【必備】朋友作文700字七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的朋友作文700字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
朋友作文700字 篇1
“我們絕交吧�！碑�(dāng)她面無(wú)表情的說(shuō)出這句話時(shí)，我呆住了。
溫?zé)岬囊后w順著眼角流下，劃過(guò)我的面頰，滴落在冰冷的大理石地板上，濺起一朵同樣冰冷的水花。
“你在開(kāi)玩笑，對(duì)吧？”我竭力忍住哭腔，吐出這樣一句話。
“不，我們完了。”她依舊面無(wú)表情，仿佛在闡述一件無(wú)關(guān)緊要的事。而我卻覺(jué)得天地都在旋轉(zhuǎn)，時(shí)間仿佛靜止了，滿腦袋都是她剛才說(shuō)過(guò)的話——“我們絕交吧�！薄安�，我們完了�！薄�
她轉(zhuǎn)身離去，連再見(jiàn)都沒(méi)和我說(shuō)。
我倚著墻壁，痛哭起來(lái)……
壹
剛升入初中時(shí)，我就知道我們的友誼已經(jīng)變質(zhì)，盡管我拼盡全力的挽回，但它還是如夏日的奶油冰淇淋一般慢慢的融化，最后只剩下一攤水漬。
那次，我興高采烈的去隔壁班找她，卻聽(tīng)見(jiàn)她正在和她的新朋友們談?wù)撐�。一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)女生問(wèn)“你覺(jué)得A這個(gè)人怎么樣？”“又傻又呆，反應(yīng)遲鈍唄。”周圍一片哄笑聲，小眼睛女生說(shuō)：“你小學(xué)時(shí)不是和A特別好嗎？現(xiàn)在怎么這么說(shuō)她��！”只見(jiàn)她不屑的哼了聲，說(shuō)：“和她這種書呆子是好朋友？別逗了！我小學(xué)時(shí)最要好的是C！”女生們好像還想繼續(xù)問(wèn)下去，可上課鈴卻在這時(shí)響了，她們只好掃興的回到座位，我也失魂落魄的回了教室。
她在我心目中是女神、是閨蜜，而我在她心中卻只是一個(gè)又傻又呆、反應(yīng)遲鈍的書呆子！多諷刺的對(duì)比啊！我把她視若珍寶，而我在她心中卻一文不值！
心，仿佛在那一刻被撕裂了。
貳
“小A，我們要永遠(yuǎn)在一起！”
“嗯，要永遠(yuǎn)在一起！”
那是我們的諾言。
深夜，我輕輕摩挲著那張照片。
張片上，兩個(gè)短衣短褲的女孩笑顏如花。那，正是曾經(jīng)的我和她。
那個(gè)夏日，我和她偷溜出去，在外面玩了一整天，這張照片是我們央求一個(gè)路人給我們拍的。記得那個(gè)路人還感嘆道；"多純多美的友誼啊，你們能遇到對(duì)方，實(shí)在是太幸運(yùn)了！“我和她都傻傻的笑著，眼里滿滿的都是幸福。
而現(xiàn)在呢？
悲傷、憤怒、痛苦……各種情緒混合在一起，猶如潮水般向我襲來(lái)。我竟動(dòng)手撕了那張相片！
清脆的紙張撕裂聲使我頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)。
現(xiàn)在又能怎樣？至少我們?cè)?jīng)是最好的朋友，至少我們一起哭過(guò)、笑過(guò)，一起度過(guò)了美好的童年時(shí)光！
即使現(xiàn)在我們不再是朋友、即使她對(duì)我的印象再壞，我只需要把記憶停留在最美的那一刻。
哪年哪日，夏花絢爛，你我笑顏依舊。
朋友作文700字 篇2
梅峻瑋，20xx級(jí)14班的大眾人物，因秀逗而超神，且得名“逗神”。
“逗神”梅峻瑋有一雙巨大而明亮的雙眼，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴！還是不是把眼睛瞪得倍大，做出一些離奇且搞笑的表情，每次都弄得全班哄堂大笑，時(shí)時(shí)在英語(yǔ)課上與何老師上演“東北二人轉(zhuǎn)”。
咱班的逗神，有著三大特異功能——大笑模式，自戀模式，裝嫩模式。
大笑模式，就在某天，我在自己的位置上自言自語(yǔ)道：“人永遠(yuǎn)不可能做到十全十美，再怎么努力，也只能做到十全九美的底線，除非他是神。”這時(shí)，我的言語(yǔ)被逗神梅峻瑋的順風(fēng)耳聽(tīng)見(jiàn)，他用詭異的貓步，向我走了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“吾乃天上神，法號(hào)‘經(jīng)病’�！蔽液闷鎲�(wèn)道：“莫非，您老就是那百年一遇，萬(wàn)中無(wú)一的神經(jīng)病大仙？”他昂首挺胸，深處手指在空中左右擺著，囂張說(shuō)道：“哼！我是不會(huì)和你們這些凡人斤斤計(jì)較的——買把騰藤菜，都要污個(gè)口袋�！蔽覀z奇葩的對(duì)話，被班上的同學(xué)聽(tīng)到，全部都笑了起來(lái)，笑得個(gè)前仆后仰。自戀模式，就在一次籃球場(chǎng)上，我們和別的班級(jí)打著友誼賽，雖說(shuō)是友誼賽，但輸了還是要受到懲罰。由于我們勢(shì)力不佳，根本不是他們的對(duì)手，連連輸球，局局慘敗。就在這時(shí)，奇跡再現(xiàn)——逗神大仙降臨了。逗神取下眼鏡，將他天生的大眼睛瞪得巨大無(wú)比，嚇得對(duì)手七魂出了六竅，再運(yùn)用一起搞笑的花式動(dòng)作，弄得別人是“怕笑不得”，最后練球都不敢去拿了。最后，逗神梅峻瑋拿起了球，無(wú)人能擋，好有當(dāng)年常山趙子龍手持龍膽槍橫掃千軍的氣勢(shì)，逗神使出絕招——貓步式三踏步，完美進(jìn)球。終于，在逗神梅峻瑋的帶領(lǐng)下，我們不斷進(jìn)球，最終，取得了最后的勝利，那班的人滿臉的無(wú)奈��！我們?nèi)繛槎荷駳g呼喝彩，逗神聽(tīng)了后，開(kāi)始嘚瑟了，說(shuō)道：“那當(dāng)然，誰(shuí)叫我英俊瀟灑，風(fēng)流倜儻，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車見(jiàn)車爆胎嘞�！蔽覀兟�(tīng)后，當(dāng)場(chǎng)作出鄙視的手勢(shì)鄙視了逗神。
自戀模式和大笑模式都算不了什么，逗神最厲害的，還屬他的裝嫩模式。比如，他向你借筆或者其他東西，你若不借給他，那你可就完蛋了，他會(huì)使出多種撒嬌模式來(lái)逼你就范——他先用手捏出一個(gè)蘭花指，再擺出一副賤兮兮的樣子說(shuō)道：“討厭了啦，人家不要和你玩了啦�！庇龅竭@種情況，你是不得不借��！
逗神梅峻瑋，梅峻瑋逗神，他時(shí)時(shí)刻刻為我們展現(xiàn)出自己秀逗的一面，他是我們班的活寶，我們班的開(kāi)興果，沒(méi)了他，我們的班就會(huì)少一分歡樂(lè)，呵呵！
朋友作文700字 篇3
“什么！和老師做朋友，我可不敢�！蔽覍�(duì)我的朋友們說(shuō)。大家都很奇怪地望著我，有的說(shuō)我落伍了，現(xiàn)在是師生平等的年代，有的說(shuō)我膽子小，總把老師看得那么可怕，還有的說(shuō)我患有“自避癥”，很難和老師溝通。
其實(shí)我不是“落伍”，也不是“膽兒小”，更不是什么“自避癥”。只是我不喜歡那樣，老師是傳授我們知識(shí)，教我們?nèi)绾巫鋈说模麄兂撕臀覀儧](méi)有血緣關(guān)系以外，和我們的父母沒(méi)有什么分別。所以我們常說(shuō)“一日為師，終生為父(母)�！比绻屛液汀案改浮毕衽笥岩粯拥慕煌涂傆X(jué)得不大自在。
這只是其中的一點(diǎn)，我還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的老師和學(xué)生之間有著一種矛盾：當(dāng)學(xué)生像我一樣不把老師當(dāng)朋友的，往往老師總當(dāng)我們是朋友一樣，常常和我們談心，與我們溝通，也許是為了盡快讓我們成為老師的朋友吧。而那些把老師當(dāng)作朋友的同學(xué)，往往老師總當(dāng)他們不是朋友，常常在他們用和朋友說(shuō)話的語(yǔ)氣和老師說(shuō)話時(shí)，受到了老師的冷落，場(chǎng)面很尷尬，也許老師認(rèn)為這樣的同學(xué)有些不太穩(wěn)重也就是太鬧了，所以不喜歡他們。
這樣看來(lái)我不把老師當(dāng)朋友，其實(shí)也是間接的多與老師接觸。不過(guò)以上這些全不是最重要的。
最重要的是老師與同學(xué)們的心理導(dǎo)致“把老師當(dāng)朋友”是個(gè)錯(cuò)誤，老師是“父母”，這是我之前提到過(guò)的，而“父母”總喜歡高高在上，那么就算真的和老師成了朋友，老師也會(huì)因?yàn)檫@“高高在上”的`性格毀掉這份友誼，我班的班長(zhǎng)，是老師的愛(ài)將，為了更好的提拔這位可愛(ài)的班長(zhǎng)，老師幾乎讓他和自己在班級(jí)的地位平等，我們很是羨慕，但當(dāng)老師和他的某些意見(jiàn)不同，又想說(shuō)服他時(shí)，他由于習(xí)慣了平時(shí)與老師的平等交往，而感到不自在，這樣堅(jiān)持久了，這份“師生友誼”漸漸的就由變淡到變無(wú)。如果這樣的友誼給你的話你會(huì)接受嗎？
老師的性格是“高高在上”，那同學(xué)的性格呢？還是那個(gè)例子，如果從班長(zhǎng)的性格角度看，一旦和老師成為朋友，學(xué)生會(huì)因?yàn)槔蠋煹目v容變得任性，隨便，這也是“師生友誼”毀滅的原因。
我在156中學(xué)時(shí)，我的班主任就和班里的學(xué)生像朋友一樣，班里的大部分學(xué)生也和老師建立了“師生友誼”，可是越是這樣，學(xué)生越散漫，越隨便，越不把老師放在眼里，后來(lái)老師就徹底敗給了這些“學(xué)生朋友們”。
別把老師當(dāng)朋友，“師生友誼”只是大家的一種向往，真正實(shí)現(xiàn)沒(méi)那么容易，它需要師生的性格真正的平等，師生的友誼才能真正的長(zhǎng)存。
不過(guò)我覺(jué)得這種師生的友誼還是有的，我們也應(yīng)向著這種師生關(guān)系努力，這樣教育的效果會(huì)更好。
朋友作文700字 篇4
古人蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。天下無(wú)不散之宴席，人與人之間卻總要面臨離別。確實(shí)我和最好朋友小雨的離別讓我刻骨銘心。
這一天，天氣陽(yáng)光明媚，而我的心情卻十分悲傷，因?yàn)槲医裉煲蛣e我的好朋友小雨。她是一個(gè)天真活潑，熱情開(kāi)朗，樂(lè)于助人的小姑娘，與我更是無(wú)話不談的好朋友。今天，是與她分別的日子，我很早就起床了，原本到達(dá)那里只需要幾分鐘的時(shí)間，但我一想到再也不能與她朝夕相處，再也不能跟她談天說(shuō)地，再也不能與她分享快樂(lè)了……我的心情也變得漸漸沉重了，雙腿像灌了鉛一樣，似乎有千斤重，怎么抬也抬不起來(lái)。所以，當(dāng)我來(lái)到她家時(shí)已經(jīng)費(fèi)時(shí)二十五分鐘，他們已經(jīng)開(kāi)始搬家了。她奶奶依如往常一樣，請(qǐng)我進(jìn)去坐坐，與小雨聊聊天。我來(lái)到小雨的臥房，看她一個(gè)人坐在那里，筆發(fā)出“沙沙”的聲音，我湊過(guò)去一看，原來(lái)是她在那里寫著離別信。她見(jiàn)我一來(lái)，連忙把離別信收了起來(lái)，似乎不愿我看見(jiàn)似的。然后請(qǐng)我到了客廳，依依不舍地對(duì)我說(shuō)：“我這次搬家后，可能以后再也不能回學(xué)校了！
”我聽(tīng)得出來(lái)，她說(shuō)這句話時(shí)心情十分難過(guò)，舍不得，看來(lái)小雨真的要與我們分別了！
接著，她又說(shuō)：“我走了以后，你可要經(jīng)常捎個(gè)信來(lái)，打個(gè)電話來(lái)，讓我也了解了解以后的情況！
”我連忙說(shuō)：“那當(dāng)然！
不過(guò)到了那里，你可要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了我們對(duì)你的厚望！
”不一會(huì)兒，她從口袋里拿出一個(gè)小小的裝飾品，遞到了我手里，說(shuō)：“這里是我最喜愛(ài)的一樣裝飾品，你收下它吧，小是小了點(diǎn)，但你每次看到它的時(shí)候就會(huì)想到我，一個(gè)對(duì)你印象深刻的朋友！
”聽(tīng)了她的話后，我的眼眶紅了，淚水?dāng)D滿了眼睛。我忍住淚從口袋拿出一個(gè)絨娃娃，對(duì)她說(shuō)：“這是我最心的玩具，里面的一個(gè)錄音機(jī)，里面有我最真誠(chéng)的祝福，想我時(shí)，就聽(tīng)聽(tīng)聲音吧。”她聽(tīng)了，留下了熱淚，我也留了出來(lái)，就這樣。我們手握手，流著流，對(duì)望著在那里發(fā)呆了很久，直到她媽媽叫她走了后，我們才有反映。她上了車，看著她不斷往下掉眼淚，那依依不舍的表情，我情不自禁地大聲喊一路順風(fēng)呀！
記住，要好好學(xué)習(xí)呀！
“車開(kāi)動(dòng)了，轉(zhuǎn)過(guò)了路口，滿載著小雨的未來(lái)開(kāi)去了遠(yuǎn)方，我久久地注視著，注視著，我相信，這未來(lái)必然是幸福的，美滿的。因?yàn)樯厦嬗兄覀內(nèi)w同學(xué)和老師對(duì)她寄予的祝福與希望。
童年的回憶就像金色的小船一樣，滿載著幸福與甜蜜，讓我們的生活豐富多彩。但又有新鮮事來(lái)得太快，讓以前的回憶漸漸淡忘，但在我記憶的小船里，這件事一直保存在永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
朋友作文700字 篇5
朋友之間的情誼重于泰山，如果沒(méi)有了朋友，人就好像失去了靈魂。
我有一個(gè)好朋友，她就像“及時(shí)雨”宋江似的，總能在我最需要她的時(shí)候、最困難的時(shí)候、最無(wú)助的時(shí)候，總能及時(shí)地出現(xiàn)在我的身邊。記得有一次，不知道是誰(shuí)招惹了老天爺。天空突然間暗了起來(lái)，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，烏云籠罩大地，雷鳴電閃。過(guò)了一會(huì)，就下起來(lái)傾盆大雨。
我的心情也跟著天空陰暗了許多。我坐在教室里，聽(tīng)著下課的鈴聲，看著同學(xué)們們匆匆離去的背影。我萎靡不振地低著頭，不禁埋怨起這該死的老天爺。早不下，晚不下，偏偏在我沒(méi)帶傘的時(shí)候下。這，不是跟我作對(duì)嗎？可我埋怨歸埋怨，我還得先離開(kāi)教室再說(shuō)。于是，我無(wú)精打采的走下樓梯。當(dāng)我看到那些同學(xué)自己撐著雨傘離去的時(shí)候，看到他們被父母接走的時(shí)候，我內(nèi)心更不是滋味。身邊的人越來(lái)越少，雨還是拼命的往地下掉眼淚的時(shí)候，我拼命的控制住我的淚水。此時(shí)此刻，我多么盼望在我的身邊突然出現(xiàn)一只雨傘，然后，撐傘的人對(duì)著我說(shuō)，一起回家咯�？墒�，這樣的情景會(huì)出現(xiàn)嗎？當(dāng)我心中幻想著一萬(wàn)種可能出現(xiàn)的情景的時(shí)候，我怎么也想不到我的頭上真的會(huì)出現(xiàn)一只雨傘。雨傘上那張可愛(ài)的笑容直到現(xiàn)在還是讓我難以忘懷。因?yàn)�，在我最無(wú)助的時(shí)候，好朋友小妹出現(xiàn)了。她瀟灑地對(duì)我說(shuō)，雨這么大，我們一起出發(fā)咯。說(shuō)完，她拉著我的手，走在這多情的世界。雨越下越大，像斷了線的珍珠向我們襲來(lái)，但我們并不害怕，任憑狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，任憑大雨傾盆而至，我們依然把笑聲留在這天地之間。
一路上，小妹對(duì)我關(guān)懷備至，總是讓最好的路給我，總是不小心地把雨傘的天平傾向我。粗心的我，直到到家的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。我看著她淋濕的衣服，心里有太多感激的話還沒(méi)說(shuō)出，就聽(tīng)到她爽朗的笑聲響起，再見(jiàn)，我親愛(ài)的同學(xué)。
于是，我站在陽(yáng)臺(tái)上望著外面那花花綠綠的雨傘，它們中間那一把粉紅的雨傘顯得那樣的耀眼。此時(shí)此刻，在我的心里，我覺(jué)得這把雨傘就是天地中最美的風(fēng)景�，F(xiàn)在，這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但我怎么也忘不了那狂風(fēng)大雨中那只粉紅的小傘和那一道瀟灑的身影，以及那一份珍貴的友情。
朋友作文700字 篇6
窗外微風(fēng)游蕩，一片，兩片，千萬(wàn)片落葉猶如陣陣蝴蝶在空中旋舞。屋內(nèi)，有個(gè)女孩正手捧一本好書，靜靜地讀著那些她與書的故事。
從出生到現(xiàn)在，確確實(shí)實(shí)讀過(guò)許多的書。有關(guān)于歷史的《三國(guó)演義》；有出自沈石溪、曹文軒的經(jīng)典小說(shuō)；也有出自伍美珍的校園生活；還有關(guān)于成長(zhǎng)、教育、愛(ài)的《窗邊的小豆豆》各種各樣、凡所應(yīng)有。
書是無(wú)言的老師，能點(diǎn)燃人們心中求知的火花，開(kāi)啟智慧之門，幫助人們走向成功的殿堂。書還能讓我更清楚地認(rèn)識(shí)自己，當(dāng)拿到替別人在網(wǎng)上買的新書，書非借不能讀也的效果就出現(xiàn)了——我就會(huì)逼迫自己抓緊時(shí)間，盡快讀完，并把書的內(nèi)容牢記消化。這時(shí)的我正像高爾基說(shuō)的“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上”。
如果能讓我遇到一本好的書，我甚至還可以讀到廢寢忘食，然后走到自己的世界里去，慢慢品味自己與書的故事。
世界很大，社會(huì)也復(fù)雜，人類的書籍浩如煙海，我無(wú)力也不奢望做一個(gè)全知全解式的智者、哲人。但希望遇到一本書，有心情讀下去……
如果有一本好書，有一個(gè)很好的環(huán)境，微風(fēng)拂面過(guò)，靜靜地讀著，慢慢享受著書帶給我的快樂(lè)和憂傷，細(xì)細(xì)品味著它蘊(yùn)含的道理。有時(shí)讀著讀著，會(huì)情不自禁微笑；有時(shí)讀著讀著，會(huì)有濕潤(rùn)的眼眶；有時(shí)讀著讀著，會(huì)忍耐不住對(duì)某一個(gè)角色憤感不平。這些事，對(duì)于我都是家常便飯。
“書到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難”。陸游的一番忠告似乎還在響起。
孩童時(shí)，我與你邂逅，一本《安徒生童話》打開(kāi)了我對(duì)未知領(lǐng)域的大門。接著，各種各樣的童話故事接踵而來(lái)。賣火柴的小女孩會(huì)找到她的祖母嗎？美人魚會(huì)復(fù)活嗎？王子能夠找到灰姑娘嗎……不管是小紅帽的機(jī)智勇敢還是白雪公主的善良溫婉都牽引著我幼小的心弦，在那清塘河畔蕩起了層層漣漪。也就是這一本書，陪伴了我孩童時(shí)的秋冬。
而如今，那一本陳舊的《安徒生童話》，我也沒(méi)有時(shí)間再去翻開(kāi)你，享受你身上的美味，來(lái)醞釀我的情感。謝謝你，在我啟蒙是給予了我最好的，鋪墊我未來(lái)的生活。
進(jìn)了學(xué)校，我漸漸不在那樣幼稚，完美無(wú)缺的童話已無(wú)法留住我的思緒，我又喜愛(ài)上了散文。每一篇散文似乎都會(huì)讓我進(jìn)一步的提高。而《安徒生童話》卻一直一直立在那，不動(dòng)聲色，保持原有的高貴形象，也就是像這樣的形象，陪伴了我數(shù)個(gè)秋冬。
新的一年，新的一天，一片片柳葉飄落在我的窗前，隨手拾起一葉，夾在了我的書中。
朋友作文700字 篇7
每個(gè)人都有屬于自己的一些朋友，朋友的多少，我認(rèn)為是衡量一個(gè)人社交能力的強(qiáng)與弱。我的交際能力不是很強(qiáng)，所以說(shuō)我沒(méi)有很多的朋友，沒(méi)有一個(gè)知心的朋友。如果要說(shuō)有的話，書就是我的朋友，是永遠(yuǎn)不會(huì)背叛朋友的朋友，你認(rèn)為我說(shuō)的正確嗎？
我喜歡書和寫作，我喜歡看的書是有關(guān)歷史方面和文學(xué)方面的書，老實(shí)說(shuō)我應(yīng)該讀文科而不是理科，但我選擇了理科，這個(gè)選擇完全是家庭因素造成的，棄文學(xué)理的我，在學(xué)習(xí)理科的同時(shí)，也沒(méi)有忘記文科中的歷史，畢竟歷史是我曾經(jīng)喜愛(ài)的一門學(xué)科，也許是我處在一個(gè)不同于別的家庭的環(huán)境中吧，我的前途是與知識(shí)分不開(kāi)的，因?yàn)榧抑杏幸晃粐?yán)父。讓我想起了高爾基說(shuō)的話，書是人類進(jìn)步的階梯，是的，他說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)闀梢宰屓诉M(jìn)入一個(gè)另一個(gè)世界，這個(gè)世界不是現(xiàn)實(shí)世界，也不是虛擬世界，而是第三個(gè)世界，他的名字叫做美幻無(wú)暇的世界。但是在書這個(gè)階梯上能不能有自己的腳印留下呢？這個(gè)腳印就是寫作，用寫作這個(gè)腳印一步一步的他上進(jìn)步的階梯，通往美幻無(wú)暇的世界不是很好嗎？我喜歡寫作，喜歡把自己想說(shuō)的話、應(yīng)該說(shuō)的話、必須說(shuō)的話通通給寫下來(lái)，只是聽(tīng)話的對(duì)象不是人，而是紙，一張沒(méi)有生命的白紙。
也許各位通過(guò)我上述對(duì)我自己的介紹已經(jīng)看出我為什么喜歡寫作了，也大概知道我寫作的體裁了，是的，我有許多的話想對(duì)我的朋友說(shuō)，我現(xiàn)在的朋友就是寫作，但我想把我在美歡無(wú)暇的世界中的所見(jiàn)所聞介紹給現(xiàn)實(shí)中間的朋友，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中我沒(méi)有朋友，沒(méi)有一個(gè)愿意聽(tīng)我傾訴心聲的朋友。所以我采用了以文字的方式給它寫下來(lái)，算是當(dāng)作一種永恒吧，也希望能讓我脆弱心靈得到一絲的安慰，也就是因?yàn)檫@個(gè)原因，我的性格變得有些孤僻，有種與世隔絕的感覺(jué)�？晌蚁矚g這種感覺(jué)，自己也認(rèn)為這種感覺(jué)是不太好的，也許是習(xí)慣了這種感覺(jué)吧，有些像金開(kāi)誠(chéng)先生對(duì)清高的定義的感覺(jué)。我喜歡寫作，把自己的喜怒哀樂(lè)寫下來(lái)，告訴我最真摯的朋友——寫作。這種方式或許也能讓我的心靈得到凈化，所以我的最大理想就是當(dāng)一名作家，一名優(yōu)秀的作家。要讓這個(gè)理想實(shí)現(xiàn)的話，現(xiàn)在的我必須多看一些文學(xué)書，去學(xué)習(xí)那些作家們是如何把一篇篇優(yōu)秀的文章寫下來(lái)的。
寫到這里，我依舊不知道朋友到底是什么？我看這個(gè)朋友就是一扇門，一扇通往成功的勝利之門，而這扇門卻有許多，大部分都是通往一個(gè)目的地，而有些卻是通往地獄的。
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