蒲公英的作文

【精選】蒲公英的作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的蒲公英的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

蒲公英的作文 篇1

　　在一片無人的小島上，到處都是荒土，沒人會(huì)想起他，他太小太小，只能容納１００人左右，哥倫布尋找大陸時(shí)，也未在乎過他。沒人認(rèn)為他是一座島嶼，只有歲月明明確確知道他是一座小島。

　　他孤孤獨(dú)獨(dú)的過著一輩子，誰也不知道他有多少歷史，他的名字。有一天，一株調(diào)皮的小降落傘飛到水手寬大的帽檐上美美得睡了一覺，水手乘著風(fēng)，挑戰(zhàn)著大自然，一股強(qiáng)勁的風(fēng)吹起了水手的寬帽，吹起了水手厚重的頭發(fā)，我們的小降落傘－蒲公英慢悠悠地飄到那座小島，她跳著，笑著，她覺得這兒真廣闊，土地真肥沃！于是，她于出生以后第一次徹底地安了家。

　　她睡在泥土里，沉睡許久的小島醒了，他感到一股力量向它涌來，他感到自己的血液在流通，他猶如一位壯實(shí)的青年昂起了頭，他看到了什么！一株金黃色的小花，金燦燦的，像每天給他講故事的太陽公公的笑臉，又像每天唱歌喚他睡覺的月亮婆婆的紗衣。他的心射進(jìn)了一道陽光，他感到快活極了。 他輕輕地說起了悠久的故事，輕輕地唱起了如夢如幻的歌，蒲公英醒了，她嬌滴滴的問：＂是誰？＂她被打動(dòng)了，她感到這一切太美了，＂是我＂，小島做了回答，＂你是誰！＂＂我是你腳下的那片天空。＂

　　從此，蒲公英更愛那片土地，她把自己的愛化做許許多多小蒲公英，小蒲公英帶著母親的愛繼續(xù)生長。小島更開心了，他為自己擁有這么多愛感到開心！這么多愛招來了許多渴望愛的動(dòng)物，他們也感到很開心，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在也擁有了許多許多的愛。

　　小島有了太多的.愛，他把一大把愛放到水手寬大的帽檐上，一股強(qiáng)勁的風(fēng)吹起了水手的寬帽，吹起了水手厚重的頭發(fā)，把蒲公英的愛吹到世界各地。

　　從此小島有了一個(gè)如詩如畫的名字，有了一個(gè)世界上最美的名字——愛�。�！

蒲公英的作文 篇2

　　病床上，一位母親微笑著對(duì)自己的兒子說道：“兒子，媽媽要到一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了，你要好好照顧自己哦�！眱鹤狱c(diǎn)點(diǎn)頭，想了想又問道：“媽媽，如果我想你了該怎么辦呢?”母親笑著答道：“那你就種一株蒲公英，等到你種的蒲公英變成粉紅色時(shí)，你就可以見到媽媽了�！�

　　若干年后，在一個(gè)庭院里，一位白發(fā)少年正在細(xì)心栽培著一株株蒲公英，他的心里只有一個(gè)小小的愿望，那就是可以種出一株粉紅色的蒲公英，那樣他就可以見一見親愛的媽媽了。日子一天天的過去了，由于少年將自己大部分的時(shí)間花費(fèi)在種蒲公英上，他的身體漸漸衰弱起來：腰彎成了一個(gè)弧形，再也直不起來;咳嗽一聲接一聲，就算吃藥也起不了什么作用，有時(shí)甚至?xí)�咳出血來·····�?/p>

　　再加上鄰家的小孩總愛捉弄他，常常搞的他鼻青臉腫。但是他并沒有停止種蒲公英，他希望可以見自己的媽媽一面，哪怕只有一面也好。有一天，朋友打電話給他，說是有人在賣粉紅色的蒲公英種子，讓他趕快來，他一聽，布滿血絲的雙眼驟然一亮，連門都顧不上鎖就跨上那輛銹跡斑斑的二手自行車，搖搖晃晃地向朋友那里騎去。而此時(shí)，鄰家的小孩帶著一瓶染料偷偷溜進(jìn)了少年的庭院，在他的眼中，少年是不會(huì)喜歡粉紅色的，所以這次他要將少年心愛的蒲公英全部涂成粉紅色······

　　等到少年回來時(shí)已經(jīng)是中秋節(jié)的夜晚了，從他的眼神中不難看出他的失望，原來啊，因?yàn)榉奂t色的蒲公英很稀奇，所以不一會(huì)兒就被賣光了，他向人們講述了自己的經(jīng)歷，苦苦哀求了很久都沒有人同情他，還有人笑話他，說他的媽媽早就去世了，就算有粉色的蒲公英也不會(huì)回來。少年的眼睛模糊了，淚水一滴滴地滴落在地上，“媽媽是在騙我嗎?”少年問自己，“不，不會(huì)的!”他堅(jiān)定地?fù)u了搖頭，“媽媽這么愛我，怎么可能騙我呢?這些人一定是在騙我!”于是少年又邁著沉重的步伐向庭院走去。當(dāng)他看見滿院的粉紅色的蒲公英時(shí)，淚水便再次奪眶而出，“媽媽真的沒有騙我!媽媽、媽媽，你在哪里啊媽媽?”少年四處尋找，因?yàn)樯眢w的疲憊，他一個(gè)踉蹌，摔倒在花盆旁，頭重重地向花盆砸去，頓時(shí)失去了知覺······迷迷糊糊中，他看見自己的媽媽從月亮上飛了下來，飛到了自己的跟前，微笑地看著自己。他驚喜······萬分，忙抓住媽媽的手，說道：“媽媽，我好想你啊!現(xiàn)在終于看見你了，真好。你不要走了好不好?”媽媽和藹地說：“乖孩子，媽媽是從另一個(gè)世界偷偷溜出來見你的，不能停留太久�！鄙倌暌宦�，握著媽媽的手更緊了，急忙說道：“媽媽，我不想和你分開了，我要和你一起走�！眿寢屝α耍骸澳蔷妥ゾo我，跟我走吧�！薄ぁぁぁぁぁ�

　　第二天，人們?cè)谏倌昙议T口發(fā)現(xiàn)了他，看見他面帶微笑地睡在地上，有人上前準(zhǔn)備叫醒他，卻發(fā)現(xiàn)他全身冰涼，早已死了······

蒲公英的作文 篇3

　　蒲公英的約定是輕柔的風(fēng)，使我愿化做蒲公英，跟著它去旅行。

　　“小學(xué)籬笆旁的蒲公英，是記憶里有味道的風(fēng)景，午睡操場傳來蟬的聲音，多少年后也還是很好聽……”jay的聲音像淡藍(lán)色的液態(tài)空氣，緩緩漫過我，然后，時(shí)間開始倒帶，重新放映著小時(shí)候的故事。我放縱我的視線，回憶，一刻不停。音響里的音樂，始終是jay慵懶的吟唱：“一起長大的約定，那樣清晰，打過鉤的我相信�！蔽覀兠總�(gè)人不得有過這樣的約定嗎？但漸漸地，距離、思念、等待填充了光陰的故事，才發(fā)現(xiàn)自己如此孤單。

　　jay的音樂是是有生命的，音樂中的故事跟著血液游走在身體里�！耙黄痖L大的約定，那樣真心，與你聊不完的曾經(jīng)�！背�出了多少人心中的感受，我們都是拾荒者，撿拾著過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，弄丟了的記憶和曾經(jīng)的感動(dòng)，都因這歌聲被我們憶起。

　　“朦朧的時(shí)間，我們溜了多遠(yuǎn)。”回憶的書不停的翻動(dòng)，故事接近結(jié)局，蒲公英落了地，我聽到了它的聲音。

　　jay的歌聲是最神奇的魔法，給了我們一空絢爛，直到回憶淹沒天空，再讓霧氣隱藏起過去。

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