有關(guān)誠(chéng)實(shí)的朋友作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的誠(chéng)實(shí)的朋友作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
誠(chéng)實(shí)的朋友作文 篇1
誠(chéng)實(shí)是我們每一個(gè)人的道德標(biāo)準(zhǔn)。記得西塞羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——坦白是使人心地輕松地妙藥。只要誠(chéng)實(shí)，一切煩惱，擔(dān)心，害怕都不復(fù)存在。
在我的身邊就有一個(gè)很誠(chéng)實(shí)的好朋友。記得有一次，老師批改聽寫本上的詞。中午宣布的時(shí)候，念道宋易航全對(duì)的時(shí)候，我無(wú)意間看了他一眼，他的`神色有些慌張，好像要說(shuō)什么。老師念完了全對(duì)的名單時(shí)，宋易航突然站了起來(lái)說(shuō)：“老師，我的字有錯(cuò)的，沒(méi)全對(duì)�！碑�(dāng)他說(shuō)完這句話，我的身心都受到了很大的沖擊，我明白了另一種勇敢，明白了正直，誠(chéng)實(shí)的一個(gè)人的根本，他的勇于成人讓我佩服。
記得，在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，宋易航把老師心愛的不倒翁拿走了，卻沒(méi)告訴老師。老師發(fā)現(xiàn)后，就和善的說(shuō)“同學(xué)們，你們看見我心愛的不倒翁了嗎？那可是我心愛的飾品，如果哪位同學(xué)那了的話，就讓那位同學(xué)玩過(guò)之后給我還回來(lái)�！毕抡n后，宋易航便來(lái)到老師身邊，說(shuō)“那個(gè)……老師……不倒翁是我拿的。我還不小心給弄壞了�！睏罾蠋熣f(shuō)“主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤是一總良好的品德�！崩蠋熞矝](méi)有計(jì)較這件事。沒(méi)想到第二天宋易航主動(dòng)找的老師，他背著手，只是站在那不說(shuō)話，老師問(wèn)：“干什么來(lái)了？只見他雙手捧著一只小恐龍，他把它放在老師的辦公桌上，就走了。
“不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人�！彼我缀竭@種誠(chéng)實(shí)的美德怎么不叫我感動(dòng)呢？
誠(chéng)實(shí)的朋友作文 篇2
擁有誠(chéng)信，如同一根小小的火柴，可以燃燒一片星空；擁有誠(chéng)信，如同一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)。誠(chéng)信，已經(jīng)如同座右銘一樣，植入我的心中。
在班干部競(jìng)選之后，我蹦蹦跳跳地找到好朋友楊添淇：“小楊，投我了嗎？”雖然她是我最好最好的朋友，但我還是不放心。“嗯？沒(méi)有��！”正在寫作業(yè)的楊添淇抬起頭，一臉平靜。“你是在開玩笑吧！”我不相信�！皼](méi)有！我真的沒(méi)投你！”楊添淇認(rèn)真的'說(shuō)�！盀槭裁矗俊蔽掖蟪砸惑@。拜托，我們可是最好最好的朋友��！你也太不夠意思了！“因?yàn)槟阕罱⒄Z(yǔ)不太穩(wěn)定，等你把英語(yǔ)搞上去之后。下一次，我一定會(huì)支持你的�！闭f(shuō)完，她拿起英語(yǔ)書去找老師背書去了。哼！明明是嫉妒，還找理由！裝什么正人君子，還不是個(gè)小人！我瞪了她一眼，感覺心如刀絞。
一直到放學(xué)，我都沒(méi)理她。其實(shí)我心里也不好受。
回到了家，我還是悶悶不樂(lè)的�！版骆�，怎么了？”媽媽見我愁眉苦臉的，問(wèn)�！鞍�！”我嘆了口氣，把經(jīng)過(guò)講了一遍。聽著聽著，媽媽的臉色嚴(yán)肅起來(lái)；“真正的朋友是怎樣的？不是處處包庇你的錯(cuò)，幫你遮遮掩掩，而是有錯(cuò)誤就指出來(lái)。這樣的朋友很難得，要珍惜！”“可是……”我不服氣，還想反駁。“你好好想想，到底是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？”媽媽丟下一句話，走出了房間。一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，仔細(xì)想想，好像……她是對(duì)的。我有內(nèi)疚起來(lái)。人家真誠(chéng)相待，我卻說(shuō)人家是小人……
來(lái)不及多想，我一把抓起電話，撥通了楊添淇家的電話：“喂！楊添淇，對(duì)不起……”
從此，我們兩的友誼更深厚了。也讓我再一次感悟到：深厚的友誼是以誠(chéng)信為基礎(chǔ)的。
誠(chéng)實(shí)的朋友作文 篇3
我的愛好很多，除了數(shù)學(xué)和編程，圍棋一直是我的最愛。
記得小時(shí)候，爸爸嘗試著讓我學(xué)習(xí)圍棋，為的是把我培養(yǎng)成他的棋友，因?yàn)榧依锲渌硕疾幌聡�。他讓我到外�?hào)“毛毛蟲”的毛老師班上學(xué)圍棋。毛老師很會(huì)教圍棋，為了讓我們加強(qiáng)記憶，他把每個(gè)圍棋定式都起了一個(gè)妙趣叢生的代號(hào)，有趣極了。他還鼓勵(lì)我們多吃子。每次上課結(jié)束，他都會(huì)讓我們數(shù)一下吃了多少子，然后報(bào)給他，累計(jì)到一定數(shù)量就可以換取圍棋書或者其他禮物。為了增加積分，換取更多的禮物，我們每次下棋時(shí)都玩命地吃子，以增加自己的籌碼。
每次下課前申報(bào)吃子數(shù)是我們最興奮的時(shí)刻，被點(diǎn)到的同學(xué)總會(huì)快速地站起來(lái)，吃子多的總是驕傲地大聲報(bào)出數(shù)額；吃子少的，聲音總是比較細(xì)聲，但都下定了下次報(bào)仇雪恨的決心。毛老師每次記錄吃子數(shù)時(shí)也不審核，直接記到電腦里，并告訴每個(gè)人已經(jīng)累計(jì)了多少分了。同學(xué)們心里都快速地打著小算盤，計(jì)算自己可以換取什么禮物。
有一次，我和我的.同學(xué)盛鴻儒上完圍棋課一起回家。快到家時(shí)，他突然叫道：“��！大事不好！今天我數(shù)吃子時(shí)多報(bào)了三個(gè)，我和姚凱銘下的那盤棋沒(méi)吃那么多。我應(yīng)該告訴毛老師改回來(lái)，可我沒(méi)他電話。這可怎么辦呢？”他一邊說(shuō)著一邊在那里來(lái)來(lái)走走。我?guī)退鲋饕庹f(shuō)：“那下節(jié)課改過(guò)來(lái)不就行了嗎？”“我會(huì)忘記的！”他焦急地說(shuō)，都快哭起來(lái)了�！斑�有我呢�！蔽页麛D了擠眼。他也就放心了。等到下個(gè)星期上課，他第一時(shí)間就告訴毛老師改正了吃子數(shù)。我們對(duì)視了一眼，會(huì)心地笑了。
我真高興我與這樣一個(gè)誠(chéng)實(shí)的朋友。
誠(chéng)實(shí)的朋友作文 篇4
在我的家，有一只忠心耿耿的獅子狗——露西。
露西有著一對(duì)水汪汪的大眼睛，一對(duì)尖尖的大耳朵，一個(gè)黑豆似的小鼻子。警惕的嗅著，一張靈活的小嘴，樣子滑稽極了！別看樣子不怎么樣，可是心靈卻是一顆金子，照耀在那“誠(chéng)實(shí)”上。
一天，我?guī)е段鞯焦霉眉胰ネ�，姑姑家也有一只漂亮的薩摩耶——艾麗。艾麗很乖巧，正好能給露西做朋友，果然，他們兩只狗狗歡快地玩兒兒起來(lái)。他們一會(huì)兒你躲我藏，一會(huì)兒追逐打鬧，甚至還對(duì)著電風(fēng)扇吹風(fēng)，可真是“忙”得不可開交。忽然，正玩得過(guò)癮時(shí)，露西“嘭”的一聲，打碎了姑姑最喜歡的花瓶！“怎么辦？”我心想“這可是姑姑最愛的花瓶，搞不好，他一定會(huì)怒氣沖天的！”這時(shí)，“叮咚”門鈴響了，開門后，沒(méi)錯(cuò)！這就是姑姑！“�。课易類鄣幕ㄆ�！”姑姑原本美麗的笑容一下氣沖沖的.。“誰(shuí)！誰(shuí)打碎了我的花瓶？”大發(fā)了雷霆的姑姑憤怒極了！這時(shí)，露西和艾麗被一下子被震住了，呆呆地坐在地上，一動(dòng)不動(dòng)，“是不是你？艾麗！”說(shuō)完，動(dòng)手打起艾麗來(lái)。這時(shí)，露西低吠著低著頭，顯然再告訴姑姑，花瓶是我打碎的，別怪艾麗了，要打就打我吧！姑姑也看穿了露西的心，蹲下去，摸了摸露西的頭，溫柔地說(shuō)：“好了，知錯(cuò)就改就是好孩子，誠(chéng)實(shí)的你，是個(gè)好孩子。下次，一定要記住，別再追逐打鬧了�！甭段饔值头土艘淮危苍S這就是她的回答。
這就是露西，我覺得她有一顆金子般的心，我為她而感到驕傲和高興！
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