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精選描寫朋友作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的描寫朋友作文4篇，希望對大家有所幫助。
描寫朋友作文 篇1
她，高高的鼻梁，大大的眼睛，不大不小的嘴，眉毛高挑，戴著藍色的.發(fā)卡，梳著長長的馬尾辮，一個雙眼皮大美人!
她是我最好最好的朋友，也許是我們有緣分吧!上幼兒園的時候，我和她是同學，后來，她轉(zhuǎn)學了，我留在那兒繼續(xù)上，到了五年級，我們又轉(zhuǎn)到同一所學校了。
她是我們班的班長，她非常關(guān)心集體，是老師的好幫手，同學們的好伙伴。在課上，她非常遵守紀律，積極舉手發(fā)言，認真聽講，學習也好，在我眼中，她就是一個十全十美的人!
每次上學，我們都會相遇。一次，我走得比較早，到了學校門口，大門沒有開，我就坐在路旁的石凳上看書。“楊珂!楊珂!”我轉(zhuǎn)頭一看，呀!是她!“呵呵，嗨!你今天也來得這么早啊!”我笑著說道�！澳阒牢覟槭裁磁苤鴣淼膯�?”她靠到我的背上問我。“不知道。”“呵呵，因為我很累，本來不想追你，但是，一想到追上你就可以靠到你背上，我就飛似地跑來了!”“哈哈哈哈哈……哈哈哈……”上學的路上蕩漾著我們歡樂的笑聲。
我們雖然形影不離，但有時候也會鬧些小矛盾。
一次，她的試卷找不到了，就對我說：“楊珂，借你試卷復印一下唄!下午就還你!”我說：“不行!”(跟她鬧著玩的!)“哼，不借就不借，絕交!”(這也太敏感了吧!)她扭頭就走了。那幾天，我們誰也沒跟誰說話。
她就是我的好朋友——毛學聰。
描寫朋友作文 篇2
我有許多好朋友，其中康賽鯤是一個讓我頭疼的好朋友。
他，圓圓的臉，大大的眼睛，有時還會戴著一副眼鏡。他和我從小班一直到六年級都是同班同學。
記得小班的時候，我和他都坐在下面聽老師講課，老師讓我們寫作業(yè)時，他不寫，還趁老師接電話的時候，跑到我位上，把我的作業(yè)都放到了書包里，嘿，挨批還連累我。
他一直欺負我，到現(xiàn)在，剛才他打了我一下就跑了。我一定要出這口惡氣。我就跑上去準備揍他。眼看就要追上他了。他卻又生一計，從背后打了郭榮耀一下就跑，郭榮耀一看后面是我，就誤以為剛剛打他的是我。他就說：“嘿嘿，小孟打完我還想跑。”說完就抱著我痛打一番。我真是火冒三丈，于是，我又去追康賽鯤復仇，誰知他已經(jīng)跑到“千里之外”了。
這就是我那愛欺負人，調(diào)皮的`好朋友，雖然他很調(diào)皮，他也非常愛學習，在班里他的成績總是名列前茅。不說了，他又來欺負我來了，要是讓他知道我在這里寫他的壞話，又要吃不了兜著走了，還是跑呀……
描寫朋友作文 篇3
星期天，我在家正用心做作業(yè)，忽然，一陣清晰的門鈴聲，打斷了我的思維，我放下手中的筆，急忙去開門�！笆钦l呀？”我心里揣測著。趕緊把門打開，怎么沒人呢？‘奇怪了！’我只得把門關(guān)上，再去做我的作業(yè)。
不到十分鐘，我剛進入思緒，門鈴又響起來了，我急忙趕去開門，只聽到一陣急促的腳步聲上樓去了，開門還是沒見到人。我心里疑惑著，這個單元總共住四家，他們的小孩不是成家了，就是還在幼兒園，對了，一定是哪一家今天來了一個調(diào)皮的小客人，在搞惡作劇。好吧！今天哥們就玩玩。
我沒心思做作業(yè)了，我想：“他玩上癮了，一定會再來的，那么，我就守株待兔吧！”。門上有個小洞，我用眼睛對著小洞往外面看，樓梯間一個人也沒有，靜悄悄的。過了幾分鐘，我隱約聽到了腳步聲，輕輕地由樓上慢慢下來。我看得很清楚，是一個小男孩，七、八歲的樣子，圓圓的紅臉蛋，賊亮賊亮的.眼睛，躡手躡腳的樣子十分滑稽。我忍著笑，不驚動他，看他表演。他不知道我在看他，來到門前，踮起了腳，揚起手，門鈴響了。我輕輕地將門推開，他大吃一驚，還沒讓他緩過神來，我就一把把他拉進了我家。
“小朋友，找我有事嗎？”
他的臉通紅通紅的，不知道說什么才好，低下頭。我說：“你別怕，我是不會打你的，你是誰家的小孩？我怎么沒見過你�！�
他依然低著頭，嘟噥著說；“我是和我媽剛來的，我的外婆住七樓�！�
“你不是走錯了家吧？”
“才不是呢！我看你家的門鈴好不好聽。”
小家伙，還挺會扯謊的，我說：“好聽嗎！”
他點點頭。算你還乖，“你喜歡聽，你就再按幾次吧！”
他沒敢再按。我說：“別不好意思，我們可以做朋友�！�
這時，有一個女聲在樓上喊：“陶力！”他答應了一聲，說：“我媽叫我，我回去了�！蔽蚁蛩辛苏惺郑骸皻g迎你下次再來玩，再來按門鈴就別跑了�！�
描寫朋友作文 篇4
我有一個好朋友，叫何陸燁欣。她可厲害了，會彈鋼琴、畫畫、跳舞、唱歌、主持節(jié)目……，簡直十項全能。我上一年級時，她是我們的班長，上二年級還是班長。
記得有一次，我們倆被老師選中，參加相聲《大拇指與食指》的表演，說是要下鄉(xiāng)演出。經(jīng)過緊張的排練，我們終于要上臺表演了，我心里可緊張了，手握著麥克風直發(fā)抖，都可以聽到自己“砰砰砰”的心跳聲。何陸燁欣看到了，知道我很緊張，就偷偷對我說：“別緊張，把觀眾當成一幅畫�！蔽衣犃�，心里慢慢平靜下來。我模仿她的`樣子，臉帶笑容，從容地走上舞臺，開始了我們的相聲表演。我扮演乙，何陸燁欣扮演甲，我們配合默契，終于，完美地結(jié)束了表演，收到了觀眾熱烈的掌聲。從此以后，我不再怕上臺表演了。這得感謝何陸燁欣，是她給了我勇氣。
何陸燁欣是一個樂于助人的人。在班上，誰有困難她都幫助，她還是老師的小助手，把班級管理得井井有條。大家都喜歡她。
這就是我的好朋友，多才多藝又樂于助人的何陸燁欣。
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