆，因附近荒無人煙，無旅店可尋，只得暫時借住在巴克魯?shù)募�，他和我同齡，我們也自然而然的成為了好朋友，他天天帶我在草原的各個角落到處亂竄，掏鳥窩，割羊草，捉魚......每天都有新的樂趣。但是行程很快就要結(jié)束了，爸媽決定后天就動身離開這里，相處了一個月的好朋友就要分開了，彼此都很不舍，一時間氣氛竟有些凝重。
良久，我打破了沉默，“巴克魯，你......你教我折星星好不好？’”他不解，“你要學(xué)這個干嘛？”他星星一般深邃的眸子與我的目光對上，隨即又看向別處，“你想學(xué)，那我就教你咯”他終于妥協(xié)。
歸程的日子很快就到了，臨行前，照例擁抱，我含著淚，在廣闊的草原上與他定下誓言，3年后，等我初中畢業(yè)，一定會再回到這伊犁河畔，因?yàn)檫@里，有你。他重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，手中緊緊地?cái)�著我為他做的新新手環(huán)和一沓信紙，眼淚奪眶而出。我狠心別過頭去，與爸媽一同離開了那美麗的'村莊，心卻早已絞成了一團(tuán)。
今時今日，當(dāng)我再聞“蒲公英的約定”時，就會不由自主的想起巴克魯，那個遠(yuǎn)在新疆的男孩，還好嗎？風(fēng)吹過，蒲公英隨風(fēng)飛揚(yáng)，愿這小小的蒲公英能將我的思念傳達(dá)給那個淳樸。善良的少年。
蒲公英的作文 篇3
斜行向上的蒲公英種子，順著陽光的軌跡慢慢前行，只剩下一株光禿禿的蒲公英花徑，默默呆在原地，似在揮手祝福，又似在流淚惜別，其實(shí)蒲公英種子與蒲公英告別并不需要太多告別的話語，只是默默，默默的揮手再見。
靜默在這幅畫旁，我還能有什么更多更美的語言，只能任思緒如潮水般涌動……
自小學(xué)畢業(yè)離開家鄉(xiāng)離開朝夕相處的朋友，來到這個陌生的城市，我的心里始終放不下那些人和事，經(jīng)常默默躲在角落哭泣，覺得自己好孤單。無助的我只好一頭扎在書堆中學(xué)習(xí)中，這樣子才不會讓我感到落寞。
每天一頭扎在書堆中，對外界的事不聞不問，本以為這樣就可以遮擋我對朋友的思念，可是每每走在街上校園中的時候，看見成群的朋友待在一起有說有笑，打打鬧鬧，我心中對朋友的思念就愈發(fā)的遮掩不住，總躲在一旁悄悄流淚。很委屈的想起那時快樂的時光，我們一起調(diào)皮，一起玩耍，有時一起在大街上毫無顧忌的大笑。
那時藍(lán)天下，每一寸土地都是我的樂園，那時的我極愛蒲公英，像棉花糖一樣的蒲公英花朵，它載著蒲公英種子，在綠草上，在太陽下，輕松地享受平靜。
這樣美好的日子，手指一掰一算就過去了。記得畢業(yè)那天我們哭得不成個樣子，緊緊抱著不想分開……
我經(jīng)常性的浸在回憶中不能自拔，在老師的一一次開導(dǎo)后，我開始意識到我的怯弱，一抬頭漫天飛舞著蒲公英的花朵，若有所思的想了一會兒，恍然大悟。蒲公英不也如同我一樣么，被風(fēng)一吹立即開始了飄蕩的生活，可是他們并不像我啊，他們即使留戀但也勇于面對新的生活，他們是勇敢的，此刻一陣風(fēng)吹起，滿地的蒲公英忽的漂浮起來，繚繞在我的周身。我想對于蒲公英來說：它的人生就是不斷尋找新的棲息地，不斷尋求新的體驗(yàn)。每一次的起程都是一種特別，而每一次的將落，卻不是一種歸宿。它有自己的征途，在風(fēng)兒面前，有時很無奈，但它很樂觀。因?yàn)樗拿恳淮握魍�，都把希望帶到了遠(yuǎn)方，留下大地對它的眷戀，和自己成長的足跡。蒲公英將落在兩俟諸涯之間的一平地上，這地山懸風(fēng)急，然，土壤肥沃，水分充足。在這環(huán)境下，它慢慢的成長著，很快樂，每天可聽希水緩緩的樂音，與微風(fēng)戲鬧。偶爾獲得一些陽光的恩惠。
我徹悟了，如果我能早些放開心扉，是不是也會多一點(diǎn)快樂？
看，又是一片的蒲公英，現(xiàn)在你們依舊是我的最愛，只不過以前是我獨(dú)自來看望你，現(xiàn)在卻是一群人來看你……
蒲公英的作文 篇4
在這片幽靜的小草叢里，我和許多朋友生活在一起。每天都過得很開心。
一天清晨，媽媽把我叫醒：“該起程了�！庇谑牵揖驮谶@清爽的早晨里等候著。不一兒，風(fēng)伯伯來了。我離開了地面，飛了起來，不知道為什么，飛起來的感覺很舒服。風(fēng)伯伯一直吹，一直吹，把我吹到湖面上空，坐在一旁，一面休息，一面對著湖面沉思。我慢慢往下降者，快降到湖面了，風(fēng)伯伯似乎怕我打破這水平如鏡的湖面，便吸足一口氣，只把我吹上云頭。
云頭上，鳥兒與我聊天，看見名勝古跡，鳥兒便把知道的說給我聽；看見一些電器，鳥兒說那是電腦，可以做很多事；那是冰箱，那是。還聽見了許多優(yōu)美的曲子；聽見了人們的歡聲笑語；聽見了書聲朗朗。
海中的一座島嶼是我的目標(biāo)。島嶼上空，我像在波濤洶涌的海浪上的一只小木帆在風(fēng)中搖蕩著。一只鳥兒看見了，輕輕叼住我的身體，把我送到這座島上年齡最大的樹爺爺那兒，于是，我就在他的腳下生根發(fā)芽。
整天，有小草弟弟和我作伴，鳥兒哥哥與我聊天，還有甲蟲同我游戲。
不知不覺，我已經(jīng)長大了。我告別了我的兄弟，我的朋友，還有大樹爺爺，在鳥兒哥哥的陪同下，我擦干了那不聽話的眼淚。在次走向旅途。
這次，我的目標(biāo)，是一座更遠(yuǎn)的島嶼
專家點(diǎn)評:
語言平淡，詳略不當(dāng)
蒲公英的作文 篇5
哪里會有風(fēng)，哪里就會有蒲公英。
蒲公英，一種草本植物，白色，靠風(fēng)來傳播種子。
哪里會有風(fēng)，哪里就會有蒲公英的種子。我，喜歡蒲公英。喜歡她的自由自在，隨風(fēng)飄去。
每當(dāng)微風(fēng)吹過，每一個蒲公英爸爸媽媽們都會親手把他們的孩子送上風(fēng)這趟列車，希望他們的孩子能跟著風(fēng)飛到一個溫暖的地方，然后生根，發(fā)芽。
我羨慕蒲公英，羨慕他的自由自在。對于我來說，自由只不過是一種奢望，甚至是一種愿望。童年陪伴我的就只有一本本的書籍。哪里會像蒲公英那樣，想去哪里就去哪里，不受空間的拘束，可以面對著未來，希望著，想像著，憧憬著……。
我贊美蒲公英。她渾身的潔白，代表著純樸和純潔的心靈。不想桃花開得那么妖艷，更不像溫室里的名貴花卉那么高貴，有的就只有一身的純樸。
哪里會有風(fēng)，哪里就會有蒲公英。我倘若可以的話，來生我愿做一棵蒲公英，隨風(fēng)飄流，向著未知的未來，幻想著，憧憬著。然后，找一個地方，生根，發(fā)芽。
可以的話，來生我愿做一棵蒲公英，一棵白色的蒲公英，一棵隨風(fēng)漂流的蒲公英。
蒲公英，一種草本植物，白色，靠風(fēng)來傳播種子。
哪里會有風(fēng)，哪里就會有蒲公英的種子。我，喜歡蒲公英。喜歡她的自由自在，隨風(fēng)飄去。
每當(dāng)微風(fēng)吹過，每一個蒲公英爸爸媽媽們都會親手把他們的孩子送上風(fēng)這趟列車，希望他們的孩子能跟著風(fēng)飛到一個溫暖的地方，然后生根，發(fā)芽。
我羨慕蒲公英，羨慕他的自由自在。對于我來說，自由只不過是一種奢望，甚至是一種愿望。童年陪伴我的就只有一本本的書籍。哪里會像蒲公英那樣，想去哪里就去哪里，不受空間的拘束，可以面對著未來，希望著，想像著，憧憬著……。
我贊美蒲公英。她渾身的潔白，代表著純樸和純潔的心靈。不想桃花開得那么妖艷，更不像溫室里的名貴花卉那么高貴，有的就只有一身的純樸。
哪里會有風(fēng)，哪里就會有蒲公英。我倘若可以的話，來生我愿做一棵蒲公英，隨風(fēng)飄流，向著未知的未來，幻想著，憧憬著。然后，找一個地方，生根，發(fā)芽。
可以的話，來生我愿做一棵蒲公英，一棵白色的蒲公英，一棵隨風(fēng)漂流的蒲公英。
蒲公英的作文 篇6
我是一株蒲公英，一株頑強(qiáng)的蒲公英，哪里有土地，我就能生長。
我不知道我是何年何月被一陣輕風(fēng)吹到這里，落在這片土地上生根發(fā)芽。那年，我正望著遠(yuǎn)處，突然一個小男孩過來。我以為他會為我吹散種子，讓我的生命變成好多棵�？上义e了，那個小男孩不停地踩我，在我身上跳躍我被壓得彎下了身子。
事后，我很幸運(yùn)的活了下來，我的身體卻變成了畸形，伙伴們都嘲笑我，就連我的親人也對我冷眼旁觀。
我希望你們?nèi)祟惒灰倌梦耶?dāng)“出氣筒”，我們也是生命！幻想一下，有比你們更強(qiáng)大的物種，這樣對你們，你們會怎樣？又會怎樣想？求求你們放過我吧！
蒲公英的作文 篇7
人的一生不可能一帆風(fēng)順，前進(jìn)的路上總會有一些挫折。
我羨慕植物堅(jiān)強(qiáng)的毅力，因?yàn)樗妹鎸?qiáng)風(fēng)暴；正是因?yàn)樗麄兊木裰敢仪斑M(jìn)的道路。
有一次不小心路過后院的一棵大樹，長得特別高。突然，一朵小小的蒲公英引起了我的注意。在風(fēng)下，它在風(fēng)中搖曳，很活潑。那是一株生長在石縫里的蒲公英。石頭和石頭在互相擠壓。他們都想知道這蒲公英的生死。但是蒲公英呢？它挺直著身子站著，好像不相信斯通的競爭。從那以后，每當(dāng)路過后院，我都會情不自禁地瞟一眼它，觀察它的行蹤。
終于該來的還是來了。該考普公英語了。
天上云密布，閃電來來去去。像爆炸一樣沖向地面。呼嘯的風(fēng)呼嘯而過，破壞了蒲公英嬌小的體態(tài)，但它還是沒有寫字。屈服于這一切，始終站得筆直。暴風(fēng)雨過后，天空出現(xiàn)了彩虹，燕子在樹枝上啁啾歌唱。我迫不及待地跑到后院去看了看。我驚訝地發(fā)現(xiàn)蒲公英已經(jīng)投降了。它彎下腰，向大地鞠躬。我本想幫助它，幫助它恢復(fù)到原來的姿勢，但我沒有去，因?yàn)槲覉?jiān)信它會克服這一切。風(fēng)似乎一次又一次地幫助它，幫助它變直。它也在風(fēng)中痛苦掙扎，一次又一次嘗試，但都失敗了。
我想，也許，連它都不得不放棄。
過了很久，我再去找的時候，驚訝的發(fā)現(xiàn)蒲公英又站了起來，姿勢更加挺拔，四野野野！我不得不佩服它不屈不撓的精神。但是我遇到過挫折嗎？你什么時候沒試過逃避不敢面對？
是的，我們要學(xué)習(xí)蒲公英不向命運(yùn)低頭的精神，敢于面對挫折和磨難，我也知道一個道理：人生有大風(fēng)，永不放棄！
蒲公英的作文 篇8
看似柔弱的飄蕩
命運(yùn)不知被風(fēng)吹何方
風(fēng)的沙沙聲響
默默地在留聲機(jī)里回響
被時間割碎的泛黃膠片里
又重現(xiàn)那年那一段纏綿的過往……
任記憶或溫?zé)峄虮涞亓魈剩?/p>
誰都尋不回最初的夢想。
那隨著淡淡清風(fēng)飄落的傘葉，
就是你輕輕的召喚，
訴盡人生苦辣輾轉(zhuǎn)悠長。
泥土那糾結(jié)的阻攔，
讓你無法在寄風(fēng)安適地徜徉
浸透了咸濕淚雨的慟傷。
是被命運(yùn)注解的夢想。
還是天使折斷了翅膀？
撒下了種子，卻無法再次飛翔是她的宿命。
然而，夢的終點(diǎn)也是夢開始的地方。
孩子，
在你飛翔的時候，
請順便捎上我——
無法完成的夢想，
一起隨風(fēng)飄蕩……
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