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我與我的好朋友作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的我與我的好朋友作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與我的好朋友作文1
我的好朋友，她在我受傷時，是第一個跑過來安慰我的；她在我得獎時，是第一個對我微笑的人，那我們的第一次呢？
一天，一顆象征友誼的小種子發(fā)芽了。那天，我剛轉(zhuǎn)學(xué)到新的學(xué)校，每個人不時地朝我看，只有她對我露出真誠的微笑，并很豪邁地伸出手說：“我們做朋友吧！”她有著圓圓大大的鼻子，大大的眼睛和可愛的櫻桃小嘴，笑起來很漂亮。我?guī)退樟艘粡埾嗥�，帶回家給媽媽看，媽媽說：“她鼻子大大的，一定很有福氣！”
下課時，我們像兩只鴨子，嘰哩呱啦講個不停，談?wù)撝覀兊膲粝耄豢荚嚳己脮r，我們會手拉手一起轉(zhuǎn)圈圈；在體育課時，我們會一起跑步一起流汗；吵架不到十分鐘，我們就會和好，在彼此的身上互相學(xué)到許多東西，這就是朋友。一起玩耍、一起歡笑、一起難過、一起努力、一起流汗，不知道從什么時候，我變得不再孤單？就是從認(rèn)識她——陳怡靜開始，什么事都變成了有人陪我一起做。
我想對她說：“謝謝你，你讓我的生活有色彩！”有她在的日子，讓我天天不想回家，因為，有了她，我就不再是孤單一人了。
我與我的好朋友作文2
第一次遇見她，是在升上五年級的暑期輔導(dǎo)，在人群中她并不顯眼，但卻帶給人一種好相處的感覺。而我們會在日后變成了好朋友，或許是緣份的安排吧!剛到新的班級，走進陌生的教室，面對陌生的同學(xué)、陌生的老師，怕生的我心中有點不安，而這時抬頭一看，忽然看見一張熟悉的面孔，認(rèn)真的觀察一會兒，果然是她!而我們的友情也因為這個巧合而開始。
由不熟悉到成為無話不談的我們，好像姐妹一樣有著許多共同的同點:我們會一起看一本小說；我和她也是班上女生中的運動健將；我們同樣喜歡羽毛球、桌球，也討厭籃球；我們也有著相同愛講話與活潑的個性；敢嘗試也是我們一模一樣的.地方。我們也會互相幫助對方，在遇到困難時會拉對方一把，我們的感情非常好。
好朋友之間一定也會有因為意見不合而吵架的情況，為了避免這些沖突，我們之間立有一條規(guī)定:在有著不同想法時，要傾聽對方對于這件事的感覺，再一起想辦法解決，也得尊重對方。所以我們在五年級期間不曾爭吵過，也學(xué)會了更多包容他人的方法，如此深厚的友情若不是我們的外表長得不同，不然我們或許會被別人誤認(rèn)為是雙胞胎呢!
跟好朋友在一起的時光是短暫又珍貴的，因此我學(xué)會了更加珍惜每一位得來不易的知心好友，而我的這位好朋友像燈塔一樣，也總是在我迷路時引導(dǎo)我找回原來的路，希望我們的友情能永遠存在。
我與我的好朋友作文3
他的臉長得非常的慈祥，他的一舉一動就像陽光一般，照亮每個人的心房，是那么溫暖，那么的窩心！他就是最關(guān)心我的朋友——“王懷哲”。
第一次遇見他時，是在小學(xué)一年級，那時他還在他媽媽的懷里，吵著要回家。那時，我也不知道為什么，有股沖動，想要安慰他；也不知道為什么，想抱抱他，跟他做朋友。
我們常常一起玩、一起唱、一起跳、一起讀書，還跟他一起“惡作劇”，我們幾乎是無話不談，還曾不小心把老師的水壺打翻，把老師氣“炸”了！也常一起被罵，不過，我覺得一天沒有他，就像吃到忘記加調(diào)味粉的飯菜！
當(dāng)老師起立跟我們說：“起立，敬禮，下課”時，我和他就會迫不及待地沖上乒乓球場、籃球場，想和他較勁，想和他來一場你死我活之戰(zhàn)。
每當(dāng)我考試考差了，感到寂寞時，他總是第一個前來安慰我，關(guān)心我，那種感覺就像陽光似的照亮我的心房！可惜，好景不常，他轉(zhuǎn)學(xué)了，當(dāng)我得知消息時，我有股沖動，想大哭一場！如果再遇見他時，我會大聲地跟他說：“我永遠不會忘記你的，我的朋友！”如果他還在我身旁，我絕不浪費一分一秒，要好好地跟他玩！
我與我的好朋友作文4
每個人都有自己的朋友，但是要找到一位知心的朋友，那可就不簡單哦！
每當(dāng)我打開鉛筆盒，拿出這一只水筆的時候，我就會想起和劉雨諾之間的友誼。我和劉雨諾有一只一模一樣的水筆。有一次，劉雨諾的水筆不見了，她到處找啊找，怎么也找不到。忽然她看見我手上的水筆，生氣的說：“劉欣，這是我的水筆，你干嘛拿我的水筆呀？害我找了半天！”“我.我.我沒拿你的筆……這是我自己的�！薄斑@是我的水筆，跟我的一模一樣，還說不是，快還給我。”雨諾發(fā)怒了，我第一次看見她這樣的生氣，有些語無倫次的說：“這是我自己的……你干嘛這么兇��？”“還說沒有！”我拿著自己的筆盡力的為自己辯護。倆個人紅著臉，誰也不理誰。
終于挨到了放學(xué)，全班同學(xué)排好隊伍井然有序的走出教室，這時劉雨諾從后面追了上來，搭著我的肩說：“劉欣，對不起，早上我不應(yīng)該這么生氣，你看，我已經(jīng)找到我的水筆了！誤會你了，實在不好意思�！薄皼]關(guān)系，你找到水筆，我也替你高興，早上不開心的事我早就忘記了�！蔽覀儌z人不約而同的哈哈大笑起來！一起手拉手高高興興地回家了！
如果想要和朋友和好的相處，不管我們是有誤會也好，開心也好，都要敞開心扉相互諒解，互相分享，相信你也會有很多的好朋友。
我與我的好朋友作文5
我呀，一向是個交際能力較差的小男孩，所以沒有什么好的好朋友，下課時經(jīng)常好無聊。到了三年級，我認(rèn)識了一位以后的好朋友（因為那時我們不熟悉）。說來我倆的認(rèn)識挺有戲劇性的；那一天，我下課后很沒趣，便拿我在廣州買的圓形橡皮充當(dāng)飛碟在教室里飛來飛去，飛了又撿，撿了又飛。忽然，我的“飛碟”飛到后排里就找不到了。這事對我這冒失鬼來說不算什么，丟東西對我來說是家常便飯。
但是，畢竟是廣州貨，所以我還是覺得惋惜。幾天后，我無意中發(fā)現(xiàn)后排的一個小男孩在玩跟我的“小擦擦”極度相似的橡皮，咦？我的“小擦擦”不是人間蒸發(fā)了嗎？不管了，我一定要拿回“小擦擦”。我告訴了老師，老師讓我和那個男孩說出橡皮的特征，我馬上說出了“小擦擦”的購買地點，購買日期，價錢。而那個叫蔡燦培的小男孩一口咬定在新華書店買的，但日期和價錢則支支吾吾。
我乘勝追擊，請了我的一個朋友和同桌來證明這是我的，他則慌了，說：“你……你們?nèi)齻�是一伙的，你……你們想瓜分這塊橡皮，是……是不是？我……我就知道你們有這一……一招，被我揭……揭穿了吧！”哼，說話斷斷續(xù)續(xù)，除非你是口吃，別當(dāng)老師是傻瓜呀，你騙不過老師的，“小擦擦”我們團聚了。老師把橡皮還給了我。一看他，早就溜了。哼，我找他算帳去。
我進入教室，環(huán)視一遍，發(fā)現(xiàn)他正伏在課桌上哭呢。我問他：“哭什么哭，說，橡皮從那里撿到的，為啥咬定是你的？”他哭得更響了，我口氣軟下來：“說嘛，我不明不白很難受的�！彼豢蘖�，擦干眼淚哽咽著說，他幾天前無緣無故在桌子的抽屜里撿到了一個橡皮，交給失主又怕被當(dāng)成小偷，那天拿出來玩時正好被我看見了。哦！原來那天我的橡皮飛到墻上，又彈進了他的抽屜，真是巧了。我仔細看看他的臉，長得挺眉清目秀，跟我一樣也是留著平頭裝。
我從此留意上他了，發(fā)現(xiàn)他成績也不差，人品也不差，更難得的是他也愛畫畫，畫得還不錯哦，特別是畫機器人，我也自愧不如。也許是英雄所見略同，我倆很快成了好朋友。就這樣，在學(xué)習(xí)上我這常忘記錄作業(yè)的冒失懶惰鬼，就有了一個筆記本；他呢，也算有了一個計算機來幫他解破那些奧數(shù)題。雖然我倆沒經(jīng)過那些大風(fēng)大浪，比不上那些同盡共苦的“鐵哥們兒”的生死交情，但我覺得我倆在生活上互相幫助的友情，是我心中的一筆財富，應(yīng)當(dāng)好好珍惜。
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