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我和好朋友作文合集15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的我和好朋友作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我和好朋友作文1
書和我是好朋友。我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)只會(huì)叫爸爸媽媽，媽媽指著《看圖說(shuō)話》書給我講故事。上面一幅幅美麗的圖畫真有趣。從書中第一次認(rèn)識(shí)“馬、牛、羊” ......聽(tīng)過(guò)《小馬過(guò)河》的故事。一本薄薄的書，它里面裝著那么多有趣故事，那么多新奇的知識(shí)，它給我一個(gè)絢爛多彩的大千世界。
爸爸媽媽總給我買很多玩具，可是我玩幾天就厭煩了，我還是喜歡書，總讓媽媽給我講故事，五歲生日時(shí)，爸爸送我的生日禮物是一本書，我非常高興。當(dāng)我第一次會(huì)寫1、2、3，爸爸夸我是好孩子，媽媽說(shuō)我心靈手巧，我真是得意極了。書真是我的好朋友，看看書上的圖畫，我想：“鳥(niǎo)兒為什么會(huì)飛?”我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“等你長(zhǎng)大上了學(xué)，就什么都知道了。”
我多么盼望快點(diǎn)長(zhǎng)大上學(xué)。7歲時(shí)，終于實(shí)現(xiàn)愿望了，背著書包走進(jìn)了校園，學(xué)校里的每門課程都很有趣，數(shù)學(xué)教會(huì)了我加減乘除。運(yùn)算使我變得聰明伶俐，語(yǔ)文教會(huì)我如何寫作。
書啊，我的好朋友，你是智慧的'源泉，你是知識(shí)的海洋，你是聰明的鑰匙，你是人類進(jìn)步的階梯。
我和好朋友作文2
我和“嘟嘟”是好朋友，我在上學(xué)就和他在一起，到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了五年。我們已成了一對(duì)形影不離的好朋友。
平日里，我們課上一起學(xué)習(xí)，課下一起玩耍。關(guān)系密切的我們，卻因?yàn)槟且患拢[翻了。
那次，我和他在課間玩耍的時(shí)候，我和他都把新買的悠悠球拿出來(lái)。自然我的技術(shù)不如他，我常常來(lái)請(qǐng)教他。我把球借給他，他一下子，甩了出去，球繩斷了，悠悠球狠狠地摔在了地上。我看著已經(jīng)粉身碎骨的悠悠球，心里火冒三丈，一把把他的球給摔倒了地上。從那以后，我們的'關(guān)系變成了死對(duì)頭，見(jiàn)了面誰(shuí)也不理誰(shuí)。
就這樣，彼此之間不相交往。相互之間都很別扭。直到那一天，發(fā)生了一件事，讓我們的關(guān)系重歸于好。
事情發(fā)展是這樣的。那天下午，我的水都喝完了。這時(shí)“嘟嘟”看到了，給了我半瓶水，但他臉上沒(méi)有笑容。我想：“他是……”我不知所措地說(shuō)了一句“謝謝”。然后他轉(zhuǎn)身就走了。
經(jīng)歷了那件事后，我和他似乎比以前更好了。盡管我們還有爭(zhēng)執(zhí)，有摩擦，但我和“嘟嘟”都明白了一個(gè)道理：朋友之間要學(xué)會(huì)忍讓和謙讓。如今的我和“嘟嘟”正肩并著肩，手牽著手，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
我和好朋友作文3
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩爛了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船。
我把他的小木船高高舉起，正當(dāng)我準(zhǔn)備摔下時(shí)，我的腦海中蹦出了這樣一個(gè)年頭––––是友誼重要，還是木船重要呢？
我愣住了：陳明是我最好的朋友，小學(xué)六年的時(shí)光是他一直陪伴著我，可是……可是這木船也是花費(fèi)了我無(wú)數(shù)個(gè)日夜，用了無(wú)數(shù)的精力才做成的'……
就在我愣住的時(shí)候，陳明從我手中奪回了那條木船，那條，我與他一起做成的木船。
陳明總摸著那條木船，眼中似乎有種不知名的情緒劃過(guò)。但很快轉(zhuǎn)眼就消失不陳明撫摸著那條木船，眼中似乎有種不知名的情緒劃過(guò)。但很快，幾乎是轉(zhuǎn)眼就消失不見(jiàn)了。
我似乎看見(jiàn)了，但又好像什么都沒(méi)看見(jiàn)。
不過(guò)這件事很快就被我拋之腦后。因?yàn)楫?dāng)我看見(jiàn)臉上毫無(wú)愧疚之意的陳明和他手中那完好無(wú)損的木船時(shí)，一股強(qiáng)烈的落差感略上心頭。
我哭了，眼淚不斷的從眼角滑落，臉漲得通紅。
陳明這時(shí)好像意識(shí)到了什么，他連忙放下木船，說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不……”沒(méi)等他說(shuō)完，我就哭著跑回了家。
第三天放學(xué)的時(shí)候，陳明來(lái)找我了，我本想與之前一般果斷的拒絕他，可是看到他臉上出現(xiàn)的一對(duì)黑眼圈，我不由的心軟了。陳明見(jiàn)我沒(méi)有馬上離去，變?nèi)o我一個(gè)禮盒，然后飛快的跑走了。
回到家我打開(kāi)禮盒，發(fā)現(xiàn)里面有一只小木船，看樣子應(yīng)該是他這幾天熬夜做的吧？
我正美滋滋的想著，忽然一張紙條出現(xiàn)在我的眼前，我愣住了，淚水奪眶而出。
風(fēng)吹落了紙條，上面寫著–––明天我要轉(zhuǎn)學(xué)了，再見(jiàn)。
我和好朋友作文4
我和書是好朋友。我三四歲大時(shí)媽媽就教我背古詩(shī)，每背對(duì)一首詩(shī)，就會(huì)得到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)：一個(gè)溫暖的擁抱或是一個(gè)充滿愛(ài)意的吻。
幼時(shí)，每到晚上，媽媽都會(huì)給我講睡前故事。那一句句娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)句，讓我似乎看見(jiàn)丑小鴨變成了美麗的白天鵝；看見(jiàn)美人魚愛(ài)上了一位王子，付出了生命，卻沒(méi)有與王子在一起生活；看見(jiàn)白雪公主和七個(gè)小矮人在一起玩……在一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的故事里，我模模糊糊地知道了怎么去區(qū)分美、丑、愛(ài)、恨、善、惡。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我進(jìn)入了小學(xué)生涯。開(kāi)始我只喜歡有圖片的書，因?yàn)槟菚r(shí)我還不太識(shí)字。后來(lái)，有位小朋友送我七八本《淘氣包馬小跳》，正是這套書，打開(kāi)了我對(duì)書的樂(lè)趣。只要一到家我就拿出《淘氣包馬小跳》津津有味地讀起來(lái)，幾天就看完一本，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道�？赐炅诉@幾本，我還不過(guò)癮，又讓媽媽給我買其余的書，就這樣我開(kāi)始品嘗到書的“美味”。
我找到了開(kāi)啟知識(shí)大門的金鑰匙，在書的海洋中遨游。漸漸地、漸漸地，我又喜愛(ài)上了沈石溪寫的.動(dòng)物小說(shuō)。沈石溪把動(dòng)物寫的惟妙惟肖，仿佛故事中的小動(dòng)物就要從書中跳出來(lái)一樣。我一向喜歡動(dòng)物，他又把動(dòng)物寫得那么躍然紙上，這怎么能沒(méi)有我的參加呢？書成了我的好朋友。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書將永遠(yuǎn)陪伴我成長(zhǎng)。
我和好朋友作文5
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，狠狠地摔在地上，又把它踩個(gè)稀巴爛。然后怒氣沖沖地走了。心想：這算什么好朋友，以后再也不和他交朋友了。
第二天下午放學(xué)，老師叫我收日記，剛收到陳明的日記時(shí)，一位同學(xué)撞到了我，害我把日記打翻了。我連忙把陳明的日記撿起來(lái)，但卻不小心翻開(kāi)了，里面寫著：昨天下午，我和我的.好朋友把在手工小組做得小木船拿出來(lái)玩，我不小心把朋友的木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，我又把他踩壞了，朋友一把奪過(guò)我的小木船，狠狠地摔在地上，又把它踩爛，然后頭也不回地走了。
朋友的木船是他辛辛苦苦做得，如今被我摔壞了，朋友應(yīng)該很生氣吧!真的很對(duì)不起他。這時(shí)，陳明走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“昨天下午我不是故意的，對(duì)不起�！蔽一卮穑骸笆俏覒�(yīng)該跟你說(shuō)對(duì)不起的，不過(guò)那已經(jīng)不重要了，我們重新做回好朋友號(hào)碼?”他高興的回答：“好!”然后，我們兩個(gè)緊緊擁抱在一起。
我將日記本交上去后，就與陳明手牽手往回家的方向走去。
我和好朋友作文6
我有許多好朋友，她們有的是三年級(jí)的，有的是四年級(jí)的，還有和我同一年級(jí)——五年級(jí)的，也有的是六年級(jí)的，還有四個(gè)和我同年級(jí)但不同校的。但與我最好的是一個(gè)四年級(jí)的。她身材中等，圓圓的臉上那一雙炯炯有神的眼睛就像兩顆黑珍珠，一對(duì)大大的耳朵，梳著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。一天放學(xué)后，我們做完作業(yè)，就在一起跳皮筋。我覺(jué)得我跳得挺好，她卻說(shuō)我沒(méi)跳好。于是，我們就吵起來(lái)了，她說(shuō)一句，我回一句，吵得可兇了。最后，她拿起我的皮筋往旁邊一扔，就揚(yáng)長(zhǎng)而去。我更生氣了，撿起皮筋也回家了，還憤憤地想：你扔了我的皮筋，我再也不和你好了！
一連好幾天，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，本來(lái)的好“姐妹”，就這樣傷了感情。直到有一天放學(xué)，她正往家走，我走在她后面。突然，我看到她被石頭一絆，摔倒在地上，我什么也顧不上，趕快去扶她。我一看，她的.手被地搓破了，我忙說(shuō)：“走，到我家去，我?guī)湍闵宵c(diǎn)藥。”她一開(kāi)始還不肯，后來(lái)經(jīng)過(guò)我再三要求才答應(yīng)。我把她帶到我家，找出紅藥水，涂了一點(diǎn)在她手上。她直說(shuō)：“謝謝你的幫助，謝謝你的幫助”我笑著說(shuō)：“沒(méi)什么，誰(shuí)叫我和你曾經(jīng)是好朋友呢？”她借機(jī)說(shuō)：“對(duì)不起啊，我那天不應(yīng)該那樣說(shuō)你的，還把你的皮筋扔在地上�！弊詈螅覀兿嘁曇恍�，并決定以后不論發(fā)生什么矛盾，都要好好解決，絕不吵架。從此，我們又和好了。我們?nèi)韵褚郧澳菢右黄鹕蠈W(xué)，放學(xué)一起回家，而且比以前顯得更親密了。
我和好朋友作文7
從一年級(jí)開(kāi)始，它就一聲不響地來(lái)到了我的身邊，它像我的好朋友，也成為了我生命中不可缺少的一部分。在我傷心時(shí)有它陪伴著我;在我難過(guò)時(shí)它也陪著我度過(guò)，它就是書。
我還隱隱約約地記得在我一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買了幾本童話書，名字叫《安徒生童話》，那時(shí)我只喜歡看圖片，媽媽每天在我睡覺(jué)之前都會(huì)拿著一本書，一篇一篇給我講。我總會(huì)靜靜地躺著，津津有味地聽(tīng)著，仿佛自己置身于書中所描繪的畫面之中。
等到我上二年級(jí)后，感覺(jué)自己跟書已經(jīng)很熟悉了，金老師已經(jīng)表?yè)P(yáng)了我的'作文，于是我我想可以不用再看書了，我都寫的那么好了，干嘛還要看書呢簡(jiǎn)直是多此一舉，所我我跟我的好朋友說(shuō)再見(jiàn)了。過(guò)了幾個(gè)月，我的作文水平被別人超越了，作文能力逐漸下降，當(dāng)天語(yǔ)文課上，老師說(shuō)了一句話：“驕傲自滿是我們的座可怕陷阱�！倍疫@個(gè)陷阱是我們親手挖的。這句話使我緊記在心，過(guò)了幾天，我才明白了老師的意思，我又重新拿起了書。
我覺(jué)得“書就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限的階值，書也是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變博學(xué);書還是你忠實(shí)的朋友，在你遇到困難時(shí)，總會(huì)默默給予你幫助。”所以我愛(ài)書。
我和好朋友作文8
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。
爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船狠狠地扔在地上，依舊不解恨地使勁踩了幾腳，才肯罷休，還不忘恨恨地威脅道：“你完了!”然后頭也不回的離開(kāi)了。
四周，冷得可怕，周圍幾個(gè)圍觀學(xué)生都忙不迭地背起書包趕緊開(kāi)溜，以免成為發(fā)泄對(duì)象。
很快，教室里就變得空蕩蕩的，只剩下陳明呆滯地站在那兒，望著地上這兩個(gè)支離破碎的小木船……
我走在路上，先前的強(qiáng)勢(shì)蕩然無(wú)存，心中百感交集，仰望這漸漸被晚霞蠶食的藍(lán)天，苦笑著自言自語(yǔ)：“難道我們的友誼就像這縷陽(yáng)光一樣，即將隨著太陽(yáng)的降落而淡化，然后消失?”
回家后，我費(fèi)了九牛二虎之力，做了一個(gè)極為精致的`小木船。上面的雕刻栩栩如生，棱角分明，我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，把它和一封道歉信一起放進(jìn)了塑料袋。
第二天，我早早地來(lái)到了教室，但陳明竟比我先到，可他書包雖在，人卻不知道跑哪去了。
我在自己的位子上放下書包，不動(dòng)聲色地拿著塑料袋走到了陳明座位旁，見(jiàn)沒(méi)有人關(guān)注我的舉動(dòng)后，飛快地把塑料袋放進(jìn)陳明抽屜里，然后恍若無(wú)事地離開(kāi)了。
陳明回來(lái)后，往抽屜里一看，好似嚇到了，于是我看了看自己抽屜，里面有一個(gè)小木船，還有一句簡(jiǎn)短的道歉：對(duì)不起。
我和好朋友作文9
一天，我們把在手工組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它給踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船高高舉過(guò)頭頂。他嚇得面如土色，連忙揮手阻攔我，說(shuō)：“別，別，這是給…�！边�沒(méi)等他把話說(shuō)完，我便把他的砸在地上，只聽(tīng)得“咔嚓”一聲，一艘精心制作的小木船變成了“四不像”。陳明再也忍不住了，眼淚像掉了線的珍珠一樣，一滴一滴地落在那艘支離破碎的小木船上。他蹲下去，小心翼翼地捧起已經(jīng)碎了架的小木船，用夾雜著哭腔的聲音說(shuō)：“你，你太過(guò)分了，太，太過(guò)分了……”我聽(tīng)了更是火冒三丈，指著他的鼻尖破口大罵：“我過(guò)分?我過(guò)分?你就不過(guò)分嗎?!”說(shuō)著拿起我的小木船的碎片扔在他的面前，說(shuō)：“我們從此一刀兩斷，各奔東西!”我丟下一句決情的話后，頭也不回地走了。
走在放學(xué)回家的路上，我再也沒(méi)有了往日的`歡笑，取而代之的是一臉的落寞。我和陳明可是從小的好朋友，又住在同一個(gè)小區(qū)，以前放學(xué)可都是一起回家的哦，如今……“這件事情我是不是做得太過(guò)分了呢?”我反復(fù)地問(wèn)自己。
一恍一個(gè)月過(guò)去了，這件事一直壓在我的心頭，讓我難受，寢食難安。這天陳明沒(méi)來(lái)上學(xué)，我更是失落。放學(xué)后，當(dāng)我走到家門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)我家的信箱里有一封信和一艘精致的小木船。我打開(kāi)信，一行熟悉的字映入我的眼簾：你好，我的好朋友。我為上個(gè)月的事深表歉意。我現(xiàn)在要出國(guó)了，我知道你很喜歡小木船，所以一直想送你一艘的，以前的那艘因?yàn)椤谑俏矣肿隽艘凰�。希望你能記住我——你永遠(yuǎn)的好朋友陳明。
看完信，我突然覺(jué)得腦子發(fā)蒙，羞愧難當(dāng)，恨不能找個(gè)地縫好鉆進(jìn)去。
我和好朋友作文10
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船扔在了地上。就這樣，我把陳明手中船也踩壞了，我倆差點(diǎn)兒打了起來(lái)。經(jīng)同學(xué)勸說(shuō)，我們各自回到了座位。你瞪我一眼，我恨你一眼，眼珠恨的快要掉了出來(lái)。我們兩個(gè)就這樣上了一堂“有氣課”。我想我永遠(yuǎn)都不可能再理他了，可是就在下了這個(gè)結(jié)論時(shí)，我的心里面還是有一點(diǎn)兒怪怪的。
今天，我去公園跑步。恰巧我碰到了陳明，我伸著一只手，揮了一揮，立刻又放了下去。而陳明露出了一點(diǎn)笑容，但又立刻收斂了。顯然，我們剛剛都忘了昨天不開(kāi)心的事。但我倆并沒(méi)有打招呼。反而是擦肩而過(guò)，彼此“瞪”了一下對(duì)方。但眼神里卻并沒(méi)顯示出憎恨、憤怒與斥責(zé)，反而眼神里充滿了友好、可憐與求和，最重要的是，彼此的眼神里都清清楚楚的寫著：無(wú)價(jià)的友誼。由于陳明沒(méi)有看路，“撲通”一聲，重重地摔在了地上。我猛地一回頭，急忙跑過(guò)去，快速扶起他，并把他送到了醫(yī)院。醫(yī)生把他的腳包扎好后，我便把他送回了家。他坐在床上，我的目光久久地注視著他的腳，慢慢地走向門，直到開(kāi)門時(shí)，我的`目光才依依不舍地超向了外面。我正準(zhǔn)備走時(shí)，陳明叫住了我，“喂，等一下�！蔽乙幌伦踊剡^(guò)頭，看著他問(wèn)：“干什么？”“其，其實(shí)我不是故意要弄壞你的小木船，只，只是一時(shí)失手，你別再生我的氣了，好嗎？我……”
陳明忙下床，可跌在了地上。我趕忙扶起他，對(duì)他說(shuō)：“其實(shí)我早想與你和好了�！蔽矣职阉龅搅舜采�。
我雙手緊握著他的雙手，我們兩個(gè)同時(shí)說(shuō)出了一句話：“友誼無(wú)價(jià)�！彼纯次遥铱纯此�。我倆緊緊抱在了一起。
我和好朋友作文11
一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進(jìn)了教室，我也進(jìn)了教室。大家都沒(méi)有說(shuō)話，誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)。就這樣我們一連幾個(gè)星期都一見(jiàn)面就當(dāng)不認(rèn)識(shí)走過(guò)去。每當(dāng)自己走向?qū)W校時(shí)我就感到孤單，應(yīng)為陳明是我唯一的好朋友。這時(shí)候才知道朋友是多么重要，想起我那時(shí)候是太過(guò)分了。人家是不小心摔壞的，還那么埋怨他。我試著向老師求助，但老師在說(shuō)她相信我一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評(píng)語(yǔ)讓我知道自己的事要自己做，難道以后要到社會(huì)還要讓老師搞好關(guān)系嗎？我決定向陳明道歉。沒(méi)想到第二天，我的座位上有一個(gè)小木船，船里還放了小紙條，是陳明寫的'。里面寫著，對(duì)不起！你還愿意和我玩小木船比賽嗎？我轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他笑了笑說(shuō)：“那你愿意跟我玩嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。放學(xué)后，我們興奮的朝小魚塘跑去。玩的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)小船因?yàn)椤坝颜x動(dòng)力”更加快了？穩(wěn)了！
小木船載著我們的友誼，向遠(yuǎn)方游去……
我和好朋友作文12
我的好朋友是個(gè)漂亮的女生。她有一頭迷人而又烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，那雙水汪汪的大眼睛十分美麗動(dòng)人。她有高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴總是那樣微笑著。面頰上時(shí)常露出甜甜的`酒窩。她總是那么樂(lè)觀，這也是我和她做朋友的原因之一。
她長(zhǎng)的很漂亮，許多女生都非常羨慕她呢！哦，對(duì)了，她的名字就叫張xx。
張xx還是一位幽默大師呢！只要你和她做了朋友，就一定會(huì)笑口常開(kāi)哦！
因?yàn)槲覀兗以谝粋�(gè)小區(qū)里住，所以我總是和她一起上下學(xué)。
眨眼就到了語(yǔ)文考試的日子，那天下午，老師評(píng)完卷后，對(duì)我說(shuō)：“你今天怎么才考了九十分呢？平時(shí)不是都考九十五分嗎？這次怎么回事？”我自知理虧，沒(méi)有再說(shuō)話，放學(xué)后，我破例沒(méi)有叫張xx一起走，我拿著卷子,垂頭喪氣地朝家走著，可不知什么時(shí)候，紅紅趕了上來(lái)，調(diào)皮地說(shuō)：“嗨！珂珂，考多少分？”我沒(méi)有理她，她便知趣地“閉嘴”了，把一句安慰的話丟過(guò)來(lái)：“勝敗乃兵家常事，曲折一點(diǎn)嘛，好事！失敗是成功之母，下次努力點(diǎn)，一定能考的更好，再說(shuō)了，我還沒(méi)你考得好呢！我才考七十，都被老師批了一頓了呢！你考九十分就不高興了，那我不就去自殺了 ！別不高興了，來(lái)，笑笑！”我一聽(tīng)，也樂(lè)了，說(shuō)：“好！下次咱倆比試比試�！薄熬瓦@么定了！”
這就是我的好朋友，你們說(shuō)她幽默嗎？
我和好朋友作文13
我有一個(gè)形影不離的好朋友。她叫小雅，我們每天一起上學(xué)、一起回家、一起玩耍和別人都說(shuō)我倆不是姐妹勝似姐妹。
然而天有不測(cè)風(fēng)云，人有福禍旦夕。讓我意想不到的是最近我倆因?yàn)橐患∈戮刽[得不可開(kāi)交。
要說(shuō)這件事還得從幾天前說(shuō)起。有天，小雅最愛(ài)的鋼筆不翼而飛了，心急如焚的小雅就在學(xué)校展開(kāi)了地毯式搜索，東找找西望望，甚至連操場(chǎng)上的每個(gè)小角落都不放過(guò)，可鋼筆像是在和小雅玩捉迷藏似的，連個(gè)筆影都見(jiàn)不著。正當(dāng)小雅垂頭喪氣想要放棄尋找鋼筆的時(shí)候，小林不經(jīng)意地說(shuō)：＂會(huì)不會(huì)是你那親密無(wú)間的好朋友偷了呢？“小雅半信半疑地回答：＂不會(huì)吧＂。
隨后，小雅來(lái)翻我的文具盒，讓我不可思議的是，她的鋼筆竟直直地＂躺＂在我的'文具盒里，小雅見(jiàn)狀，不分青紅皂白地說(shuō)：＂你太讓我失望了，虧我還當(dāng)你是好朋友。”然后頭也不回地走了。我真是啞巴吃黃蓮，百口莫辯。我知道這根本就是個(gè)誤會(huì)嘛，我也不知道這筆怎么會(huì)在我的筆盒里睡覺(jué)呢？
她非常懊悔那天那樣說(shuō)我。不斷地對(duì)我說(shuō)：“不起，誤會(huì)你了�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事，你那天的心情我能理解，我知道你不是有意的。＂
誤會(huì)總算解釋清楚了，我們依然是好朋友。經(jīng)過(guò)這件事后，讓我明白，朋友之間要互相信任，互相諒解，不記仇??！友誼方能長(zhǎng)久！
我和好朋友作文14
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，準(zhǔn)備把他的也摔壞，于是我直接向下摔，小木船頓時(shí)散了架。陳明忍不住罵我，我也破口大罵。我們都很生氣，互相誰(shuí)都不理誰(shuí)。
回到家里，媽媽見(jiàn)到了我，見(jiàn)我滿臉不高興，就問(wèn)我：“怎么了？誰(shuí)惹你生氣了？”見(jiàn)媽媽如此關(guān)心我，我便把今天陳明摔壞我的小木船，我又摔壞他的.小木船并吵架的事向媽媽說(shuō)了一遍。媽媽聽(tīng)了之后很生氣，對(duì)我說(shuō)：“陳明是你的好朋友，你們就應(yīng)該和睦相處，難到你們的友情還不如一只小木船嗎？你怎么能那樣對(duì)陳明呢？你一定得向陳明道歉！你好好反省反省吧！”聽(tīng)了這番話之后，我十分后悔弄壞陳明的小木船，友誼是第一的啊！
第二天，我找到了陳明，不好意思的對(duì)他說(shuō)：“陳明，對(duì)不起，昨天是我不對(duì)，你弄壞了我的小木船，但我也不應(yīng)該弄壞你的小木船，我現(xiàn)在向你道歉，你能原諒我嗎？我不是有意的，其實(shí)我是太生氣才會(huì)這樣的。”陳明聽(tīng)后也羞愧地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)是我先不對(duì)的，我不應(yīng)該弄壞你的小木船，我希望你也能原諒我�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，從此，我們又恢復(fù)了以前的友誼，成為了朋友。
經(jīng)歷這次風(fēng)波，我和陳明的友誼更加深刻了，相處也更和睦了。
我和好朋友作文15
書，是一位非常不錯(cuò)的好朋友，陪伴在你左右，讓你快樂(lè)，讓你傷心，讓你神采飛揚(yáng)。
我一有時(shí)間就跟它一起“玩�！�，打開(kāi)一本書，你仿佛置身在多姿多彩的美麗世界，讓你回味無(wú)窮，它的獨(dú)特魅力總是能吸引住你，讓你放不開(kāi)手，書里的知識(shí)豐富多彩。
一次，我寫完作業(yè)去看《裝在口袋里的爸爸；身體控制器》，津津有味的看起來(lái)。媽媽喊我去吃飯，我大叫了一聲：“哦！”說(shuō)罷，又看起了書，媽媽叫了好幾遍，但我并不理會(huì)，但我不是不想吃，而是這本書很好看。終于，媽媽走了進(jìn)來(lái)，讓我出去吃飯。
不過(guò)，事物具有兩面性，好壞。還有一些不好的書，我們不能看，既傷身體，又無(wú)益處。
書的名言也有很多，比如雨果的.：各種蠢事，在每天閱讀好書的情況下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化 ；于謙的：書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親，等等，之所以有這么多書的名言，是因?yàn)闀呢S富知識(shí)給了這些名人的啟發(fā)，產(chǎn)生了書的名言。
書，讓人們的生活變得多姿多彩，每天都會(huì)有不一樣的驚喜。帶來(lái)了不一樣的生活。把書里的活靈活現(xiàn)釋放出來(lái)。
最后，希望每個(gè)人都有書這位朋友。