老朋友作文

【精選】老朋友作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的老朋友作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

老朋友作文 篇1

　　今天，我剛走出電梯門(mén)時(shí)，剎那，眼睛一亮，咦？這不是我好久不見(jiàn)的“老朋友”嗎？

　　說(shuō)起“老朋友”來(lái)，還真是得五六年沒(méi)見(jiàn)了。對(duì)門(mén)的老頑童——奶奶也就是對(duì)門(mén)阿姨的母親大人就是我的“老朋友”。

　　在我四歲那年，有一天晚上大雪紛飛，所以媽媽要開(kāi)車(chē)去接姐姐，就把我扔到了阿姨家，老奶奶正好也在。我倆聊著天，便成慢慢的成了好朋友。我們一會(huì)兒聊天，一會(huì)兒看報(bào)紙，直到老媽回來(lái)，聽(tīng)到了“叮咚叮咚”的門(mén)鈴聲為止。

　　但而今的“老朋友”卻已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，滿臉的.皺紋就像密密的線條一樣，永遠(yuǎn)印在那張慈祥的臉上。老奶奶95歲了，耳朵不聾，眼睛不花，身體也健健康康的。

　　老奶奶的年齡可真是令我佩服啊！希望您永遠(yuǎn)這樣，身體健康，再活50年那當(dāng)然就是小菜一碟！

老朋友作文 篇2

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”每當(dāng)我唱起這首歌就會(huì)想起我的老“朋友”---------卓甲瑞老師。

　　58歲高齡的他已從事教學(xué)工作36年，數(shù)學(xué)教了35年。因?qū)W校師資匱乏，無(wú)奈改教語(yǔ)文。他顯然力不從心，雖不像校長(zhǎng)知識(shí)淵博、博覽群書(shū)。但他有不懂的、不會(huì)的在課余時(shí)間向其他老師詢(xún)問(wèn)、討教，我不知道卓老師為教好一節(jié)課要付出多少辛勤的'汗水難怪老師在課堂上講的滔滔不絕、出口成章、通俗易懂，我們聽(tīng)的津津有味。他用那赤熱的心來(lái)澆灌我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)。

　　卓老師不但關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，而且生活上對(duì)我們體貼入微。一次，天氣突變，下起了大雨。別的同學(xué)都紛紛回了家，唯有陳東輝站在走廊里急的直跺腳。突然，一個(gè)親切的聲音傳過(guò)來(lái)，“東輝，來(lái)，用我的傘�！�

　　“老師，不用了，你回家吧。”

　　“怎么不用了？我不用回家，我在學(xué)校吃�！�

　　“那謝謝您了，老師�！�

　　“快回家吧�！�

　　陳東輝便撐開(kāi)雨傘興沖沖地跑回家。第二天卓老師病了，其實(shí)昨天卓老師冒雨回家，還要給有病的妻子做飯。

　　還有一次，我班同學(xué)孟醒在學(xué)校玩耍時(shí)，不小心把腳歪了，走路一歪一斜的，每走一步，就像鋼針扎的疼痛。

　　“孟醒，走，我送你回家�！�

　　“我家離你家很遠(yuǎn)，況且你已年紀(jì)大了，怎么能讓您背我�！�

　　“沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)鍛煉身體�！闭f(shuō)完，卓老師躬下腰很吃力地背起孟醒。

　　“謝謝您，老師！”瞬間，眼淚模糊了她的雙眼。

　　這位年老的教師是多么的善良��！我-------不，我們都忘不了這位老“朋友”。

老朋友作文 篇3

　　不記得你身經(jīng)多少次板擦的刮磨，不記得你遭過(guò)多少激情澎湃的敲打，不記得你映襯過(guò)多少次有力揮舞的手勢(shì)。在“課堂硬件現(xiàn)代化”的大潮中，未至“暮年”的你，終于“被退休”，對(duì)有些人還很覺(jué)陌生的“白板”成了教室正墻面的一統(tǒng)天下。

　　烏黑鄙陋似乎是你生來(lái)的命運(yùn)。自第一天被懸上大墻始，你便永遠(yuǎn)地告別了光潔。塵埃一層一層，覆蓋你曾經(jīng)的新顏，而沉重的年歲被你看在眼里，瑯瑯書(shū)聲被你聽(tīng)在耳里，沉淀在你黑黝深處的心里。你是否怨過(guò)，無(wú)人可知。你不能被人理解，只能默默地為眾人承擔(dān)著歲月里最嚴(yán)苛的鐫刻，銘記著最溫和的時(shí)光。于是，你變得愈加斑駁，愈加深邃，愈加漸趨永恒。

　　你，如此一個(gè)別樣的存在，抵過(guò)了時(shí)光的消磨，卻在某夜，悄無(wú)聲息地消失了，取而代之的是一塊嶄新的白板。白板告別蒼老、陳舊，仿佛永遠(yuǎn)光潔如新，永遠(yuǎn)板著一張冰冷的臉漠視著眼前人。油墨涂抹，無(wú)力地軟軟滑過(guò)，于是，老師的點(diǎn)戳敲擊成為歷史，粉筆的工筆細(xì)描退出舞臺(tái)，粗畫(huà)線亦不再。

　　好朋友啊，你不知現(xiàn)在身在何方呢？是否四分五裂了呢？我不由自主地懷想你。記得曾經(jīng)最令人厭煩的勞動(dòng)便是為你擦身，板擦劃過(guò)便掀起漫天雪花，讓人捂鼻皺眉；曾經(jīng)最怕的位置是第一排，最怕的'便是每天仰頭面對(duì)你，低頭吃灰“補(bǔ)鈣”；曾經(jīng)上屆學(xué)生刀刻弄花的你，被我們用折紙小心地遮掩，你不顯突兀，反而更顯雅致；你那黑黝的漆皮曾經(jīng)翻卷，我們用水浸潤(rùn)，用膠紙補(bǔ)好；曾經(jīng)用彩色粉筆描畫(huà)粗細(xì)相間的線條，在一片嬉笑聲里在你身上顯出一副老班的“尊容”……原來(lái)，一個(gè)物體在成為回憶后才會(huì)顯得彌足珍貴。這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，人人都懂，卻不能避免失去了才惋惜的悲傷。

　　當(dāng)你將要完全浸入黑暗中時(shí)，我以為大家早已將你忘記。哪知老師們每天都抱怨白板上板書(shū)不習(xí)慣，同學(xué)們每天都訴苦看不清黯淡有時(shí)又“流淚”的油墨字跡，我們?cè)僖膊荒苡每蓽\可深、粗細(xì)有致的線條涂鴉出心中的世界……于是，“原來(lái)的黑板多好啊”，成了每個(gè)同學(xué)的一聲嘆息。懷舊，如此早地成了我們共同的心聲。

　　斯多圖說(shuō)：“懷舊是對(duì)當(dāng)下現(xiàn)實(shí)的反抗，換言之，用一種簡(jiǎn)單的懷舊對(duì)抗一種簡(jiǎn)單的進(jìn)步。”某些變化往往一去不復(fù)返，因而這種不可逆成了被渴盼回溯的對(duì)象。從黑板到白板的改變，我們都能理解其中的進(jìn)步，然而正如鄉(xiāng)村城市化一樣，我們往往會(huì)認(rèn)為不可逆的發(fā)生是不完美的，變革之前的世界總是美好的。于是關(guān)于過(guò)往，那理想化的記憶、童真似的情感漫涌而來(lái)，侵蝕我們的精神。這無(wú)關(guān)對(duì)錯(cuò)的論辯，只是對(duì)于世界的認(rèn)知角度有所不同而已。

　　黑板啊，老朋友，我不知道為何會(huì)為你生出如此多的斷想。我不知道你的歸途在何處；我也不知道，我該拿什么去珍惜你和你的繼任者。但我知道，每當(dāng)我觸摸那塊墻壁，我依舊能感受到你深藏其后蔓延的根。

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