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      2. 音樂(lè)是我的朋友作文

        時(shí)間:2022-06-09 09:46:12 朋友 我要投稿

        音樂(lè)是我的朋友作文

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的音樂(lè)是我的朋友作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        音樂(lè)是我的朋友作文

        音樂(lè)是我的朋友作文1

          我有一個(gè)最親密的朋友。她很美,就是因?yàn)樗,才讓我不斷與她交流,一次次與她交融。她,有一個(gè)令我神往的名字——音樂(lè)。

          小時(shí)候,她總是藏在幼兒園音樂(lè)教室那咯吱咯吱響的老鋼琴里。當(dāng)音樂(lè)老師彈響那不怎么準(zhǔn)的黑白鍵,便是我最歡欣的時(shí)刻。不滿五歲的我,對(duì)音樂(lè)充滿好奇,也許從那時(shí)起,就種下了音樂(lè)的種子,預(yù)示著從那以后,我與她有不凡的緣分。步入了小學(xué),音樂(lè)不再躲藏,能無(wú)時(shí)無(wú)刻與她共處。課間的音樂(lè)、晨會(huì)的校歌、音樂(lè)課的氛圍……用心傾聽(tīng),我還聽(tīng)到了風(fēng)吹過(guò)操場(chǎng)旁大樹(shù)的奏鳴,九山湖水輕盈的合唱,水果小道上鳥(niǎo)兒的三重唱……你若問(wèn)我為什么那么熱愛(ài)音樂(lè),我會(huì)肯定地回答:“因?yàn)橐魳?lè)里有個(gè)世界!蔽疫M(jìn)入合唱團(tuán)了。那是我上小學(xué)后特別想實(shí)現(xiàn)的愿望——對(duì)我而言,那代表著與音樂(lè)的親密接觸。印象最深的,是一次合唱排練:那天最后一節(jié)課后,我感覺(jué)頭暈暈的,全身沒(méi)力氣,但那天還有合唱團(tuán)排練——而且過(guò)不久就要去海南參賽。

          一次排練很重要,少一次就說(shuō)不定會(huì)落下很多。我反復(fù)思考后,決定不請(qǐng)假。開(kāi)始排練了,我的頭仍然很暈,唱歌有些沒(méi)力氣。排練休息時(shí),我告訴副聲部長(zhǎng),她說(shuō)我額頭很燙,還把這件事告訴了老師。老師摸摸我的額頭,也嚇了一跳。但是,我還是堅(jiān)持到排練結(jié)束。回到家,媽媽幫我量了體溫,39度。病好后,我立即回到合唱團(tuán)——我覺(jué)得,那才是我真正的快樂(lè)源泉,在那里,我能找到音樂(lè)的神韻。我一次次地進(jìn)步。我對(duì)她的感情越來(lái)越深厚,她勝過(guò)許多有形的東西。傷心時(shí),她能給我最好的安慰,那股暖流就像媽媽的雙手,經(jīng)由我的心房,撫慰我的靈魂;開(kāi)心時(shí),音樂(lè)與我共歡喜;幸福時(shí)刻,音樂(lè)教會(huì)我如何感恩……雖然我沒(méi)有真正聽(tīng)到她說(shuō)話聲,不過(guò)我又分明感受到她的訴說(shuō),告訴我萬(wàn)事萬(wàn)物都有靈魂,告訴我萬(wàn)事萬(wàn)物都有生命。

          感恩上蒼,讓我有這樣一個(gè)親密的朋友!我將用盡一生一世為你付出,竭盡全力——我那最親密的音樂(lè)。

        音樂(lè)是我的朋友作文2

          音樂(lè)是一位知心的友人在我傷心時(shí)給我?guī)?lái)心靈的慰籍;在我絕望時(shí)給我?guī)?lái)前進(jìn)的力量;在我煩躁時(shí)給我?guī)?lái)片刻的寧?kù)o。音樂(lè)既能振奮人心亦能平靜人心,在我的成長(zhǎng)路程中,音樂(lè)總是陪伴在我的左右,給予我快樂(lè)以及更深層次的思考。

          我喜歡音樂(lè),尤其喜歡周杰倫的音樂(lè),他的音樂(lè)有一種非比尋常的魔力,總是在我需要的時(shí)候給予我力量,像是我的知心朋友一樣,我欣賞周杰倫的音樂(lè),更欣賞周杰倫的性格,他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)熱愛(ài)的堅(jiān)持,跟著他的音樂(lè)一直在不斷激勵(lì)著我

          我聽(tīng)周杰倫的第一首歌是稻香,這首歌陪伴,我度過(guò)了那段艱苦的歲月,在疫情剛剛爆發(fā)的時(shí)候,正好是寒假,所以我們不得不延遲,開(kāi)學(xué)時(shí)間在這漫長(zhǎng)的寒假里,我整天都在家里,不能出門(mén),心里感到十分郁悶,覺(jué)得自己馬上就要發(fā)霉了,我每天都在家里抱怨這件事,就像是一個(gè)“負(fù)能量制造機(jī)”姐姐實(shí)在受不了了,就對(duì)我說(shuō):“別再抱怨了,不妨去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)吧,舒緩舒緩心情。”我覺(jué)得這是一個(gè)不錯(cuò)的辦法,就在音樂(lè)軟件的榜單里找了起來(lái),榜單的第一名赫然就是《稻香》。

          我點(diǎn)開(kāi)這個(gè)歌曲,輕快的前奏,一下子就吸引住了我,伴隨著周杰倫治愈人心的歌聲,我漸漸沉迷其中,“如果你對(duì)這個(gè)世界有太多的抱怨,跌倒了就不敢繼續(xù)往前走,為什么人要這么……”這勵(lì)志的歌詞,舒緩的曲調(diào),讓我原本煩悶的心情漸漸舒緩下來(lái),稻香是如此的治愈人心,這首音樂(lè)是朋友陪伴我度過(guò)了這一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假。

          音樂(lè)還給我以美得感受,我覺(jué)得《七里香》很美,無(wú)論歌詞還是曲調(diào),我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就喜歡聽(tīng)七里香,這會(huì)給我更好的狀態(tài)來(lái)完成各科作業(yè),我點(diǎn)開(kāi)七里香,里面立馬傳來(lái)了一段優(yōu)美的歌聲,“窗外的麻雀在電線桿上多嘴,你說(shuō)這一句很有夏天的感覺(jué),秋刀魚(yú)的滋味,貓跟你都想了解……雨下整夜……像詩(shī)里紛飛的美麗章節(jié)”聽(tīng)著音樂(lè),寫(xiě)著作業(yè),看著窗外的藍(lán)天,微風(fēng)吹拂過(guò)我的臉頰頗有一種“偷得浮生半日閑”的意境。

          這些好的音樂(lè),是我的知心朋友陪伴我跨過(guò)了大大小小的坎,音樂(lè)治愈人心總是能給我?guī)?lái)美好的情感體驗(yàn),音樂(lè)給我以堅(jiān)定的信念,我將帶著這份信念繼續(xù)勇敢的走下去!

        音樂(lè)是我的朋友作文3

          記得從幼兒園到三年級(jí)音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō),一直都是我用來(lái)打發(fā)時(shí)間的一種東西,但我的母親并不這么認(rèn)為,她認(rèn)為學(xué)音樂(lè)的孩子就是比較有氣質(zhì),和別人站在一起的時(shí)候就是比較不一樣,因此我會(huì)學(xué)樂(lè)器完全都是我的母親安排的,所以她很重視,但我總是覺(jué)得:“學(xué)音樂(lè)有什么用,不過(guò)只是讓我來(lái)打發(fā)時(shí)間的一種東西,音樂(lè)到底有什么重要?”那時(shí)候的我對(duì)音樂(lè)完全沒(méi)有感情,覺(jué)得有沒(méi)有音樂(lè)對(duì)我都沒(méi)差。

          我就這樣混混的上了弦樂(lè)班,三年級(jí)的時(shí)候我對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)還是像以前一樣:“音樂(lè)有什么重要?”但就在四年級(jí)的時(shí)候我對(duì)音樂(lè)開(kāi)始有了感情,應(yīng)該是因?yàn)樗哪昙?jí)的時(shí)候,我就突然問(wèn)我讀音樂(lè)班的姐姐:“當(dāng)初你為什么會(huì)想學(xué)音樂(lè)呢?”我的姐姐回答我:“其實(shí)我當(dāng)初跟你的情形是一樣的,學(xué)音樂(lè)是因?yàn)閶寢尩年P(guān)系,可是有一天,我的鋼琴老師給我一首浪漫時(shí)期作曲家布拉姆斯的作品,我的鋼琴老師她說(shuō)要我去感受看看作曲家在什么情況、什么心情下寫(xiě)出這首曲子。于是我便找出這首曲子的CD,我非常仔細(xì)的聽(tīng)了這首曲子,突然我感動(dòng)的從眼框中泛出了淚水,我終于感受到作曲家的心情了。因此從那次之后我總會(huì)常常聽(tīng)一些古典音樂(lè),并且用心感受,試著了解作曲家的心情,我也就越來(lái)越喜歡音樂(lè)了。”

          聽(tīng)完姐姐說(shuō)的話后,我就一直想著一句話:“要試著去感受作曲家的心情!庇谑俏冶阕叩阶约旱姆块g,我拿了幾張學(xué)校最近教的作曲家的曲子,開(kāi)始聽(tīng)了起來(lái),我不斷的想著姐姐說(shuō)的那句話:“要試著用心去感受!庇谑俏腋嬖V自己要努力試著去感受,我開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)起音樂(lè),我用耳朵仔細(xì)的聽(tīng),但我也非常的用心去聽(tīng),突然我也情不自禁的`從眼框中泛出了淚水,我感受到作曲家憤怒、無(wú)奈的心情了,從那個(gè)時(shí)候我才真正知道音樂(lè)不只是用來(lái)打發(fā)時(shí)間的東西,音樂(lè)是非常深?yuàn)W的東西,里面蘊(yùn)含著作曲家的心情,作曲家把自己的情緒都寫(xiě)到了曲子里,希望欣賞的人也能感受的到。

          現(xiàn)在音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)再也不是用來(lái)打發(fā)時(shí)間的東西,而是讓我不管開(kāi)心或傷心時(shí)都可以讓我訴說(shuō)的比朋友還要更好的朋友,而現(xiàn)在音樂(lè)是在我生命中不可缺少的一種東西,音樂(lè)呀!我的愛(ài)!

        音樂(lè)是我的朋友作文4

          說(shuō)起我和音樂(lè)的故事,那已經(jīng)是一個(gè)久遠(yuǎn)而又漫長(zhǎng)的故事了,只言片語(yǔ)是說(shuō)不完的。

          還是在幼兒園時(shí),我就對(duì)老師播放的音樂(lè)特別感興趣,后來(lái)我便以樂(lè)感之強(qiáng)而著稱。雖然我每次都不是唱的最好的,但是我卻是節(jié)奏最好的,久而久之,我便成了其他小朋友的領(lǐng)唱人,每天過(guò)得特別的自信。

          這樣的事肯定是紙包不住火的,很快媽媽就發(fā)現(xiàn)了。接我回家的路上,媽媽便和我聊起了鋼琴家朗朗,我聽(tīng)的很感動(dòng),當(dāng)時(shí)媽媽就問(wèn)我:“你想不想成為朗朗那樣優(yōu)秀的人?”那時(shí)的我,想法簡(jiǎn)單,沒(méi)有任何顧慮的情況下就告訴媽媽說(shuō):“想!”

          于是,在我六歲的時(shí)候,便與音樂(lè)結(jié)緣了。開(kāi)始,媽媽帶我學(xué)的是電子琴,在那里我認(rèn)識(shí)了一群和音樂(lè)有緣的朋友, 我們每周都會(huì)齊聚一堂,一同彈奏著不知名的小曲。課余時(shí)間,還會(huì)聊聊家常,玩一些我們感興趣的游戲。一年時(shí)間不知不覺(jué)就開(kāi)心的從我身邊溜走了。

          兩年后,媽媽又帶著我來(lái)到另外一家鋼琴培訓(xùn)班,在這里,我遇到了讓我終生敬佩的一位老師,在她的課上,我們從來(lái)不敢搞小動(dòng)作,外表看起來(lái)溫柔的老師,卻是那樣的嚴(yán)厲與敬職敬業(yè),每節(jié)課都不浪費(fèi)一分鐘時(shí)間,對(duì)我的要求也特別嚴(yán)格,課下的作業(yè)都要求我按時(shí)完成,并且是一點(diǎn)差錯(cuò)都不能有的。那段時(shí)間,媽媽也付出了不少,她覺(jué)得給我找了個(gè)好老師,不想讓我浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間,所以每次上課,都是媽媽親自陪著我去的。

          她時(shí)間一晃小學(xué)快畢業(yè)了,在小學(xué)那段本來(lái)是玩的天昏地暗的時(shí)光,而我卻在媽媽和老師的督促下,每天堅(jiān)持彈琴一小時(shí),從未間斷過(guò),老師把她所有的琴技和經(jīng)驗(yàn)都托盤(pán)交給了我,慢慢地我身體里的音樂(lè)細(xì)胞就這樣都被激發(fā)出來(lái)了。功夫不負(fù)有心人,我在幾年間,也拿了大大小小不少的獎(jiǎng),這也算是給老師和媽媽最好的回報(bào)了。

          如今, 學(xué)習(xí)任務(wù)加重,我把大部分時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上,但是我仍然喜歡音樂(lè) ,每周都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)彈會(huì)琴,來(lái)緩解一下學(xué)習(xí)上的壓力,忙碌而又充實(shí)的生活,終于讓我明白了,當(dāng)初是老師和媽媽的一番苦心才成就了今天的我。我也會(huì)更努力地讓自己變得更優(yōu)秀。

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