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好朋友作文-小學(xué)六年級(jí)材料作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的好朋友作文-小學(xué)六年級(jí)材料作文,歡迎大家分享。
好朋友作文-小學(xué)六年級(jí)材料作文1
瞧,這是一幅多么生動(dòng)的剪紙哇!一頭大水牛歪著頭,瞪著兩只大眼睛,好像在說:我可穩(wěn)當(dāng)了。水牛彎彎的牛角間,停著一只小鳥,它歪著頭呼喚著它的同伴,另一只小鳥聽到呼喚飛了過來。牛背上坐著一個(gè)小男孩,他背著草帽,正彎著腰,用力拉地上的小男孩起到牛背上來。
我凝視地望著這幅剪紙,不禁浮想聯(lián)翩,想到了一個(gè)故事:
小明和小剛是同學(xué),也是鄰居,每天一起上下學(xué),一起寫作業(yè),一起玩耍,時(shí)間長了,他們就成了好朋友。
可是有一天,不幸降臨在小剛家:小剛的媽媽因病去世了。小剛一家人非常悲痛,原本活潑的小剛變得沉默寡言了。小明看在眼里,急在心上,怎么才能使好朋友重新變得開朗起來呢?他絞盡腦汁,想啊,想,終于想到了一個(gè)好辦法,就是騎著外婆家的大水牛和小剛到田野里游玩一番。
說干就干,一個(gè)星期日,小明騎著外婆家的大水牛來找小剛。小剛看到大水牛覺得很有趣,臉上露出了難得的微笑。小明趁勢說:咱們騎著水牛到田野里去玩兒吧。小剛說:好吧,可我怎么上去呢?我來幫你。說著,小明把草帽背到肩上,彎下腰雙手拽著小剛的手,用力往上拉。小剛也用力往上騎,騰地上來了。他們便一起去村邊的田野玩兒。
他們來到田野,看到了五顏六色的花兒滿山遍野,都是招惹得那些蜂兒蝶兒們圍著花兒翩翩起舞。樹枝抽出了黃黃的嫩芽,隨風(fēng)點(diǎn)頭,好像在說:啊,真美呀!鴨子們嘎嘎地叫著,跳入清清的小河歡快地游著。看著眼前的美景,小剛的心情一下子好了許多。他高興地對小明說:謝謝你,小明,讓我又變回了那個(gè)活潑開朗的小剛了,你真是我的好朋友。
我要好好保存這張好朋友剪紙,因?yàn)樗屛叶昧耍号笥阎g要互相幫助,互相關(guān)心。
好朋友作文-小學(xué)六年級(jí)材料作文2
剪紙,是我們中國流傳千年的民間藝術(shù),每一幅剪紙都蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事。我最喜歡這些栩栩如生的剪紙了,這不,我又在剪紙上瞧到了一對好朋友。
剪紙上,是一個(gè)放牛娃騎在牛背上,奮力去拉一個(gè)小男孩上牛背,老牛感動(dòng)的望著這對好朋友,欣慰地笑著……
一天,一個(gè)名叫牛牛的.孩子吃完飯就出去放牛了,他騎著健壯卻又溫順的黃牛正在草地上吃草。老牛吃完草后,似乎是渴了,一直哞哞哞地叫著。于是,牛牛又再次騎著老牛,走在去小溪的路上。這時(shí),牛牛看見了一個(gè)熟悉的身影:那不是游游嘛,他背著個(gè)魚簍干啥?牛牛自言自語道。原來,牛牛的好朋友游游是想去河邊釣魚,熬湯給近期生病的媽媽吃。牛牛得知游游的情況,心里不禁有所觸動(dòng):游游真是個(gè)孝順的人,盡不顧酷暑對他的襲擊,硬是走到了這兒,我正好要去小溪,就帶他一程吧!說時(shí)遲,那時(shí)快,老牛居然先想到了這一點(diǎn),把身子向下傾斜了一點(diǎn)兒,牛牛也不怠慢,把兩只手遞給了大汗淋漓的游游,說我也去小溪邊,就帶你一程吧!游游立刻接過牛牛的手,一邊說著謝謝,一邊用力地跨上牛背。就這樣,他們又踏上了去小溪的路,此時(shí),一對小鳥形影不離地飛著,居然一起飛到了牛角上休息,好像一對親密無間的好朋友。在孩子們的笑聲中,不知不覺到了小溪,于是,該干嘛的干嘛。這對小鳥飛走了,孩子們把興趣轉(zhuǎn)移到了釣魚上,只見他們在溪邊說著悄悄話,釣著大鯽魚,不一會(huì)兒,魚簍裝滿了。老牛則在一旁潤著干燥的喉嚨,還不時(shí)抬起頭來望著這對好朋友……
瞧,這一幅好朋友圖是不是剪得栩栩如生呢?一把剪子,一張紙,就能創(chuàng)造出奇跡般的藝術(shù)品,這就是中國的剪紙。
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