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關(guān)于書是朋友作文六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的書是朋友作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書是朋友作文 篇1
我交了一個忠誠的朋友——書。有了這位好朋友的陪伴，我告別了孤獨(dú);有了這位好朋友的幫助。我告別了無知。
記得小時候，每天睡覺前，媽媽總會捧著一本精美的故事書坐在我床邊給我講故事，精彩的內(nèi)容吸引著我，聽著聽著，我會問媽媽：賣火柴的小女孩怎么會凍死?丑小鴨怎么會變成天鵝?媽媽總是用最淺顯的語言為我講解，那時我知道，媽媽為什么知道那么多，是因為她總看書，我要想知道得多，也得看書。到了一年級，我學(xué)了些生字和拼音，我開始在書的海洋中遨游。讀書的感覺太棒了，比以前媽媽講的故事更有趣，更生動。
爸爸媽媽對我看書很支持，他們給我買了好多書，這樣我就不會和我的書朋友分開了。我除了和家里的朋友“玩�！�，伙伴們家的書和我也是親密的朋友。為了滿足我更大的讀書量，媽媽為我在圖書館辦了借書證。可是借來的`書被我三兩下就“啃”完了，上午借了書到晚上就沒書看了，沒辦法，為了和更多的書朋友會面，雙休日我便成了圖書館的�？�。
我看了許多書，不同的書有不同的收獲�！稅鄣慕逃纷屛以诔錆M關(guān)愛的環(huán)境快樂地成長;《十萬個為什么》滿足了我心中好奇的小問號;《科學(xué)探索》使我對科學(xué)充滿濃厚的興趣;《小天使海蒂》中爺孫之間真摯的感情叫我無比感動……
因為看書過于入迷我經(jīng)常把別的事給忘了，同學(xué)們給我取了“書呆子”、“小書蟲”的外號，但我無所謂，有了書朋友的安慰，我不再傷心，有了書朋友的鼓勵，我不怕失敗，有了書朋友的照耀，世界將不再黑暗。
書是朋友作文 篇2
書像我們的小伙伴，幫助我們認(rèn)識了很多的字。
我以前覺得讀書很難，現(xiàn)在卻覺得讀起來很簡單。有一次，媽媽說：“我給你買一本《陜西尋寶記》。”一開始，我不喜歡看，勉強(qiáng)翻開書的'第一頁，第一個字我就不會，我就把它給跳了過去，讀下一個字。但漸漸地，我越讀越開心，現(xiàn)在我覺得，這本書實(shí)在太有趣了！我想讓媽媽多給我買些這樣的書。
最近作文班舉行了“跟著課本讀名著”活動，我報上了名，每天都在家里讀書。
這天，我們一家三口去了別人家吃飯，很晚才回來，都12點(diǎn)了，我還是想讀書。媽媽說：“都12點(diǎn)了，快點(diǎn)睡覺！”我說：“不行，我必須讀。”媽媽說：“你真是個‘小書蟲’！”
我覺得，書是我們的朋友，幫助我們獲取更多的知識，幫助我們快樂地成長，我愿意讀書。
書是朋友作文 篇3
“讀書就像和知識淵博的人交流”，讀一本好書至關(guān)重要，同時書也是人類進(jìn)步的階梯。書就像人類知心的朋友，在我們開心的時候來上一頁，讓我們把開心傳給別人，讓我們難以忘記這個時光；在我們悲傷的時候來上一頁，讓我們沉重的心輕快起來，讓我們忘記那悲傷的時光，和主人公一起暢游在知識的海洋。
記得那次，我和同學(xué)鬧翻了，這只是一件很小的事，同學(xué)居然背叛友誼和我吵起嘴來，我很是不愉快，每人讓一步不就平了嗎？為什么要這樣呢？
我回到家，心里總是不爽，像被一塊大石頭壓住了。我坐在學(xué)習(xí)桌上想著，手上沒有什么東西拿著便拿起了一本《老人與�！返臅_了一頁，目光掃過卻被吸引起來，接著我津津有味的.讀了起來。老人，一個靠捕魚為生的老人，出海86天都沒有收獲，當(dāng)出海第87天時，他得到了一個孩子的鼓勵，拉上了一個比船還大的魚，但魚很堅強(qiáng)，弄得老人多次抽筋，最后老人終于征服了魚。
我隨著老人捕完魚回來之后，心情不由得變好了，我不再為同學(xué)的事不爽了，我從此愛上了讀書，但也出了一些笑話，有的時候讀著出神入化都忘了時間，書中說到“我”去舅舅家吃飯的情節(jié)，舅舅老是叫“我”過去了，我卻在家，讀著讀著我看了一下鐘，6點(diǎn)多了，我放下書匆匆忙忙的沖向舅舅家，舅舅問我干什么，我說道“你不是叫我吃飯嗎？”
舅舅說：“沒有啊，不過你來了就在我們這里吃吧。”
我吃完和弟弟玩了一小時，便回家了，我總在想舅舅不是在叫我吃飯嗎……
回到家我翻開書，原來是書中的故事，這讓我的臉通紅，真是太可笑了，居然不請自去。硬著臉在別人家吃飯，當(dāng)然舅舅是歡迎我的。
就在這幾次走火入魔中，我感受到了書的魅力，知道了書是人類的知心朋友。
書是朋友作文 篇4
我的房間里有個好朋友——書。它已經(jīng)陪伴我好幾個春秋了，就讓我講講我和書的故事吧。
有一天，爸爸媽媽去上班了，爺爺奶奶去耕地了，家里只剩我一個人了，我在床上翻來覆去,不知道干什么才好,我絞盡腦汁地想,對了！看書吧,我飛馬般地跑向書桌下的書箱,我東翻翻,西翻翻,過了一會兒,我捧著一大堆故事書放在玻璃桌上,拿起一本《生活的鏡子》就津津有味地讀起來。可能是我書看得太入迷了,就連媽媽叫我下樓吃飯,我都沒有聽見。
過了好長一段時間,才發(fā)覺肚子餓了。等我一下樓,發(fā)現(xiàn)桌子上只有一些剩菜剩飯了,媽媽奶奶都在洗碗,原來是我看書看得“超時”了。
還有一次是好朋友約我到他家玩的事。我來到朋友家，一到她家樓上看到她桌上有許多課外書，我馬上打消了玩的念頭，挑了其中一本津津有味地看了起來。過了一會兒，她叫我陪她玩，我搖了搖手，說：“不行，這書太精彩了，讓我再看會兒書吧。”她只好無奈地去看電視了,過了一會兒，她又來叫我和她玩，我還是搖了搖頭，說：“不行，讓我把這幾頁看完吧。”時間過得真快，一眨眼已是近黃昏，后來，在她陪我回家的路上，她對我說：“你看書實(shí)在太認(rèn)真了�！蔽衣犃诵π�，讓她孤單地待了一個下午，當(dāng)時我心里還真有點(diǎn)不好意思。
書，是我成長道路上的營養(yǎng)素，是我求知路上的好伙伴，我的生活中不能沒有它，它是我最好的朋友！
教師點(diǎn)評：
小作者為了讀書忘了吃飯，為了讀書放棄了和同伴玩耍的`時間，兩件小事，卻足可見小作者是多么愛書，多么喜歡讀書。與書為友，其樂無窮！希望小作者在書海中遨游，汲取更多的知識，體驗更多的樂趣，積累更豐富的語言，帶著童真、向往和剛剛起步的成熟，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
書是朋友作文 篇5
書之聲悠遠(yuǎn)，書之聲激昂，書之聲清脆，書之聲涵蓋了千古。書有自己甜美的聲音，書能用甜美的聲音與我交流，所以書是我的朋友。
我認(rèn)為我的這位朋友很神奇，小小的一本就可以囊括天地萬物，應(yīng)有盡有。就像宋皇帝說的那樣：“富家不用買良田，書中自有千鐘粟；安居不用架高堂，書中自有黃金屋；出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉；男兒若遂平生志，六經(jīng)勤問富前讀�！�
我經(jīng)常與我的這位朋友聊天，每本書都是作者思想的閃光。肝膽想照者，謂之知己，人生得一知己已無憾矣，然而那些作者將自己內(nèi)心的全部交付于你，任由你去閱讀評論，那么你還有什么孤獨(dú)呢？因為你擁有那么多知己呀！漸漸地，你發(fā)現(xiàn)你的思想已不是別人的跑馬場，而是你將所有書中的精華再提煉，在經(jīng)過與書中知己談?wù)摵笏玫降木A中的'精華。
其實(shí)，我能與書成為朋友，并不是因為別的，就是因為我喜愛讀書。愛上讀書，并非是一時沖動，因為心中不安的人不會喜歡讀書；愛上讀書，并非是想與人高談闊論，因為不會沉默的人不會深刻的讀書；愛上讀書，是上蒼的一種恩賜，是自己的一份執(zhí)著，是對思想的一種凈化……
通過與我的這位朋友交流，我領(lǐng)略到“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的那份超然；我感受到“人生如夢，一樽還酹江月”的那份大氣；我想象出“物是人非事事休，欲語淚先流”的那份凄涼；我還能品味“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的那份美麗；我更能體會“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！钡哪欠葑孕�！在書香的天空下，我知道了生命的意義與人生的價值，我也漸漸開始懂得我們這個世界是真善美與假惡丑不斷抗?fàn)幍目臻g，但我也堅信，人性閃爍的美麗是宇宙中永不退色的
能和書成為朋友，我倍感榮幸。這個朋友能陪伴我走過一輩子。書亦人生，人生亦書。只需一杯清茶，一盞黃燈，捧著一本書，自己一個人在靜靜的屋子里，就有一種“舉杯邀名著，對燈成三人”的飄逸和灑脫。
漫漫人生路，有書相伴，此生已無憾。
書是朋友作文 篇6
書是我們生活中必不可少的一部分，它能給我們帶來知識，帶來快樂，那么我們就來談一談書。
我們小學(xué)階段的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)讀一些中外名著，如《中國古典四大名著》、《簡愛》、《夏洛的網(wǎng)》等。另外，不要直接去閱讀原汁原味的古代名著，不然可能會發(fā)生語句不明白，導(dǎo)致影響閱讀的情況，我們應(yīng)該閱讀少年版的.古代名著。
一句名言說得好：書是人類最好的營養(yǎng)品。但是所有的書都是人類的營養(yǎng)品嗎？并不是這樣的�，F(xiàn)在一些破爛書正在風(fēng)靡全國，比如《暴走漫畫》、《爆笑校園》等漫畫書。這些書中有許多不良情節(jié)，是一種傳遞負(fù)能量的破爛書，它會嚴(yán)重的傷害我們的身心，我們一定要讓這種破爛書從此在我們的校園中消失。
讀書時講究方法的：在閱讀的時候可以適當(dāng)?shù)脑跁先θΞ嫯嬕恍┲匾闹R點(diǎn)，以便讀完文章后做一些筆記。另外，讀到不懂的地方可以跳過本段，繼續(xù)向下讀，也許讀了下一段，上一段的意思就基本上能搞清楚了。
每個年齡段應(yīng)該閱讀適應(yīng)此階段的書。1-5歲的孩子可以看兒童繪本之類的圖書。6-8歲的孩子需要看一些標(biāo)有漢語拼音的童話故事書。而9-14歲的小學(xué)生就要看古典名著之類的書了。如果9-14歲看童話書就太幼稚了。1-5看古典名著又不一定看得懂，所以，各年齡階段還是看合適自己的書好。
書，如同我們的朋友，時時刻刻陪伴在我們身邊，有了書，就有了快樂。
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