寫(xiě)朋友作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的寫(xiě)朋友作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)朋友作文 篇1
朋友這個(gè)詞即熟悉又陌生。好像朋友就在你身邊，又好像朋友離你很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
友情不可能一下子建立起來(lái)的，友情需要慢慢鞏固其來(lái)的，也是需要不斷鞏固的。這樣的友情才會(huì)更堅(jiān)固的。朋友之間有可能會(huì)有些小矛盾，不過(guò)憑你們堅(jiān)固的友情會(huì)讓你們和好如初的。
其實(shí)志同道合的好朋友不如身邊的朋友，身邊的朋友和你互相了解的更多�？赡芤�?yàn)橐患�、一個(gè)人會(huì)讓你身邊的朋友和你成為非常好的朋友。
你的好朋友有一天會(huì)離你而去，不過(guò)你要記住人這一輩子不可能只有一個(gè)好朋友，你也要去找別的好朋友。
寫(xiě)朋友作文 篇2
常常夢(mèng)見(jiàn)我們分開(kāi)的那一天，醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)淚水已浸濕枕頭。
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“寶兒，快點(diǎn)，回家了！”“寶兒，別學(xué)了，走了”
好久沒(méi)有聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)了，記得每當(dāng)她喊我時(shí)，我都會(huì)快樂(lè)的回應(yīng)她，“是，來(lái)了，貝兒”“別走！我還要給你補(bǔ)習(xí)呢”
對(duì)，她叫我“寶兒”，我叫她“貝兒”，雖然別人總是在旁邊裝嘔吐的樣子，我們還是這樣。我們從來(lái)都是戴一樣的發(fā)夾；我們從來(lái)都是手挽手的走在任何地方；我們從來(lái)都是一個(gè)薯片也要一人一半分著吃；我們下樓梯一定要我在左，她在右，因?yàn)檫@樣我可以把她甩起來(lái)；我們從來(lái)都是……
雖然這樣，我媽媽還是不讓我和她在一起，原因就是她學(xué)習(xí)不好，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)把我?guī)�。我和媽媽吵，把媽媽惹怒了，媽媽打了我一頓。
我告訴了她，我說(shuō)“貝兒，我們今后就是地下黨了。”我知道她肯定不高興，就用這樣開(kāi)玩笑的口氣說(shuō)。而她真的不高興了，好幾天情緒都很低落。不過(guò)，幾天之后她又好了，一樣和我嘻嘻哈哈，我以為她想好了，不在意這事了。
“我認(rèn)為我們還是先分開(kāi)的好，我認(rèn)為我們之間最重要的問(wèn)題就是你媽?zhuān)也荒苷f(shuō)我不在意，每次家長(zhǎng)會(huì)我都要自己走，讓我好好想想吧�！币荒曛�，她給我寫(xiě)了這張條。要分了嗎，兩年的友誼就這樣結(jié)束了嗎？我去找她，她告訴我：“沒(méi)錯(cuò)，最重要的是你媽?zhuān)也幌朐佼?dāng)?shù)叵曼h了。還有，你做得有些事讓我很傷心，分了也好�；蛟S我們真的不合適�！�
我哭了。不再和她戴一樣的發(fā)夾；沒(méi)有人和我手挽手走在操場(chǎng)上；沒(méi)有人和我分薯片吃；沒(méi)有人在我的右邊和我一起下樓梯……
過(guò)了這空空洞洞幾周，我也沒(méi)什么感覺(jué)了。她卻突然又給我寫(xiě)了條：“我想了想，和好吧！畢竟二年了，我們都放不下吧，下課告訴我答案�！�
我第一時(shí)間的反應(yīng)是：行！卻又馬上否定了自己，怎么可以！她說(shuō)分就分，說(shuō)和就和，那我算什么！決定下課生硬的否決她，卻又很遲疑。是因?yàn)閳?bào)復(fù)嗎？報(bào)復(fù)有什么用呢？還是和好吧。但是……
就這樣掙扎了一節(jié)課，下課鈴響了。她來(lái)找我，我說(shuō)：“對(duì)不起，我已經(jīng)習(xí)慣了沒(méi)有你的生活�！辈恢醯�，這句話脫口而出。我看到，她失落的低下頭，轉(zhuǎn)身，離開(kāi)。我心里頓時(shí)升出一種報(bào)復(fù)的快感，想笑。但，笑的同時(shí)，眼淚也流了出來(lái)。看來(lái)，我可能是真的在乎。
轉(zhuǎn)眼，就要投入考試的緊張復(fù)習(xí)了。我沒(méi)有再抄復(fù)習(xí)題給她，但心里卻很別扭，于是，還是抄了下來(lái)，自己做了一遍。
這段最令我難忘的友誼就這樣結(jié)束了。我們以后還是可以做朋友的。
愿我以后能再找到一個(gè)向她一樣的朋友，也愿她以后也能有一個(gè)令她滿意的朋友。
寫(xiě)朋友作文 篇3
扎著兩個(gè)小辮兒，一雙烏黑的眼睛忽閃忽閃的，走起路來(lái)一蹦一蹦的，經(jīng)常掛著一臉燦爛的微笑，一看就知道她是一個(gè)快樂(lè)的女孩。她就是我的好朋友——李佳妮。
佳妮為人很正直。開(kāi)學(xué)初，經(jīng)過(guò)大家的推選，她當(dāng)上了我們班的班長(zhǎng)。
一個(gè)星期天，老師們布置了堆成山的作業(yè)，要想一天做完，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直就是天方夜譚。于是，我跑到佳妮家里，把她做完了的.作業(yè)全部抱回家，準(zhǔn)備照抄。盡管她借給我時(shí)極不情愿，但我顧不上那么多了，瘋狂地把她的作業(yè)從頭到尾、一字不漏地抄在自己的作業(yè)本上。經(jīng)過(guò)五個(gè)小時(shí)的“刻苦奮斗”，我終于完成了作業(yè)。
星期一到校后，我們把作業(yè)交給了老師。老師對(duì)作業(yè)情況十分不滿。不過(guò)，我和佳妮都得到了老師的表?yè)P(yáng)，老師還把我們的作業(yè)在全班展覽。我非常得意，就向佳妮做了個(gè)鬼臉�？杉涯輩s突然站了起來(lái)，把我抄作業(yè)的事一五一十地告訴給了老師。
這時(shí)，同學(xué)和老師的目光齊刷刷地向我射過(guò)來(lái)。我的心一下子涼了半截，額頭和鼻尖上滲出了許多汗珠，臉也變得通紅，我頓時(shí)感到無(wú)地自容，真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，好朋友佳妮竟會(huì)把我供出來(lái)，當(dāng)著老師和這么多同學(xué)的面，竟然一點(diǎn)面子都不給我。羞愧中，我滿腔怒火。
下課后，我被老師叫到了辦公室，在老師們“滔滔不絕”地批評(píng)聲中，我憤怒地想：“我和佳妮還算什么朋友��？連這種小事都要告訴老師，難道我們的友誼就這么不值錢(qián)嗎？以前還說(shuō)什么事都會(huì)為我著想，我看這些都是鬼話。這個(gè)朋友不交也罷！”終于，難熬的十分鐘過(guò)去了，我像犯人一樣逃出了辦公室。
因?yàn)檫@件事，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我上學(xué)放學(xué)便不再和佳妮一起，學(xué)校里我不同她講一句話，回家也不再提佳妮一個(gè)字。媽媽覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，便問(wèn)我：“文文，你和佳妮怎么啦？怎么不見(jiàn)她到我們家來(lái)玩了呢？”于是我把這件事告訴了媽媽。原想媽媽一定會(huì)罵她幾句，可是媽媽卻批評(píng)起我來(lái)：“你抄別人的作業(yè)本來(lái)就不對(duì)，挨了批評(píng)是你自作自受，為什么要怪別人呢？”
聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，我一氣之下跑出了家門(mén)。坐在草地上，我把媽媽的話想了又想：“是啊，我抄佳妮的作業(yè)本來(lái)就不對(duì)，只要是個(gè)正直的人，都會(huì)把我揭發(fā)出來(lái)的，換了我也是一樣，佳妮這樣做沒(méi)有錯(cuò)，她是個(gè)稱(chēng)職的干部，而且她這樣做還是為我好。是我錯(cuò)了，是我自己錯(cuò)了，我不該生佳妮的氣，我得去向她說(shuō)清楚�！焙髞�(lái)，我去找了佳妮，又與她和好如初了。
佳妮除了正直外，還喜歡打抱不平�？晌覀兌颊f(shuō)她是狗拿耗子——多管閑事。她卻說(shuō)：“我身為班長(zhǎng)，要多多替老師管些事，總不能事事都讓老師操心吧！”聽(tīng)她說(shuō)得有道理，我們便不怪她。她做事風(fēng)風(fēng)火火，性格也像男孩子一樣粗暴野蠻。因此，許多男生都害怕她。
有一天下午，張一和李敏不知為何事打了起來(lái)，張一招架不住了，就趴在桌上大哭起來(lái)。佳妮見(jiàn)了，跑上去一把抓住李敏，問(wèn)：“是怎么回事？”“我把他的尺弄斷了，給他道了歉，可他還要我賠，我不賠，就打起來(lái)了。”李敏委屈的說(shuō)�？蓻](méi)想到小妮卻說(shuō)：“尺是你弄斷的，他讓你賠，你就該賠，不賠你就去老師辦公室。”“這不公平，我不……”還不等李敏說(shuō)完，佳妮的拳頭就砸在他嘴上。小妮又問(wèn)：“你賠不賠？”李敏有些害怕了，用顫抖的聲音說(shuō)：“好……好……我賠，你饒了我吧！”然后，一溜煙地跑出了教室。
我的朋友，一個(gè)正直又喜歡為別人打抱不平的女孩。
的確，她帶給我了許多歡樂(lè)。是她，為我們的班級(jí)曾添上絢麗的色彩，是她，讓我們的生活更加充實(shí)。我喜歡我的這個(gè)好朋友。
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