朋友的作文

朋友的作文（大全4篇）

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的朋友的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

朋友的作文 篇1

　　轉(zhuǎn)眼間，已過兩三年，不知她是否還記得我？我最好的朋友……說好的聯(lián)系，卻被你的轉(zhuǎn)學給沖淡了一切，我們當年的友誼是我記憶中最美好的回憶。閉上眼，還能淡淡的浮現(xiàn)出你的臉，我有些可恨，可恨你在我記憶中已經(jīng)有些模糊。

　　想起我們做的那些事，我有些想發(fā)笑，你像姐姐一樣，又像妹妹一樣。矛盾而又融洽。

　　你還記得我們第一次見面嗎，那天是我轉(zhuǎn)校的第一天，你對我很好，總是熱情的照顧我，讓我心里暖暖的。后來，你慢慢對我有些依賴，我覺得這樣很好，誰知這并不是我一直認為的永遠。當你轉(zhuǎn)走時，我心里是很酸澀的，心里是無法形容的空虛。還好，我們還有回憶。

　　你還記得我們一起走過地小小的天橋嗎？它沒了。取代它的是更高，更大的高架橋。這也是我不久前發(fā)現(xiàn)的，知道后，心里空落落的。比你走時，更加的難過。因為，我不是旁觀者，我是局者。

　　我在新的`學期里很好，找的了新的友誼，當然老同學也不忘了聯(lián)系，但是你我卻一無所知。好想再見你一面，好像對你說，即使時間過去了很久很久，我們的友誼也不會變質(zhì)，因為我們的友誼不是嘴上說出來的，而是在心里，在心里某個最深處的地方，所以就算是我們都忘記，它還是存在的。有句話說，在心里最深處的記憶不是忘記了，而是想不起來了而已。我想我們會是這樣吧。

朋友的作文 篇2

　　從小爸爸就告訴我，和小朋友相處要和睦，要互敬互愛，相互學習。幼兒園時，玩伴有很多。現(xiàn)在的我交許多朋友，我們在一起學習，游戲，在這個過程中我們都在尋找自己的理想。

　　我的好朋友中，沈康明跟我同年出生，他比我高一點，濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，不時閃著機靈的光芒，而且是個愛笑的男生。我們在一起學習有一年的時間，不算很長，但我們在相互學習，相互進步著。

　　我們每星期五放學以后，都會下一盤國際象棋，以增進我們的棋藝。記得幾個星期之前，我們班抽幾個小朋友去和鄰班的.朋友下棋，其中我也在內(nèi)。沈康明知道后，馬上給我打氣，為我加。他說：“這個星期，我們每天下一盤棋怎么樣？”我說行。放學以后，真的如他所說，來和我下棋。第一盤我輸，他則笑瞇瞇地：“不要緊的，失敗是成功之母，要對自己有信心，我們再來一盤吧。”結(jié)果第二盤我贏，但他仍然笑瞇瞇地說：“相信自己沒錯吧，要加油哦�！蹦菚r，可把我給樂壞。在那以后，我們互相激勵。結(jié)果在比賽天，我連贏兩局。雖然接下來的比賽高手如云，我也敗下來，但是我努力，我進步，我也收獲友誼。

　　這就是我的朋友，他樂觀向上，助人為樂的精神值得我們學習。

　　這樣的朋友我有好多，每當有不懂不會的問題，我們都會給對方講解解決的方法。就這樣我們相互進步著。朋友們你們找著好朋友嗎？

朋友的作文 篇3

　　在我的鉛筆袋里，有很多的學習用品，然而我最喜歡的還是我的尺子。

　　這把尺子的顏色是天藍色，看到它就像看到了天空一樣。它的上面還畫著一個活潑可愛的小男孩，他的樣子上看上去十分認真，我想他一定是在思考問題。

　　通過百度，我才知道原來尺子的兄弟姐妹很多，有三角尺、直尺、半圓尺等等一百多個，可是好多我都還不認識呢。

　　尺子的身子上有一條條小豎線，可是它并不叫做豎線，它叫“刻度”。

　　尺子的作用可大了，能畫線段，還可以量物品的長度，說到量物品的長度，就讓我來給大家講解一下怎么量吧，它的身子上有很多數(shù)字刻度，把0刻度對準物品的'最左邊就可以量了，另一邊對準那個數(shù)字就是這個物體的長度。

　　這把尺子的樣子像一把大刀，還可以收縮。

　　它不僅是我的學習用品，還是我的一個玩具。只要將尺子打開一點，然后再固定住，就可以當飛鏢玩了呢！

　　尺子是我學習的好幫手，我非常喜歡它。

朋友的作文 篇4

　　我的好朋友陳璐佳可是班里的明星人物。

　　她每天來上學都是一副神采奕奕的樣子，好像有使不完的勁兒。她那烏黑的短發(fā)上總是別著幾個粉色的.小發(fā)卡，顯得特別可愛。濃濃的眉毛下面鑲嵌著一雙會說話的大眼睛，小巧的鼻子下是一張紅潤潤的小薄片嘴唇，笑起來的時候總是露出潔白整齊的小牙。她每天都穿得干干凈凈的，堪稱我們班的“小淑女”。

　　你可別小瞧小小的陳璐佳，她可是我們班的班長呢，她總能在關(guān)鍵時刻發(fā)揮作用。在一次考試中，一位同學不小心把水碰灑了，全班同學的眼睛就像雷達一樣轉(zhuǎn)移到了他的身上，教室里亂哄哄的。而陳璐佳呢，她依然端坐在那里認真做題，見到此景，她只是把左手食指放在唇邊：“噓--”教室里立刻鴉雀無聲。老師看見了，眼神溫柔地投過來，我們趕緊正襟危坐，繼續(xù)答卷。

　　下課后，老師摸著陳璐佳的頭贊許地說：“剛才的事情你處理得很好�！标愯醇烟鹛鸬匦α耍�連眼睛里也盛滿了盈盈的笑意。

　　這就是優(yōu)秀的陳璐佳，我們都很喜歡她。

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