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朋友的作文(推薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的朋友的作文3篇，歡迎大家分享。
朋友的作文 篇1
我有一個(gè)好朋友叫——曾一鳴。他長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下面長(zhǎng)著小巧而上翹的鼻子，他那大大的嘴巴一笑，就會(huì)露出潔白的牙齒。我和他的友誼就像風(fēng)吹鐵打的一樣牢固�？墒牵以瓉聿⒉幌矚g他，甚至有一點(diǎn)討厭他，但經(jīng)過幾件小事徹底改變了我對(duì)他的看法。
有一次，在上體育課的時(shí)候，我不小心被后面的同學(xué)用腳拌了一下，摔在地上，腿流血了，痛得我哇哇大叫。曾一鳴看見了，急忙跑過來，用紙巾包扎我的'傷口，攙扶著我來到醫(yī)務(wù)室，從那時(shí)起，我就對(duì)她產(chǎn)生了好感。還有一次，是我放學(xué)回到家時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我的語文書放在教室里了，我心里非常著急。突然，門鈴響了，原來是曾一鳴，他說；閔麓源，你的語文書在這里。我還沒來得及說聲謝謝，他就走了。他那遠(yuǎn)去的身影一直在我心中回蕩……
這樣的朋友交十個(gè)也值得。
朋友的作文 篇2
沉醉于生命之顛，享受音樂海洋帶給我的快樂，使我感受到了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像動(dòng)聽的音符一樣——和諧。
音樂，從小我就認(rèn)識(shí)了她，并且隨著時(shí)間的流逝，我慢慢地了解了她。
都說每個(gè)人有每個(gè)人的性格，可是我的朋友并非這樣。她屬于雙重性格，也許正因如此吧，我越發(fā)地喜歡她了。
我不知道她的缺點(diǎn)是什么，但是要我說出她的優(yōu)點(diǎn)，估計(jì)一時(shí)半會(huì)兒數(shù)不過來。她可以隨著我的心情而變化，在這個(gè)人世間，再?zèng)]有第二個(gè)人能像她一樣地寵愛我。
在我眼中，她像媽媽，她總是能知道我想做什么。當(dāng)我傷心難過時(shí)，她會(huì)變換各種角色來逗我開心；我的喜悅也總是想和她一起分享，因?yàn)槲覀冊(cè)缫咽恰坝懈Ｍ�，有難同當(dāng)�！钡暮糜蚜�。
其實(shí)我知道她是誰，我永遠(yuǎn)都知道，她就是她，一個(gè)我永遠(yuǎn)銘記的伙伴。
有的時(shí)候，父母不理解我，反對(duì)我們?cè)谝黄�。我好傷心，真的想找到她，向她訴說心中的傷痛，可是，我找不到她了，我相信，她也在尋找我，我們只不過像兩支迷路的小船，失去了掌舵，我們就在河流的兩岸，岸上起著濃濃的煙霧，我們看不見對(duì)方，這種思念誰會(huì)理解？沒有，沒有人能夠了解，就連我最親的`人都阻止、限制，甚至扼殺我們的感情。
這種思痛之情在我的身邊環(huán)繞了好長(zhǎng)時(shí)間才消失，使我不能入眠，我曾經(jīng)問過自己“難道我們之間沒有緣分嗎？可是回答我的只有沉默、再沉默……”
“不，這不是我想要的結(jié)果，這不是，我喜歡音樂，我就不能放棄，即使音樂和我無緣，我也會(huì)一如既往地把她永遠(yuǎn)銘記于心……”
朋友的作文 篇3
林林是我的好朋友，他今年和我同班，我們經(jīng)常一起上學(xué)，他有著一張大大的臉，有一個(gè)好高的個(gè)子，他留著的是短發(fā)�？雌饋矸浅：每�。但是他的皮膚比較黑，而且身上總是散發(fā)出一臭臭的味道，我覺得非常不好聞。也許是因?yàn)樗粣巯丛璋伞５俏乙廊划?dāng)然是好朋友。我經(jīng)常到他的家里去做客，我們也經(jīng)常在一起寫作業(yè)，不過都是他在教我。他是我們班的班長(zhǎng)，也是我們班的'學(xué)習(xí)委員。所以他的成績(jī)非常的好。而我的成績(jī)就不太好了，所以我經(jīng)常和他一起寫作業(yè)。林林是一個(gè)細(xì)心的人，而我就比較粗心了，所以每一次林林都能考得比我好，他就是這樣一個(gè)又聰明又帥氣的男孩子，我非常的喜歡和他一起玩。當(dāng)然我們也經(jīng)常在一起打籃球。林林籃球打得也是非常的好。但是我打籃球會(huì)更厲害一點(diǎn)。因?yàn)楫吘刮掖虻帽攘至志�，而且林林也沒我強(qiáng)壯，所以自然是不如我了。也許我就是四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單的人吧，哈哈哈。希望能和林林一直做朋友，能夠一起寫作業(yè)，這樣我的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)得到提高了，而且我還能經(jīng)常在籃球場(chǎng)上打敗林林。
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