朋友作文1300字

【實(shí)用】朋友作文1300字三篇

朋友作文1300字 篇1

　　有個(gè)朋友曾經(jīng)說：只有千里的朋友，沒有千里的威風(fēng)。我一直記著這句話。其實(shí)細(xì)細(xì)想想，我們在自己原來的圈子里無論有怎樣驕人的資本，一旦走出那個(gè)圈子，我們首先會(huì)一下子成為孤獨(dú)者。因?yàn)闆]有人輕易認(rèn)同你過去的輝煌。正像俗話所說：在家靠父母，出門靠朋友。你要征得新的社會(huì)認(rèn)同，不僅要憑著自身的作為，更離不開朋友的幫助。

　　我的半世人生有大部分時(shí)間是在故鄉(xiāng)以外度過的。遠(yuǎn)離親人獨(dú)自漂泊時(shí)，如果身邊沒有可依賴的朋友，我不敢想象我的域外人生該是什么樣？所以，這許多年來我對朋友們一直心存感恩。我特別敬重朋友這個(gè)詞。我以為一個(gè)人若是沒有朋友就像他住在一個(gè)沒有門窗的房子里。

　　古代先儒曾將朋友框定在五倫之末。也就是說朋友是我們父子、夫妻、兄弟之外最親近的人了（這里略去了五倫之首：君臣。）。如此說來，朋友也應(yīng)該屬于我們生命之中的人吧？

　　小時(shí)候，受書本影響，很羨慕那種“桃園三結(jié)義”式的朋友。很天真地認(rèn)為朋友就應(yīng)該如同手足，一生都要榮辱與共，悲喜同儔。朋友亦是親人。

　　后來長大了，懂得友情易得知音難求。能同悲同喜又能兩肋插刀的義氣朋友更是可望不及的。友情也如同愛情是可遇不可求的。

　　再后來，身處紛繁的世事中更加體會(huì)出，朋友既使心心相印也不一定就是知音。朋友可以情同手足，但不一定是同一種事業(yè)中的人。

　　最初交友傷心是少年時(shí)，那是我的第一篇“豆腐塊”在《遼寧日報(bào)》上變成鉛字。捧著那份喜悅，第一個(gè)念頭就是要與好朋友一起分享。而當(dāng)朋友回報(bào)給我的是一臉“葡萄水”時(shí)，那種酸澀的情緒硬是將我的激動(dòng)壓回心底，讓我的心疼了好久。這樣的朋友還需共處下去嗎？

　　以后真的下過再不認(rèn)這個(gè)朋友的決心。盡管是髫年總角也在所不惜�？墒�，這許多年來，我與她始終相思相掛著，心的最深之處端放著的仍是她厚重的情感，即使我們相隔千里萬里，她也仍然是最牽念、最關(guān)注我的人。兩心終無法相棄，我們是一輩子的朋友了。當(dāng)我失落的時(shí)候，當(dāng)我欣喜的時(shí)候，在電話那頭第一個(gè)聽我傾訴的永遠(yuǎn)是她。盡管我早已懂得在朋友面前最忌張揚(yáng)自己的榮耀�？晌艺J(rèn)定了要與朋友悲喜同儔。其實(shí)，我們沒有理由要求朋友太高。

　　感謝上蒼對我的厚愛，讓我在半世人生里遇到了諸多愛我的朋友。北大荒七年，少小孤單，全仰賴朋友淳厚的情誼溫暖著我。我至今都能記著他們的名字，他們的音容笑貌。也經(jīng)常夢見他們。是北大荒那些可愛的朋友成就了我對北大荒抹不去的記憶。

　　如今我又身處魯西北，遠(yuǎn)離親人，遠(yuǎn)離半世經(jīng)營的人際圈子，還是靠了千里之外新的朋友的幫助，我又有了自己的圈子，有了自己的事業(yè)。我的人生足跡里就這樣疊印著諸多朋友的履痕。人生如此也該是一種幸福吧。

　　我記著孔子關(guān)于交友的三句話，其一，獨(dú)學(xué)無友而孤陋寡聞。這是指要有志同道合的朋友，經(jīng)常與這些朋友溝通往來，會(huì)相互提高自己的所學(xué)。其二，友不如己不交。對這句話應(yīng)該辯證地去理解�？鬃拥脑�意也可能是告誡我們別交往那些不學(xué)無術(shù)之人，我們不但不能從他們身上學(xué)到任何東西，反而會(huì)被他們牽扯掉許多大好時(shí)光。這句話也可以衡量做人的品位，就像西方民諺所說：告訴我誰是你的朋友，我就知道你是怎樣一種人。那么朋友也是我們的一面鏡子吧？他能折射我們做人立世的態(tài)度。其三，孔子說：德不孤必有鄰。這也是做人的宗旨吧？只要我們擁有一顆真誠而善良的心，我們就會(huì)得到真正的朋友。有了朋友，哪怕他與你相距天涯海角，人生無論達(dá)到何種境地，也不會(huì)感到孤獨(dú)。

　　應(yīng)該說古人最看重友情，但古人卻沒有我們幸運(yùn)，古代人出行全靠雙腳，友人相距千里萬里，要想見一面不知要隔多少年？要走多少的路呢？所以才有那句：有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎吧？所以才會(huì)有那些友人依依送別的詩句留傳千古。今天的交通工具與通訊設(shè)備都如此發(fā)達(dá)便捷，我們今天與朋友才是真正的天涯若比鄰�。�

　　此時(shí)在我寫這篇文字時(shí)，我的朋友大多遠(yuǎn)在千里之外。他們留在故鄉(xiāng)，留在北疆，遠(yuǎn)在貴州，遠(yuǎn)在廣西……我思念的筆觸不能將他們一一盡述，我旨在感激人生有朋友這一人倫，因?yàn)橛辛伺笥�，我的人生才�?huì)豐富多彩。因?yàn)橛辛伺笥�，天涯之旅才不�?huì)覺得孤單。也感謝現(xiàn)代通訊設(shè)備能將友人們千里萬里咫尺相牽。

朋友作文1300字 篇2

　　教師，傳授學(xué)生知識，教育學(xué)生做人。朋友，能夠與孩子真誠地交談，成為孩子們信賴的人。在教育教學(xué)工作中，我既要做好學(xué)生傳授知識的老師，又要做好孩子信賴的朋友。老師不再是高高在上，嚴(yán)肅古板，要走近學(xué)生生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，這樣才能夠更好地為我們的教育和教學(xué)服務(wù)。有句名言“知己知彼，才能有的放矢”，師生關(guān)系直接決定著教育教學(xué)的效果，同時(shí)也影響著每一個(gè)孩子的身心發(fā)展。

　　成功教育，取決于多種因素。教師的愛是根本的，但還不是全部，因?yàn)槿绻�這種愛不被學(xué)生所接納，師生未能建立起良好的師生關(guān)系，教育的效能無法實(shí)現(xiàn)。而良好的師生關(guān)系建立的前提是師生之間的溝通質(zhì)量。也就是說教育對學(xué)生發(fā)生效能是通過是師生之間人際關(guān)系的有效程度來決定的。如何才能更好的進(jìn)行師生之間的溝通交流，讓學(xué)生能夠真正地體會(huì)到老師的關(guān)心、體貼，讓我們真正地走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界呢？在讀了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》中愛生篇后，從中也學(xué)習(xí)到了一些讓我們和學(xué)生交朋友的方法，真正地讓我體會(huì)到和學(xué)生交朋友并不是簡單和他們玩就可以的。

　　師生溝通的基本條件是要求老師所要具備的態(tài)度，沒有這樣的基本條件是無法真正地與學(xué)生溝通的。

　　同理心（理解）。同理心是指溝通方暫時(shí)放棄自身主觀參照標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)身處地地從對方的參照標(biāo)準(zhǔn)來看事物，從而能從對方的處境來體察起思想與行為，理解起因此而產(chǎn)生的獨(dú)特感受。同理心是對對方有一種親密感，像感受自己一樣感受對方的內(nèi)心世界，由此產(chǎn)生共鳴同感。我們經(jīng)常會(huì)解決一些由于不同的原因而引發(fā)的打架事件，如果我們不聞不問，上去就是讓兩個(gè)孩子去寫檢查或者進(jìn)行懲罰，想必孩子是不會(huì)服氣的，只有我們經(jīng)過了調(diào)查，針對他們打架的原因和孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育，站在孩子的角度去解決問題，這樣的效果會(huì)讓孩子們更加容易接受和受到教育。

　　真誠心（坦誠）真誠是表里如一、真實(shí)可靠之意。真誠是基于尊重和信坦誠任，是關(guān)愛對方的真情流露，它往往可以使對方能夠棉隊(duì)真實(shí)的自我，以真實(shí)的自我與他人相處。在教學(xué)中我們也會(huì)難免出現(xiàn)這樣或者那樣的錯(cuò)誤，要敢于向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤，誠懇地向?qū)W生做檢討。教育過程中我們也會(huì)出現(xiàn)方法不當(dāng)給學(xué)生造成這樣或者那樣情緒，做為孩子的老師和朋友也應(yīng)該及時(shí)地進(jìn)行糾正。在負(fù)責(zé)學(xué)校廁所衛(wèi)生的問題上，全班同學(xué)進(jìn)行過討論，當(dāng)提出問題后基本上沒有人發(fā)表意見，我就首先把自己內(nèi)心的想法表達(dá)出來，讓學(xué)生明白老師也非常的重視和緊張廁所的衛(wèi)生。我真誠地把自己的想法說出后，學(xué)生們便很自然地開始了討論，為管理和打掃廁所出謀劃策。

　　尊重心（接納）。一個(gè)教師如果堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有著無限發(fā)展的潛能，都可以通過教育獲得發(fā)展，就會(huì)從內(nèi)心深處尊重和接納每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生是一個(gè)有價(jià)值的人，因而值得尊重，而且想盡一切辦法使得學(xué)生也相信自己是一個(gè)有潛力、有價(jià)值的人。教師在尊重的同時(shí)，不要求學(xué)生完美，不要求學(xué)生先改正缺點(diǎn)才能接納他，而是始終無條件地相信學(xué)生有朝著好的方向發(fā)展的可能。只有教師無條件地接納，才會(huì)使學(xué)生對自己產(chǎn)生信心，產(chǎn)生改變自己的力量和動(dòng)力，以積極的心態(tài)與教師溝通。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，并不急于批評，而是要給學(xué)生說話的權(quán)利，并以學(xué)生的'觀點(diǎn)去理解它，同時(shí)還要將老師的觀點(diǎn)更有效地與學(xué)生交換。在“一人一崗”的活動(dòng)中，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生疏忽了自己的職責(zé)和任務(wù)，導(dǎo)致出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象，我們不能完全否定孩子，應(yīng)該給予更多的鼓勵(lì)，使其能夠在今后做好。

　　柳宗元說過：“教以為師，師以為友”。這句話已經(jīng)表明我們不僅僅是學(xué)生傳授知識的老師，同時(shí)也要是孩子信任的朋友。

朋友作文1300字 篇3

　　此文獻(xiàn)給我最最最要好的姐妹——培、娜、婕�！�—題記

　　夜，寂靜的夜空……我躺在草坪上，看著空中璀璨的星星，突然，似乎在那遙遠(yuǎn)的天邊看見了你們的笑容，培、娜、婕，小妮想你們了，你們好嗎？

　　記得曾經(jīng)的校園里，有我們的嬉戲，有我們的追逐，有我們的笑容……但是，我們畢業(yè)了，我離開了你們，對不起，雖然曾經(jīng)發(fā)誓我們四姐妹要永遠(yuǎn)在一起的……我，違背了我們間的諾言……

　　大姐，培，還記得你是一個(gè)超愛做公主夢的supergirl，還經(jīng)常和我們討論理想中的“王子”，我就開玩笑地說“大姐在等‘frog prince’？我和二姐四妹去幫你挑青蛙吧？”“哈哈。”這個(gè)時(shí)候，二姐和四妹會(huì)善意地大笑，而你呢？氣得臉都青了，然后指著我的鼻子“大罵”：“死丫頭，開你大姐的玩笑，不想活了？！”“哎喲，大姐，你三妹我哪敢喲，不是見你急著嫁出去，我關(guān)心一下嘛~”我毫無畏懼地繼續(xù)看玩笑。二姐和四妹笑得更兇了�！八姥绢^！��！我看以后誰要你這個(gè)小壞蛋！��！”你更生氣了，臉由青變紫�！鞍�，不瞞您說，大姐”我故意裝作傷心“我……”這時(shí)，大姐你露出得意的微笑，期待我的下文。“我不急，你還沒出嫁呢，我急什么？”又是調(diào)戳，大姐爆發(fā)了，臉由青變紫由紫變白，長長的辮子一甩，雙手環(huán)胸“小丫頭片子，耍到大姐我頭上了？好啊，哼哼，”我、二姐和四妹立刻緊張起來，四妹小聲對我說：“三姐，玩笑開過頭了。”“大姐，我知道錯(cuò)了，你，你大人有大量，放了我吧�！薄胺帕四�？可以啊。不過~”這時(shí)，我們?nèi)齻�(gè)已經(jīng)松了口氣，因?yàn)椋�螞蟻也知道大姐的下文，你聽——“下星期，你的作業(yè)借我抄。”呼呼，我們的大姐呀，人漂亮，就是作業(yè)爛得一塌糊涂~o(∩_∩)o…于是，我像八爪魚一樣趴在培的身上，狂吻著大姐：“遵命，我的大姐，你真是太善良了，太偉大了，太美麗了，真是人見人愛，花見花開，車見車爆胎……”（省略幾百萬字的美言）“好了好了，真是拿你沒辦法！”“呵呵~”“哈哈~”“嘿嘿~”“嘻嘻~”我們的笑聲沖上了云霄……

　　這就是大姐，永遠(yuǎn)優(yōu)雅，永遠(yuǎn)不會(huì)過分生氣……

　　二姐，娜，還記得每節(jié)下課，全校都可以看到你追著我滿學(xué)校的跑，為什么呢？唉，甭說了，定是我惹毛你了。記得那次，我和你借筆記本，你再三提醒我別把本子上“裂口”撕開，可我偏偏和你對著干，“嘶——”筆記本就“game over”了。這時(shí)，二姐你就會(huì)以800分貝的聲音對我大吼“ⅩⅩ妮�。�！你—死—定—了�。�！”“哇呀呀，二姐饒命！”說著，我就沖出了教室門，而你呢？二姐，當(dāng)然是拿著把掃帚，追著我滿校園地打，然后，就是我的慘叫啦……可是，二姐你又是最最最疼我的，你知道我英語不好，就常常幫我補(bǔ)習(xí)。二姐，5555~太感動(dòng)了~

　　這就是二姐，老是對我河?xùn)|獅吼，老是追著我打，卻最疼我的好娜娜~

　　四妹，婕，還記得每節(jié)下課，你總是拿著本數(shù)學(xué)練習(xí)本跑到我這里，嗲嗲地說“三姐，這道方程怎么解啊？還有這道應(yīng)用題怎么列式？”每當(dāng)這時(shí)，已早早做完作業(yè)正在打盹的我睜開朦朧睡眼，打著哈欠說“你還沒交數(shù)學(xué)作業(yè)�。空婵臁薄叭�姐~你知道我數(shù)學(xué)不好，教教我吧~三姐~”“去問大姐吧，或者二姐還有老鼠都行啊，干嘛找我啊�！薄叭�姐~”這時(shí)，你兩眼淚汪汪“三姐是不是不要婕了？5555~”你大哭起來，我就不得不硬著頭皮，頂著倦意，給你講提了。唉，有時(shí)候，我會(huì)問你：“這么大了，還和我們?nèi)鰦�？”你笑嘻嘻地回答“誰叫你和大姐二姐這么疼我？”

　　這就是四妹，一個(gè)純潔，惹人喜愛，長不大的“小孩”。

　　大姐，二姐，四妹，妮想你們了，你們好嗎？馬上就要開學(xué)了，作業(yè)做完了嗎？暑假去哪里玩了？開心嗎？有想我嗎？

　　大姐，少看看那些言情小說，多做做作業(yè)，妮我沒辦法再給你作業(yè)抄了，你要加油嘍~

　　二姐，我真是太崇拜你了，英語這么好，還經(jīng)常和我一起懲罰男生，如果說我是以速度戰(zhàn)敗男生，你就是以力量取勝，將來，我們一起建立一個(gè)幫派，怎么樣？

　　四妹，你真是太太太單純了，總是受人欺負(fù)，以后我不在了，誰替你撐腰？替你把欺負(fù)你的bad boy打一頓？

　　我的姐妹們，曾經(jīng)那個(gè)校園里，曾經(jīng)我們的背影，你們，還是否記得？我真的，想再一次和大姐撒依次嬌，再一次被二姐滿校園追著打，再一次寵寵四妹，再一次和你們一起笑，一起哭，一起……

　　現(xiàn)在，我唯一渴求的，就是——我要你們幸福，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的幸福！因?yàn)槟銈兪窃��?jīng)帶給我幸福的人，你們的幸福，就是我的幸福！�。�

　　培、娜和婕你們是小妮的幸福，所以，小妮我會(huì)永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地默默守護(hù)你們的！等我……

　　By：你們活潑可愛，喜歡惡作劇，喜歡睡覺的小妮子。

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