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      2. 蒲公英作文400字

        時(shí)間:2022-01-27 12:51:23 蒲公英 我要投稿

        【精選】蒲公英作文400字五篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的蒲公英作文400字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精選】蒲公英作文400字五篇

        蒲公英作文400字 篇1

          以前,我只聽說過有一種植物叫含羞草,卻沒見過。今天,我終于見到了含羞草。 含羞草剛長出的莖是嫩綠的,有些是深綠的。過幾天,莖就變成嫩紅的了。莖上長著一些白色的絨毛,還有一些小刺,一不小心就會(huì)被刺傷,它的莖和我們圓珠筆筆蕊一樣大小。 最有趣的就要數(shù)含羞草的葉子了。它的葉子一串一串的,由四串小葉子組成的。兩片兩片對(duì)齊,像兩個(gè)小朋友 手拉手在玩耍,張開時(shí)像人的手掌一樣。用手碰它一下,就合攏了而且葉子垂下來了,難怪給它取名叫含羞草呢!像個(gè)害羞的小姑娘似的。十分鐘后,它又張開了,和原來一樣了。 我百思不解,心想:為什么碰一下含羞草的葉它就合攏了,下垂了呢?為什么過十分鐘后它又張開了,和原來一樣了呢?于是老師 為我們講解:“從前,含羞草是生長在沙漠,為了不讓風(fēng)沙傷害自己,只要一陣風(fēng)吹過,它的葉子就會(huì)合攏,這是為了保護(hù)自己。那為什么會(huì)下垂呢?因?yàn)樗≡谏衬,所以就?huì)有很多水分,你一碰它,它的水分就流在葉柄上了,所以就下垂了。過十分鐘后,它的水分又流回來了,所以就會(huì)恢復(fù)了原樣!甭犃死蠋煹闹v解后,我恍然大悟,原來是這樣。

          含羞草的花是紫色的,遠(yuǎn)看像粉色的。它的花橢圓形的,毛絨絨的,像一個(gè)小絨球似的,它沒有花瓣,花蕊是綠色的,是由幾根細(xì)絲組成的,和蒲公英的花差不多。剛長出來的花骨朵像仙人掌一樣,也有刺,是綠色的。碰一下會(huì)刺到手,不仔細(xì)看還發(fā)現(xiàn)不了呢! 含羞草真美,真有趣!

        蒲公英作文400字 篇2

          那天,我聽說幕府山上槐花盛開,便選了一個(gè)時(shí)間去觀賞?上r(shí)運(yùn)不佳,我繞了半天。才發(fā)現(xiàn)槐花凋謝了。我沮喪地往回走,無意間繞到了白英石區(qū),這兒寸草不生,不!一點(diǎn)黃色映入眼簾,不!是一片!分布還十分廣,如同星星布滿夜空,就是我最喜歡的蒲公英。

          我吃驚了,這兒可是白英石區(qū),白英石區(qū)!滿地堅(jiān)硬如鐵的白英石!這的確是真的,這小花在巨石之間,竟頂出了一條縫,我不禁對(duì)著小花肅然起敬。我細(xì)看這小花,花瓣十分柔軟,有5片,花蕊又細(xì)又小,如微型棒棒糖;ㄇo細(xì)長,分出多根,每根上都有短細(xì)毛。葉子邊緣雖程鋸齒狀,卻軟軟的,不鋒利,葉子反面成紫色。這是什么花?答案很快揭曉了,是蒲公英,因?yàn)樗囊桓智o上長有白色的'絨毛小球。蒲公英!我愣住了。它有著這么頑強(qiáng)的生命力。它默默地生長在這片白英石區(qū),無人知曉。它默默生長在這片白英石區(qū),雖無人知曉卻頑強(qiáng)地與生命抗?fàn)!它不像老松,?dú)立山崖,讓人贊不絕口;它不像玫瑰,風(fēng)情萬種,惹人喜愛;它不像牡丹,雍容華貴,被當(dāng)成國花;它不像蓮花,秀美妖嬈;它不像梅花,挺立風(fēng)雪之中,被人們當(dāng)成詩篇的來源;它不像柳樹,孤芳自賞;它沒有“四君子”的美,“歲寒三友”的高等待遇,但它卻用生命譜寫出壯麗的篇章!

          我吹飛了蒲公英的種子,它隨意飄飛,我望著那飄飛的種子,想到了老師所說的隨緣,這大概就是隨緣了吧!我抬頭望著蒲公英的種子,直到它飛得無影無蹤為止……萬事皆緣,隨遇而安分。

        蒲公英作文400字 篇3

          蒲公英,圣潔的女神。純色的絨球,在微風(fēng)下輕輕拂動(dòng),像一個(gè)剛出生的嬰兒,通體無瑕,令人心動(dòng)神飛。雖然,被媽媽擁抱的日子,極其短暫,長大后必須離開;雖然,它葉生無花,花開無葉,花葉永不相見;雖然,不能像蒼鷹那樣搏擊長空,展矯健雄姿。但是,它的一生沒有遺憾。

          陽光下,千萬朵蒲公英向天空飛去,它們勇敢揮別過往,雖不舍,卻很堅(jiān)強(qiáng);微風(fēng)中,它們上下翻滾,任意東西,在廣袤大地上灑下種子,前仆后繼,以至無窮。

          見過蒲公英與曇花的合影嗎?那是蒲公英在晨風(fēng)中剛剛起航,曇花在黎明后謝幕瞬間的奇妙組合,非常珍稀。

          和蒲公英一樣,曇花盛開也同樣短暫!夜間繁花似錦,破曉翠隱紅銷。

          它太美麗了,美得可令百花愛而生妒。據(jù)說曇花綻放時(shí),曾邂逅了浪漫的愛情,因而,開花時(shí)會(huì)在月光下吟唱最美的歌謠。

          世人難以想象,愛河深處的曇花怎樣渡過那難眠長夜,怎樣與戀侶失之交臂;但錯(cuò)過便永遠(yuǎn)錯(cuò)過,黎明時(shí)分,只有心花默默憔悴枯萎……

          于是沉思:

          蒲公英旅行,看世間百態(tài),悟滄海桑田,終于找到自己的歸宿。

          曇花一生,只為一霎。一霎的停留,一霎的燦爛,一霎便是永恒。

          PK至此,不禁迷惑起來:蒲公英與曇花,究竟誰更惹人憐愛?

          靜聽花語之后,漸有所悟,“一花一世界”!

        蒲公英作文400字 篇4

          讓我隨著風(fēng)自由自在的飛吧!

          我是一株蒲公英身上的小小絨毛,而現(xiàn)在,我要離開我的媽媽了,一陣風(fēng)來了,我的路程也要開始了,我踏上了風(fēng),自由的飛了起來。

          我飛呀飛,飛到了大象的頭頂,輕輕的撫摸了幾下小象厚實(shí)的頭,它好奇的望著我,不僅的跳了幾下,他一定是想和我一起飛吧!

          我飛呀飛,飛到了小鳥哥哥和小鳥姐姐的下方,我仰著身看見他們慢慢的飛到一起,每人叼著一只小蟲,我想它們一定是夫妻吧!它們一定是要回去給幼鳥弟弟喂食去了!他們飛的好高,我也要飛的和他們一樣高。

          我飛呀飛,飛到了高處,我的風(fēng)力不夠了,可這時(shí)小白云又開始幫我加“油”了,哈哈,我又可以自由自在的飛了。

          我飛呀飛,遇見了一群大雁,哇!他們的氣流好強(qiáng)啊,是要和我賽“跑”嗎,哈哈,那他們可要倒霉了!要知道,只要有風(fēng)或者氣流,我就能“跑”的飛快,他們造成氣流太大了,這對(duì)我的優(yōu)勢也太大了,果然,不出我所料,我果然不費(fèi)吹灰之力贏得了這場比賽,他們灰心的飛向南方了。

          我飛呀飛,遇到了一只毛毛蟲,我們互相打著招呼。友好極了。這時(shí),我遇到了自己的同類,他和我變成了好朋友,一起飛向終點(diǎn)站。

          我飛呀飛,飛累了,就到了一塊大石頭上歇了歇,我和我的朋友,做起了游戲,風(fēng)又來了,我們要走了,我們一起踏上了路程。

          到達(dá)了我們生活的地方,我也就安家了。

          如果我是蒲公英,我的路程一定是自由的和快樂的,那么,你呢!

        蒲公英作文400字 篇5

          我家附近的小河邊“住”著成片的蒲公英,誰也不知道它們是從哪里來的,又要到哪里去。

          起先是三三兩兩的幾朵,然后有了一叢,接著就有一大塊了,不知不覺已經(jīng)有成片成片的蒲公英了!就像在草地上鋪了一層蒲公英地毯,大地可以在上面無憂無慮地奔跑。

          我喜歡上了蒲公英,我覺得自己就是一朵蒲公英。

          蒲公英總是在風(fēng)中起舞,它們頭上細(xì)小的絨毛就像在追求夢想的小孩,向著自己的夢想進(jìn)發(fā)。絨毛在空中飛呀飛,隨著風(fēng)的帶領(lǐng)找到了自己的歸宿。它們享受著這過程,就像人們說得:“有些人在追求‘結(jié)果’的同時(shí),忽略了‘過程’。要知道,結(jié)果的患了是由過程帶來的。沒有結(jié)果的過程是可惜的,但是沒有過程的結(jié)果卻更為可悲!

          我跟蒲公英一樣,追求夢想的同時(shí)享受過程。我喜歡畫畫,有一次參加畫畫比賽,雖然只拿到了第二名,但我依然很開心。因?yàn)槲蚁硎苤L畫的過程,品味著色彩的絢麗。

          我跟蒲公英一樣,也喜歡風(fēng)。我總是坐在草地上,背靠著樹,也許是看書,也許是寫生,風(fēng)拂過我的書頁;我經(jīng)常躺在草地上任由軟軟的草貼在我的背上,讓風(fēng)輕輕地?fù)崦覀兊哪橆a;我常常站在蒲公英的中間,讓無數(shù)的蒲公英包圍著我,讓我跟蒲公英一起在風(fēng)中起舞,風(fēng)穿過我的發(fā)梢。

          蒲公英四海為家,公路旁、花壇里、公園里……蒲公英總是存在在我的身邊,它們在跟我玩捉迷藏,我總能找到它們,或許上輩子我是一朵蒲公英。

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