關(guān)于寫(xiě)朋友作文400字4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)朋友作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)朋友作文400字 篇1
今天是領(lǐng)報(bào)告手冊(cè)，我不知怎么了，總感覺(jué)到很失望的樣子，生怕期末考試考不好，果然考不好，語(yǔ)文得了80.5，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考的很不理想才得了70多分。
我在散學(xué)典禮上回答了問(wèn)題是，班上的同學(xué)多在嘲笑我，就連我平時(shí)最信任的史可也在嘲笑我，都說(shuō)我回答不好，什么什么的，可是我覺(jué)得很好，畢竟是我第一次在學(xué)校的1400多人前回答問(wèn)題，我覺(jué)得已經(jīng)是很不錯(cuò)了的，獎(jiǎng)得了兩本交通安全的本子。
在回到教室準(zhǔn)備放學(xué)的時(shí)候，老師發(fā)了報(bào)告手冊(cè)，我和史可交換手冊(cè)來(lái)看，她的手冊(cè)老師留言普普通通的，我的手冊(cè)老師留言很有詩(shī)情畫(huà)意，她看了很嫉妒，我從她的表情就可以看出，放學(xué)了，她在走路的時(shí)候說(shuō)他有3次全得A，我一次沒(méi)有。她不過(guò)是在一二年級(jí)得的嘛。我以前得了上5次全A。她不過(guò)是無(wú)稽之談。我故意問(wèn)，你看了我的報(bào)告手冊(cè)，老師說(shuō)了什么，我沒(méi)有看到，你能不能跟我說(shuō)一下？（我原本知道，想試探她。）他果然中計(jì)了，她說(shuō)她沒(méi)看到那，我就跟她說(shuō)，朋友，別騙我了，我看見(jiàn)你看了，很失望，對(duì)嗎？她低下了頭，沒(méi)說(shuō)什么。我一看她就是很內(nèi)疚。我最后跟她說(shuō)，你不配得做我的朋友，朋友是不會(huì)諷刺自己的，而你，我不想再說(shuō)了。你三番兩次地諷刺我，你以為我很笨嗎？她說(shuō)；“那你也可以去說(shuō)別人啊�！蔽液苁鼗卮鹚�；“對(duì)不起，我不是像那樣卑鄙的小人，去諷刺別人，特別是自己的朋友。你根本不配得做我的朋友！”
朋友，你說(shuō)，這樣的人是朋友嗎？
寫(xiě)朋友作文400字 篇2
有一本破舊的書(shū)仍舊小心的收藏在我的書(shū)桌上。
有一個(gè)周日我最好的朋友來(lái)我家玩，而我的作業(yè)沒(méi)有做完，便給了他一本我天天都要帶去學(xué)校的書(shū)讓他看，等到我做完作業(yè)，我們準(zhǔn)備出去玩的時(shí)候，他對(duì)我說(shuō)：“這本書(shū)真不錯(cuò)，能借我回家看看嗎？”我說(shuō)“可以啊�！彼蘸昧藭�(shū)，我們便出去玩了。但是我似乎是忘了什么事情。
晚上要睡覺(jué)了，媽媽來(lái)我的房間，嘮叨道：“書(shū)包收好沒(méi)有？明天要交的語(yǔ)文資料費(fèi)用收好沒(méi)有？”我這才想起了我的錢(qián)夾在那本書(shū)里了。我如實(shí)說(shuō)了，媽媽叫我重新拿一份，而我不肯，因?yàn)樗俏易詈玫呐笥选寢屵�是不放心，趁我睡覺(jué)了，躡手躡腳的把錢(qián)放在我書(shū)包里，在我的床邊還留了一張紙條。
第二天，我早早的來(lái)到了學(xué)校，他也早早就到了，他把書(shū)還給了我，而我找了一下，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錢(qián)，便問(wèn)他怎么回事？他一臉無(wú)辜的回答道：“我就沒(méi)看到錢(qián)。”我理所當(dāng)然的就和他吵了起來(lái)。我們就這樣漸漸疏遠(yuǎn)。
還是一個(gè)周日，我打掃房間，無(wú)意的動(dòng)了動(dòng)書(shū)桌，卻發(fā)現(xiàn)意想不到的事情；“錢(qián)在書(shū)桌的角落里。”我放下手中的活，馬上去寫(xiě)了一封道歉信，準(zhǔn)備第二天給他。
第二天我還是早早的來(lái)到了學(xué)校，準(zhǔn)備把我的道歉信給他，但是直到上課他也沒(méi)有來(lái)，下了課我跑去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“他轉(zhuǎn)學(xué)了，還留了一封信給你�！蔽业难劾镱D時(shí)充滿(mǎn)了淚水，我打開(kāi)那封信，信里寫(xiě)道；雖然我們之間有誤會(huì)，但是我們?nèi)允呛门笥选Ｗx到這里，我沒(méi)有敢繼續(xù)向下讀。我馬上跑回家，把那本書(shū)小心的收藏著。
我明白了，原來(lái)朋友是建立在信任的基礎(chǔ)上的。
寫(xiě)朋友作文400字 篇3
我有一個(gè)樂(lè)于助人的知心朋友，她是我的同學(xué)。長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，像一顆水果糖。她那清秀的臉上常常飽含著微笑。這微笑多熟悉呀！像秋姑娘的微笑，像春姑娘的微笑……許多世間萬(wàn)物的微笑。每一個(gè)人看了這微笑都感到暖洋洋的，什么煩惱都沒(méi)有了。
她喜歡樂(lè)于助人，班級(jí)里許多同學(xué)丟失了東西，都是她費(fèi)盡了千辛萬(wàn)苦才找回來(lái)的，對(duì)她來(lái)說(shuō)，做好事就是她的責(zé)任。
有一次，我早早地來(lái)到了學(xué)校，我以為我是第一個(gè)，誰(shuí)知她比我早來(lái)，她已經(jīng)把一半的窗戶(hù)擦干凈了，我頓時(shí)被驚住了，被她喊了一聲，我才恍然大悟，和她一起擦窗戶(hù)，一會(huì)兒，同學(xué)們?nèi)珌?lái)到了教室，我們也早已擦完了全部的窗戶(hù)，她這種不屈不撓的精神使我佩服的五體投地。一會(huì)兒，“叮呤呤——叮呤呤”鈴聲響了，第一節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師講了一會(huì)兒課文，老師發(fā)下鋼筆描紅本來(lái)讓我們寫(xiě)。我剛打開(kāi)文具盒，發(fā)現(xiàn)鋼筆不見(jiàn)了。我急得到處找。這時(shí)，她看到我的異常舉動(dòng)，就馬上想到我可能丟了鋼筆，于是先遞給我一支她最心愛(ài)的鋼筆。我感激得說(shuō)了聲“謝謝”。
下課后，我把鋼筆還給她。她開(kāi)始陪我一起找鋼筆。我們圍著整個(gè)教室找了一遍，終于在教室的一角找到了我的鋼筆。我開(kāi)心地給了她一個(gè)擁抱。
我真為我有一個(gè)樂(lè)于助人的好朋友感到驕傲！
寫(xiě)朋友作文400字 篇4
有朋友真好，何必曾相逢，何必怕陌生；網(wǎng)絡(luò)初相識(shí)，互動(dòng)結(jié)友情，或許你只想要一縷春風(fēng)，而空間的朋友卻給了你整個(gè)春天。
熱情的問(wèn)候、真誠(chéng)的關(guān)懷、善解人意的體諒、獨(dú)道精辟的'觀點(diǎn)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)，都是欣賞別人真誠(chéng)付出的一種友情。
當(dāng)你遇到挫折而感到抑郁的時(shí)候，向知心朋友的傾訴可以使你得到疏導(dǎo)，否則這種積郁會(huì)使人致病。沒(méi)有任何藥物可以醫(yī)治心病，除非你有一個(gè)知心摯友。因?yàn)橹挥袑?duì)朋友，我們才可以盡情傾訴自己的憂(yōu)愁和歡樂(lè)。那壓在我們心頭的一切沉重，通過(guò)友誼的肩頭而被分擔(dān)了。
一種心思，一件寶貝受大家喜愛(ài)，認(rèn)同，這種共享的快樂(lè)難以言表，你我在手指與心靈的凝眸間盈盈淺笑，靈犀剔透。
那是一種知音的情懷帶來(lái)的愉快，讓人難以忘懷。小小空間就象是一個(gè)沒(méi)有拘束的世界，每個(gè)人都可以相互傾聽(tīng)，相互鼓勵(lì)，相互安慰，無(wú)處不透露出脈脈溫情。
朋友是一把傘，沒(méi)有朋友就像雨中無(wú)傘獨(dú)行，惟有默默承受雨淋心頭的那份傷痛。朋友是一種心的交流，在語(yǔ)言的撞擊中你或許能得到意想不到的快樂(lè)。追思與暢想趕走了孤單，一腔柔情也有了著落，心靈的平衡帶來(lái)謙讓與寬容，人性因此而和善，世界也因此而更加美麗。
本來(lái)世界就應(yīng)該是這樣的，每當(dāng)手指輕輕的敲擊著鍵盤(pán)，好象整個(gè)人沁浸在香茗的芬，有朋友真好！
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