【熱門】精靈朋友作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的精靈朋友作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
精靈朋友作文 篇1
錯(cuò)別字時(shí)不時(shí)冒出影子，錯(cuò)別字還會(huì)鬧笑話，不信，你聽(tīng)——
有一次，作文講評(píng)課，老師氣呼呼地讓貝貝和鑫鑫互讀作文。鑫鑫先讀貝貝的作文：今天早上起床，爸爸告訴我下“雷”了。我高興得不得了，因?yàn)槎旖K于有“雷”了。我和爸爸出去掃“雷”，哇！這鵝毛大“雷”可真美啊。我和爸爸開(kāi)始掃“雷”了�！肮�！”全班的笑聲可以把屋頂掀翻，我都笑得肚子疼。原來(lái)他把“雪”字都寫成了“雷”字，怎么可以掃“雷”呢？那貝貝就成了工程兵地雷爆破分隊(duì)的成員了。貝貝一開(kāi)始還不知道發(fā)生了什么事，后來(lái)也聽(tīng)明白了，情不自禁地和其他孩子一起哈哈大笑。
鑫鑫又讀了下去：我和爸爸又開(kāi)始堆起了“雷”人。冬天真冷，我和爸爸去了奶奶家。奶奶家特別地溫暖，因?yàn)槟棠碳矣袀�(gè)大火“坑”。我每次去奶奶家，都會(huì)坐在這又大又暖的大火“坑”上。這種大火“坑”在冬天最適合坐在上面了。貝貝的文章剛讀完，我們笑得眼淚都流了出來(lái)，居然還有人喜歡坐火“坑”的？天下奇聞。調(diào)皮的男孩子馬上問(wèn)貝貝：“貝貝，你是孫悟空嗎？居然能蹲在火坑里？”貝貝也被逗樂(lè)了：“我才不要做孫悟空，下次多檢查。”
接下來(lái)貝貝開(kāi)始讀鑫鑫的作文：我的媽媽最近很辛苦，樣樣活都會(huì)干，我以后不任性，好好“暴打”她！請(qǐng)注意了，是“暴打”，貝貝把暴打?qū)懙搅撕诎迳�。唉！鑫鑫把“�?bào)答”寫成了“暴打”，我估計(jì)她媽媽看到會(huì)很生氣。
小朋友們，漢字的學(xué)問(wèn)可大著呢，所以我們一定要改掉寫錯(cuò)別字的壞習(xí)慣，和漢字精靈做朋友。
精靈朋友作文 篇2
[遇見(jiàn)小小咪]
“叮鈴鈴——”清脆悅耳的上課鈴響了起來(lái)，王老師清脆悅耳的高跟鞋聲也隨之響了起來(lái)。
“同學(xué)們，我們今天來(lái)了一位新朋友，小小咪，上來(lái)自我介紹一下�！蓖趵蠋熜θ菘赊涞卣f(shuō)。從王老師背后鉆出一個(gè)小小、小小，大概只有到我胸口那么高的女孩來(lái)，她纖細(xì)的.手舉起來(lái)朝我們揮了揮，聲音甜美地說(shuō)：“大家好！我叫小小咪，希望能成為大家的朋友！”王老師招呼起小小米來(lái)，“小小咪，你去貝貝那兒坐著�！必愗愂俏覀儼嘧詈玫膶W(xué)生，她也是我們班班長(zhǎng)，也是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩Ｐ⌒∵鋮s搖了搖頭，認(rèn)真地對(duì)王老師說(shuō)：“老師，我不想坐那兒，我想去最后一排坐著。”我們都愣住了，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢違抗王老師的命令，王老師可是我們五年級(jí)的組長(zhǎng)��！我們都緊張地盯著講臺(tái)桌上的那根一尺來(lái)長(zhǎng)的大教鞭，害怕它會(huì)落到小小咪的身上，想想看，一個(gè)纖細(xì)的小女生，怎么受得了大教鞭的折磨？
沒(méi)想到王老師并沒(méi)有拿起教鞭，反而笑盈盈地對(duì)小小咪說(shuō)：“好啊，你想坐哪兒，就坐那兒吧！”小小咪向我身邊的這一個(gè)座位快步走來(lái)，王老師扭頭對(duì)我說(shuō)：“煊煊，你得照顧好小小咪！”我慌忙地點(diǎn)起了頭。
[小小咪幫我輔導(dǎo)功課]
��！真想不到，我是一個(gè)全年級(jí)都聞名的大搗蛋鬼，從來(lái)沒(méi)有女生敢和我坐，這個(gè)小小咪到底是個(gè)什么人，敢如此膽大妄為？于是，為了讓她瞧瞧我的厲害，我決定用我的“調(diào)皮搗蛋十八招”，哼，看還 不把她嚇破膽子！
下課時(shí)，我趁小小咪去上廁所，在她的凳子上粘了一塊臟兮兮、黏糊糊的口香糖，心想：呵呵，讓你的裙子變成花臉貓！
誰(shuí)知，小小咪一回來(lái)就好像看到了那塊口香糖，她悶聲不響地把口香糖摘下來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。我嘟囔著：“這次算你走運(yùn)，下次沒(méi)你好看！”
可是，我用遍了我的招數(shù)，還 是沒(méi)有嚇住她。我想：也許，這個(gè)小小咪不是一般人，所以不怕！
考試了，試卷發(fā)下來(lái)，小小咪居然考了滿分，超過(guò)了我們班之前的第一貝貝！打破了貝貝一直第一的記錄！我羨慕地望著那張滿分卷，再看看自己的，上面布滿了大叉叉，還有一個(gè)鮮艷的數(shù)字——68！沒(méi)想到小小咪看了看我的試卷，皺了皺眉頭，竟然輕聲細(xì)語(yǔ)地教我訂正錯(cuò)題，不知為什么，我的心上忽然涌起了一絲暖流，還 有一絲愧疚，奇怪啊，這種感覺(jué)我一直沒(méi)有過(guò)，有點(diǎn)酸溜溜。
[我有了進(jìn)步，小小咪卻不見(jiàn)了]
從此以后，小小咪就一直幫我輔導(dǎo)著功課，我不會(huì)，問(wèn)她；我不懂，請(qǐng)教她。小小咪就成了我的免費(fèi)課外輔導(dǎo)。
又一次考試，我進(jìn)步不少，得了86分，老師第一次表?yè)P(yáng)了我。我十分感激小小咪，卻不知該怎么對(duì)她說(shuō)，只好沖她笑笑，她也向我露出了甜美的笑容，我總覺(jué)得，她的笑好像是精靈的笑。
第二天，我早早地來(lái)到教室，可我卻沒(méi)有看見(jiàn)小小咪，一直到下午放學(xué)，我身邊的位置總是空蕩蕩的，我有點(diǎn)想她了。
放學(xué)鈴響了，我拿起書(shū)包，整理起來(lái)，忽然，我看見(jiàn)我的書(shū)包最底層，有一封信和卡片，我拿起來(lái)一看，署名是——你的精靈朋友小小咪，我的眼眶濕潤(rùn)了。
精靈朋友作文 篇3
我家養(yǎng)了五條金魚(yú)，它們是在我五歲的時(shí)候買回來(lái)的，也算得上是幾條老魚(yú)了。雖然已經(jīng)有了五年時(shí)間，但它們還像剛買回來(lái)那樣，機(jī)靈的很。在水里，橙色和白色相間的尾巴有幾分透明，搖來(lái)?yè)u去像綢帶一樣。金黃色的“衣服”在水中顯得格外耀眼，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，可漂亮了！
每當(dāng)我這個(gè)“喂養(yǎng)師”走過(guò)去喂食時(shí)，它們便歡天喜地地在水里搖擺尾巴，游來(lái)游去爭(zhēng)搶食物吃。別看它們平時(shí)非常友好，但是吃起東西來(lái)可就完全不同啦！我怕它們爭(zhēng)起食物來(lái)“吵架動(dòng)粗”，傷了和氣，又忙抓了一把魚(yú)食扔了進(jìn)去，但是它們好像覺(jué)得不是搶來(lái)的東西吃起來(lái)就不香，放再多的魚(yú)食進(jìn)去都平息不了這些小貪吃鬼的爭(zhēng)斗。不過(guò)它們的吃相真是有趣，嘴巴張成“O”狀，一張一合的真惹人喜歡！
這幾條金魚(yú)也是我無(wú)言的好朋友，每當(dāng)我傷心、悶悶不樂(lè)時(shí)，我會(huì)坐到魚(yú)缸旁，向它們?cè)V說(shuō)心事，不知道它們有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，反正看樣子像。
有時(shí)候那幾條金魚(yú)會(huì)把自己想象成“飛魚(yú)”，長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，在水里跳來(lái)跳去，又像一只正在跳“龍門”的“鯉魚(yú)”。唉，它們有時(shí)真忘了自己是魚(yú)還是鳥(niǎo)之類的了！
這些小魚(yú)既是“小精靈”，又是我的“老朋友”，為我增添快樂(lè)，聽(tīng)我訴說(shuō)心事。我喜歡這些可愛(ài)的“小精靈”！也謝謝你們，我的“老朋友”！
精靈朋友作文 篇4
陰雨連綿，我正坐在書(shū)桌上百無(wú)聊賴地練字，心里的苦悶可想而知。突然，眼前一道刺眼的銀光閃過(guò)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)田字格上的漢字全部都動(dòng)了起來(lái)！它們一扭一扭，一蹦一蹦地地正跳著霹靂舞呢！
春回大地，燦爛的陽(yáng)光照耀著大地，使人感到溫暖。泉水叮叮咚咚地唱響了春天的贊歌，小燕子成群結(jié)隊(duì)站在電線桿上，譜起了樂(lè)譜。
白雪飄飄灑灑地下起來(lái)，落在世界每一個(gè)角落，為寂靜的冬天增添一絲情趣。“冰天雪地”、“白雪紛飛”、“銀裝素裹”……這些成語(yǔ)不都將冬天的特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致嗎？
不知怎么，我又迷迷糊糊地來(lái)到了古代，長(zhǎng)安城里，迎面走來(lái)一位眉宇俊朗的男子，我認(rèn)出他是著名詩(shī)人賈島。
一襲長(zhǎng)袍的他，騎著毛驢，嘴中喃喃著什么：“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門�！闭媸呛迷�(shī)，我忍不住贊嘆。可是，賈島的眉毛緊皺，似乎在糾結(jié)著什么。低下頭沉思的一會(huì)兒功夫，毛驢一不小心撞上了另一位著名詩(shī)人韓愈的馬車。
他連忙道歉，“真是對(duì)不起！我失禮了！請(qǐng)聽(tīng)我解釋！我心中思索著一句詩(shī)句，鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門，而我就糾結(jié)著這里到底應(yīng)該用‘推’字好呢還是‘敲’字好呢？”
韓愈聽(tīng)清緣由，沒(méi)有責(zé)怪賈島，而是和他一起思考起來(lái)，“我覺(jué)得這里用敲字更能顯出月夜的寂靜，萬(wàn)物沉睡，那‘吱呀一聲的敲門聲多么形象生動(dòng)�。 �
“明白了！原來(lái)這就是‘推敲’的由來(lái)，真想不到，一個(gè)小小的漢字，會(huì)呈現(xiàn)這樣的不同！”
晚上，漢字王國(guó)別開(kāi)生面地舉行了舞林會(huì)。漢字精靈們手拉著手，像親昵的兄弟姐妹，唱唱跳跳，好不歡樂(lè)！
“我是甜，舌甘甜！舌頭覺(jué)得甘就是我啦！”……哈哈，多么別出心裁的介紹方式啊！
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