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        時間:2021-08-02 08:48:53 朋友 我要投稿

        【必備】朋友作文7篇

          無論是身處學校還是步入社會,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的朋友作文7篇,希望對大家有所幫助。

        【必備】朋友作文7篇

        朋友作文 篇1

          今天,我第一次去新學校,去朝陽小學上課。

          一走進教室,就有一點兒陌生,我害怕了,心都快要蹦出來了?墒,我那個不認識的同桌,她的感覺比我的感覺好很多。當下課鈴打響了,別的同學都出去玩了,就我和我的同桌在一起坐在教室里,頓時,教室里鴉雀無聲。

          在這鴉雀無聲的三分鐘后,我的同桌開口說了十二個字。

          這十二個字,仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田;這十二個字,撫慰了我受傷的幼小的心靈;這十二個字,改變了我對人生的看法。

          只聽見,這位可愛又有點胖的同桌,靦腆地看著我,小聲地說:“我們可以做朋友嗎?我叫鄧妍!

          我開心地說:“好呀,好呀!

          然后,我每一節(jié)課的下課時間,我沒有坐在教室里頭,不再低頭寂寞地看我的小說,而是跟上我的好朋友同桌——鄧妍,在校園內一起快樂地玩耍。

          哈哈,我的校園故事,原聲再現表演就此告一段落。886,下回再見。

        朋友作文 篇2

          孤獨的我在家里看電視,望著窗外的小朋友追逐打鬧,我羨慕不已,下定決心找一個朋友。

          我在樓下奔波了許久,就是沒有一個合適的。有的年齡太小,怕她哭;有的年齡太大,根本不會理我;有的是男孩,不會玩女生的游戲……

          我看了許久,心中傷感不已,當我準備回家時,看到一人和我年齡差不多的女孩子正在目不轉睛地看著故事書。她認真的樣子,讓我想到“兩耳不聞窗外書”這句詩。

          我想了想,鼓起了勇氣走上前,興高采烈地說:“我們能交個朋友嗎?”可是沒有想到的是,她沒有理我,一句話也沒說,連頭都沒有抬。

          我怒氣沖沖地回家,媽媽問我怎么了。我告訴她原因,媽媽語重心長地說:“她一定不是這樣的人,肯定是你的誠意不夠!

          我聽了媽媽的話,馬上下樓,看見那個女生還在那。我拍了她兩下,她抬起了頭:“你叫我嗎?”原來,她剛才什么話也沒聽見,讀書太入迷了。

          這樣,我們成了好朋友。

        朋友作文 篇3

          在我的腦海中,有這一幕幕,揮之不去,就像一曲彌散震撼我心,始終在我心中蕩漾。

          他們是都市中不起眼的一群人,他在這里找到一份滿足與愜意。

          他只是走著,土灰色的舊軍裝,踩著沉重的步子,丈量著從工地到溫馨的距離。他停住了,彎腰撿起比自己還臟的一件東西。他撣去上面的土灰,嗬,是一個氣球,他的眼睛中發(fā)出光芒,我看到這是興奮與滿足,他把氣球吹起來,好家伙是一個好的!他又扯下衣袖把它擦拭干凈,小心折好,貼心放著。他又走了,跳著輕快的步子,走了,模糊間,夕陽越發(fā)溫暖了!

          我想,在他的小屋里,該有兩個睜著大眼睛的男孩倚在門邊望著乘夕陽而歸的父親,他們不會想到今天爸爸帶回來一個驚喜!這讓我感動。

          她們是城市中年輕有活力的一代,她在這里傳遞祝福和關愛。

          她們三五結伴,人人手握一杯彩色的飲料。她喝完了自己的,卻將瓶子拿在手中。砰,同伴隨手丟在地上,她走過去彎腰拾起。她快走幾步,哦,有一個拾荒的老太太。。∷难壑胁皇潜梢,而是同情,她把兩個塑料杯子放進老太太的編織袋中,并報之一笑。她走了,悄無聲息的,她的舉動微不足道,卻傳遞了社會的心聲,她是愛的使者!

          我想,在她的心中,是愛的天堂,這讓我感動。

          他們是這平凡普通的.身影,他在這里感受著大愛的無疆,大愛的無束!

          他在人力三輪車上,把幸福運回家里,沉甸甸的幸福!一道緩坡,他的身子弓將起來,把全身的重量壓在踏板上,才將車勉強穩(wěn)住。這時,一位職業(yè)裝的女士走上去,將雙腳踏在地上,雙手扎在車蓋,只見三輪車緩緩地上了坡,吱吱啞啞的車兒載著幸福遠去,女士消失在人群中。

          我想,不是有一首歌么,”每人獻出一點愛,匯成愛的海洋“這讓我感動。

          一幕幕,一幕幕,在我心中流淌,心中是歡樂在回蕩,我相信,會有更多的人在心中唱起同一首歌,這就愛那個讓我感動。

        朋友作文 篇4

          朋友你還好嗎?

          很想問一句:朋友你還好嗎?

          多日不見,你還好嗎?

          昔日的貧嘴變成今日的沉默,

          往日的快樂都隨風飄散,

          不知道你最近還好嗎?朋友?

          每次看到沉默的頭像,

          都期盼你的閃爍,

          每次有上線的提示,

          都希望是你在敲門,

          朋友,你還好嗎?

          知道我在想你嗎?

          真的想去遠方看看你

          閑暇的等待變成焦急的期盼,

          內心的渴望變成對你的思念,

          你知道遠方有人想念你嗎?

          知道我在盼著你的回復嗎?

          即使是只言片語,

          也勝過沉默不言。

          聽著悠揚的音樂,

          往日的情懷從心底泛起,

          對你的思念化作飄蕩的旋律,

          回蕩在屋子的四周,

          ……

        朋友作文 篇5

          有句話說:「在家靠父母,出外靠朋友!挂馑际窃诩铱梢砸揽扛改傅恼疹,出外則需要朋友的幫忙。從這句話可知朋友是與我息息相關且非常重要的,但朋友也有分好、壞喔!

          好朋友會在傷心時,安慰我,再遇到挫折或失敗時,給我加油打氣;高興時,我們可以一起分享喜悅,此時朋友就像一顆糖果,甜甜的滋味,慢慢融化在口中,心情不好時,也會當我心靈的出氣筒。

          壞朋友可能會利用我們,教我們一些不好的行為,例如:抽菸、打架......等;或帶我們去不良場所,總而言之就是引導我們錯誤的方向,所以要盡量避免結交到壞朋友。

          「一個沒有好朋友的人,就不會看到自己的缺點」在我有缺點可能犯錯的時候,朋友會給我正確的批評和幫助,所以朋友就像一面鏡子,可以讓我們看見自己的優(yōu)、缺點。

          朋友帶給我們許多歡笑和溫暖,我們要好好珍惜身邊的朋友。

        朋友作文 篇6

          哎!又是一個陰雨天,天外的雨連綿不斷地下著,我坐在窗前,目不轉睛的看著那細細的、柔柔的雨,思緒卻早已回到到了那天。

          他是我從小到大最好的朋友,幼年時期,我們毫無顧忌地每天一起嘻嘻哈哈地玩,小學時,每天一起上學,同起回家,可這一切都消失在那個雨天……

          “唉,真倒霉,今天忘記帶雨傘了,可怎么辦!”放學后我皺眉看著外面的雨不滿地埋怨道。“怕什么,有我呢,我們一起用我的傘吧”。我點了點頭,隨他走出了教室。

          在路上時,后面有一群女生嘰嘰喳喳地不知在議論什么,一開始我沒在意,可后來,議論聲越來越大,中間夾雜著笑聲和指指點點的聲音,我認真地聽了聽才發(fā)現她們原來是在說我們共用一把傘的事,這時,一個男同學意味深長地看了我們一眼,還沖我們打口哨,這時他說話了:“別理他們,我們走”。可我卻忍不住了,不顧他,自己一個人沖進雨簾中……

          第二天上學時我沒有像往常一樣叫他,一個人先走了。等他來學校后也沒問我為什么沒叫他,就這樣,我們的關系生疏了,后來,老師又調了座位,我和他不再有交流,關系也漸漸生疏如陌生人一般。原來一起度過的美好時光只能成為美好的回憶。

          后來,我們又坐在了一起,關系也漸漸緩和了,可他卻似乎有些無視我歉疚的心,對我不再如從前那般友好,對他的表現,我很后悔當初的行為。可他卻再也不信任我們之間的友誼。每每對我不是不理不睬便是做做樣子過過場。窗外的一切景象都變得模糊了,我的眼淚也淌了下來,滴在了我的心里。

          朋友,對不起,請回頭看看吧,這兒有一顆愧疚的心和一份等待認可的友誼,一份真誠的友誼。

          教師點評:文章立題新穎,寫出了自己強烈渴望得到友誼,但語言還需美化。

        朋友作文 篇7

          我們在教室的多媒體觀看了《海洋朋友》這部電影,電影中講述了小男孩小齊與小海豚琪琪之間有心靈感應,小齊能夠聽懂琪琪的話,相互有了很深的感情,在交往中小齊得知琪琪想念爸爸,小齊深有體會,因為小齊也經常不能與爸爸見面,知道想念爸爸的痛苦。于是小齊決定幫助琪琪找到爸爸,可得不到大人支持,經歷很多困難后,終于琪琪與爸爸團聚了。在琪琪回到大海時,小齊流下了惜別的眼淚。

          看完這部電影后,我很受感動,小齊是個那么熱愛動物的好孩子,在我們的生活中有很多人濫殺動物,還把有些還用動物做成餐桌的食物。真是太可恨了。希望通過這部電影,讓我們大家聯(lián)合起來,保護大自然,保護海洋,保護動物。

          在今后我也明白,在我們同學之間,要相互謙讓,相互尊重,建立起愛的橋梁。

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