朋友作文

朋友作文【熱】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的朋友作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

朋友作文 篇1

　　我鄉(xiāng)下的家里有一只大白鵝，當(dāng)它游在湖面時，就像一位亭亭的白衣少女在碧波蕩漾的湖面上靜坐。一身潔白如雪的羽毛，鑲嵌著一雙黑寶石般的晶瑩剔透的眼睛，顯得格外透亮。最別致的還是它那雙楓葉似的紅紅的腳掌，總喜歡在清澈的水面下優(yōu)雅的舞蹈。

　　它的性格十分高傲，每天都昂著頭，好像全世界都是它的。連吃飯時它都昂著頭，低頭吃一口飯，又抬起了頭，慢條斯理的品嘗著嘴里的佳肴，吃完后的叫聲就更高傲了。它的步態(tài)十分優(yōu)雅，每走一步總會把鮮艷的掌蹼向上抬起，不緊不慢的落下，好似落下了兩把紅色大扇子。

　　在鄉(xiāng)下時，我常常和朋友出去散步，當(dāng)然也把我“高傲”的朋友大白鵝帶上。我們走過石橋時看到一個小孩子，我的大白鵝昂首挺胸的`像那個小孩子大踏步的走過去，沖著那個小孩引吭大叫，好像一個將軍沖著一個戰(zhàn)敗的士兵厲聲叫罵著。果然那個小孩嚇哭了，我的“大將軍”大踏步的走下石橋，而我和朋友急忙走下了石橋，頭也不敢回。

　　星期天我們家要外出游玩，不能把它帶上，只能將它留在大姨家。我告訴大姨我的“將軍”不能吃太多，晚上還要出去散步，囑咐完這些事情我們就出發(fā)了。在路上，我總感到不安，想起大姨家的哥哥總是暢想：這只大白鵝要是做成了湯，一定很美味！如果我回來時，我的白鵝真變成了湯，那我的心就碎了。

朋友作文 篇2

　　我的同桌又高又瘦。他看起來是個好讀者。其實(shí)他也不怎么樣。他小時候貪玩，淘氣。雖然上了初中，但還是沒變。他還喜歡做一些小發(fā)明。

　　我同桌喜歡數(shù)學(xué)。雖然他的學(xué)習(xí)不太好，但他擅長數(shù)學(xué)。他的思維非常適合做數(shù)學(xué)題，因?yàn)樵谧鰯?shù)學(xué)題的時候，他總能想出不同的方法，讓人很難理解。他寫得不慢，但寫得不太好。每次都會聽到老師說他的字太潦草，可以和“草書”比。然而，就像他沒聽到一樣，沒有任何改善。也許正因?yàn)槿绱�，他�?作業(yè)不用寫名字就可以知道是他的。

　　在一個他樂于助人的地方，雖然學(xué)習(xí)不好，但是他的樂于助人比一般人好很多。每當(dāng)同學(xué)有困難，他都會去看看能不能幫上忙，即使幫不上，他也會幫。讓我們上一次藝術(shù)課。有個同學(xué)忘了帶蠟筆，他只有一盒蠟筆。他皺著眉頭，想了又想，終于想到送他一些蠟筆。他給自己留了一些，這讓他很復(fù)雜。

　　還有就是上體育課的時候同學(xué)忘了帶跳繩，老師卻要罰我繞操場跑300多米。我知道我很累。一個同學(xué)忘了帶跳繩，把跳繩借給了這個同學(xué)，然后自己一個人在操場上跑來跑去。可見他是多么喜歡幫助別人！

　　另外，我的同桌愿意做一些小發(fā)明，比如用一些廢舊材料做一些小“玩具”，比如小槍、小磁鐵、小發(fā)電機(jī)等等，這些在他眼里都是玩具。

　　同桌好調(diào)皮，好調(diào)皮，但我不討厭他，因?yàn)楹退�坐在一起很有趣。雖然學(xué)習(xí)不是很好，但是上了初中還能保持和小學(xué)一樣的心態(tài)。我太佩服他了！

朋友作文 篇3

　　春天，是多么美好的季節(jié)呀。我家房前屋后的院子里，樹林吐出了嫩芽，小草綠油油的，一眼望過去，好象鋪了一層綠綠的地毯，花兒在綠色的地毯上競自開放！清晨，小鳥兒唱著歡快的歌在樹林里自由飛翔；傍晚，忙碌了一天的小鳥兒，嘰嘰喳喳地回到了鳥巢。我很喜歡小鳥兒。

　　小鳥兒可能干呢！啄木鳥天天在樹林里飛來飛去，給樹林們治病，把藏在大樹里面的害蟲全部吃掉。黃雀在田地里吃莊稼上的.害蟲，這樣莊稼才長得好。小鳥的羽毛非常艷麗，它們還會唱些動聽的歌曲，飛翔的它們象跳著優(yōu)美的舞蹈。

　　但是，以前有些人常到樹林里打小鳥賣錢或吃小鳥的肉，還有的小朋友用彈弓來射小鳥，有的小朋友掏鳥窩。這樣一來，小鳥兒無家可歸，在我們的城市里就再也看不到小鳥了。那時，樹林莊稼都被害蟲毀掉，我們生存的環(huán)境將會惡化。 現(xiàn)在，我們都懂得了保護(hù)小鳥的重要性，我想給小鳥們做些房子，放在樹林里，讓小鳥有個安靜的家。這樣，我們和小鳥可以和睦相處，成為好朋友。

朋友作文 篇4

　　我的字典是我沉默的朋友。它總是在我寫作文時幫助我，讓我把不會寫的'字寫出來，讓老師不扣分。

　　記得有一次，我遇到幾個字不知怎么寫。我想了很久，還是不懂怎么寫。突然，我想到了字典。我立刻找來字典開始查。記得老師說過，如果要查字的讀音。就先查字的部首，如果要查字怎么寫，就先查拼音。我想要查怎么寫，所以我要先查拼音。我找到相應(yīng)的拼音后翻到上面寫的頁數(shù)，找到了那個字，照著上面一筆一畫地寫了下來。

　　還有一次，我有字不會寫，就傻愣愣地坐在那里，老師不懷好意地走過來，幸好我及時翻開字典，才沒被罵。

　　字典真是我沉默的朋友。

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