我和朋友專題作文

我和朋友專題作文

　　少年樂相知，衰暮思故友。下面就隨小編一起去閱讀我和朋友專題作文，相信能帶給大家?guī)椭��?/p>

　　我和朋友專題作文一

　　我有一個(gè)好朋友，她是我阿姨的女兒，和我同年，個(gè)子也和我差不多高，她的名字叫陳曦，小名寧寧。她經(jīng)常扎著馬尾辮，走起路來小辮子一晃一晃的真滑稽。她最大的特點(diǎn)是特別愛笑，一笑起來臉上就會(huì)映出兩個(gè)甜甜的小酒窩，眼睛也會(huì)瞇成一條線。

　　我和寧寧從小一起長大，小時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)為一些小東西而爭吵，一只碗、一個(gè)玩具，甚至一根樹枝，我們都會(huì)吵得不可開交。現(xiàn)在，我們卻是一對(duì)無話不說，形影不離的好朋友。我們?cè)谝黄饡r(shí)經(jīng)常會(huì)玩一些游戲，比如捉迷藏。有一次，我們突發(fā)奇想，藏在了衣柜里，寧寧藏一個(gè)，我藏一個(gè)，大人們都不知道。正好阿姨去寧寧藏的那個(gè)衣柜拿東西，但怎么也推不開，原來寧寧在衣柜里拼命頂著呢。不過寧寧的力氣到底還是沒有阿姨大，當(dāng)阿姨打開衣柜時(shí)，發(fā)現(xiàn)一雙眼睛瞪著她，頓時(shí)嚇得長長地尖叫一聲：“啊——”我呢，則在另一個(gè)衣柜里笑得合不攏嘴。

　　寧寧有了好吃的東西，而我沒有，她就會(huì)分一些給我，哪怕是一顆糖都會(huì)分一半給我。而我也是如此，只要有我的'就少不了寧寧的。另外，如果有人欺負(fù)了我們其中的一位，那么另一位就會(huì)鼓勵(lì)對(duì)方，讓對(duì)方和自己齊心協(xié)力地去對(duì)抗，每次對(duì)抗成功后，我們都會(huì)歡呼雀躍地一蹦三尺高。

　　我們就是這么一對(duì)“有福同享，有難同當(dāng)”的好朋友。

　　我和朋友專題作文二

　　“人生于世上有幾個(gè)知己，多少友誼能長存，愿友誼常在你我心里�！笔前。�就算世界再大，想擁有幾個(gè)知己是很難的。

　　我認(rèn)為朋友不是找出來的，而是無意間遇到的。比如我剛上小學(xué)進(jìn)入一年級(jí)四班的時(shí)候，整個(gè)班的同學(xué)我都素不相識(shí)。不過，有一位同學(xué)走到我面前，慢條斯理地說：“我叫石奇珅，你叫什么名字？能和你一起玩嗎？”我痛痛快快地答應(yīng)了他，就這樣我們成為了好朋友。

　　朋友是我們生活中的一個(gè)重要部分。沒有友誼的人會(huì)感到寂寞，我們都需要友誼，因?yàn)橛颜x使我們快樂，使我們奮發(fā)前進(jìn)。我對(duì)“友誼”這兩個(gè)字非常有體驗(yàn)。那是我上三年級(jí)的一次課間操，我在操場上奔跑的時(shí)候，我不小心摔倒了，我感到十分疼痛，于是，我就扒開褲腿，看見了鮮紅的`血液不停地往外流。這時(shí)，楊玉振和石奇珅飛奔過來，一起攙扶著我走向醫(yī)務(wù)室，來到醫(yī)務(wù)室，他們累得氣吁吁、汗流浹背。那一刻永遠(yuǎn)留在了我的心靈深處，讓我明白了什么才是真正的友誼——在你需要幫助的時(shí)候，朋友向你伸出援助之手。

　　“友誼是人生最大的快樂�！弊屛覀儞碛腥耸篱g最美好的友誼吧！

　　我和朋友專題作文三

　　一提到收獲，你收獲了什么？是快樂還是勇氣？問我收獲了什么？快樂？勇氣？愛？哦，都不是，我收獲的是友誼。

　　友誼處處可見，不管是在校園的餐廳里，還是在教室里；不管是在圖書館，還是在大街上，到處都可以看見友誼女神那美麗的`身影。

　　記得有一次，我班一個(gè)同學(xué)上課沒帶筆，不能做筆記，他急得像熱鍋上的螞蟻，同學(xué)們看到了，紛紛借筆給他。終于，那長得象長白山一樣的臉，一下就變成了一朵盛開的花朵。

　　這就是友誼。

　　我還非常清楚地記得有一次，我的一篇《寫給災(zāi)區(qū)小朋友的信》的作文被老師看中了，打算把這封信寄去地震災(zāi)區(qū)�？墒且�交兩元錢郵寄費(fèi)，我摸摸口袋，唉，囊中羞澀，兜兜比我那白白的臉還干凈，我想開口向老師借，可我發(fā)現(xiàn)老師也沒帶包，怎么好事不來，壞事老敲門��！正好，羅經(jīng)政同學(xué)帶了十五元，他見此情景，馬上慷慨解囊，不假思索地借給我兩元。

　　這也是友誼。

　　雖然友誼處處可見，但是我們還是要珍惜它的�！敖o予永遠(yuǎn)比拿更愉快！”是啊，只要你給予別人的越多，你就會(huì)收獲得更多！我相信，只要我們大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，就收獲更多的友誼和幫助。

　　我和朋友專題作文四

　　快下課了，老師嚴(yán)肅地說：“拿出抄作業(yè)本�！备鶕�(jù)經(jīng)驗(yàn)，老師這是要布置作業(yè)了。接著老師說：“第一項(xiàng)作業(yè)是給語文書52頁的生字組詞……”一提到組詞我就想到《英才教程》這本書，有了《英才教程》，組詞就會(huì)省很多時(shí)間�？墒沁@學(xué)期我沒買這本書，能不能借一本呢？對(duì)了，班上的蘭蘭有這本書，我可以找她借。

　　蘭蘭的.媽媽和我的媽媽是同事，我們倆關(guān)系比較好，但時(shí)常也會(huì)鬧點(diǎn)小矛盾。蘭蘭會(huì)借給我嗎？我裝作討好的樣子走到蘭蘭身邊對(duì)她說：“我的好蘭蘭呀，借一本《英才教程》唄！”“不借”蘭蘭毫不猶豫、斬釘截鐵地說。我沒有灰心，又湊過去繼續(xù)討好，但還是被蘭蘭用同樣的方式拒絕了。想到?jīng)]有《英才教程》的不方便，我再次鼓起勇氣去找蘭蘭借書。在蘭蘭面前，我又是說好話，又是作揖，終于蘭蘭受不了我的軟磨硬泡不情愿地說：“拿走吧！”說完，滿臉不高興地走了。

　　有了《英才教程》，我的作業(yè)很快就寫完了。這時(shí)才想起蘭蘭沒有《英才教程》，寫作業(yè)是不是很不方便呢？我只想自己省事了，可人家卻為此費(fèi)事了。即使這樣，蘭蘭還是借給了我，真是難得！而我這樣只想自己不顧別人的做法真是太過分了。這樣下去，誰還愿意和你做朋友？想到這里，我決定要給蘭蘭一些回報(bào)。第二天，我將一封感謝信、幾張?zhí)m蘭早想要的貼畫和《英才教程》一起放到了蘭蘭桌上。蘭蘭收到后找到我說：“我也要多你說聲對(duì)不起，我沒有第一時(shí)間借給你。”我說：“你在自己需要的情況下，還是借給了我，我去哪里找你這樣好的朋友�！蔽覀兓ハ嗫戳艘谎郏瑫�(huì)心地笑了。

　　從這件事上我知道了為別人著想可以收獲珍貴的友誼。

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