我的一個特殊“朋友”作文
每個人都有自己的朋友。我也一樣，有很多不同的朋友。其中有一位好朋友卻與眾不同。他中等個兒，烏黑的短頭下面有一雙會說話的眼睛，燦爛的笑容似乎成了他的標記，只要他一笑，就會讓人感到親切和溫暖，渾身上下充滿著陽光氣息。他，不僅是傳授我們知識的好老師，更是大家的好朋友。
他的課輕松活潑，再枯燥的知識從他的嘴里講出來，都會讓人感興趣。他經(jīng)常會以講笑話的方式，讓同學們捧腹大笑、印象深刻。記得有一次，他發(fā)現(xiàn)我們班的有些同學膽子很小，就以自己小時候的趣事給大家講道理。他回憶，那一年他也只有七八歲，爸爸媽媽有事要晚一點回家。夜里，正當他害怕時候，突然停電了，嚇得他趕緊拿起一本書躲進被子里，打著手電筒翻著書打發(fā)時間，慢慢的他就不害怕了……他用親身經(jīng)歷的事，加上幽默的語言和動作，讓我們很快就明白了一個道理，無論遇到什么困難，只要堅強、勇敢，任何事情都不會難倒我們!
不僅如此，他總像一個快樂的孩子，在第二課堂上與我們一起吶喊、一起歡呼!玩得比我們還要開心，完全找不到老師的架子。在 “2+X”乒乓球訓練過程中，他耐心地教我們怎么拿拍子、怎么發(fā)球、怎么接球，也讓我們與他一起“過招”。有一次，他安排三年級參加“2+X”的同學輪留和他比賽。當輪到我和他PK的時候，他發(fā)了一個“旋球”，我好不容易把球接到了，但是因為我用力過大，打出了邊界，他像小朋友似的高舉著拍子，叫著“我贏了!我贏了!”
別看他平時對我們有說有笑的，但也有嚴厲的時候。有一次，我馬馬虎虎的把家庭作業(yè)寫完就出去玩。第二天他批改作業(yè)的時候，看見我的作業(yè)本上的字跡寫得太亂，就叫我把昨天的作業(yè)重新做一遍，而且很嚴厲的批評了我：“今后書寫一定要認真，不要再馬虎了”。自從那次之后，我寫作業(yè)比以前認真多啦!
你猜我的這位特殊“朋友”是誰?告訴你，他就是我敬愛的班主任老師——程剛。
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