我的好朋友作業(yè)先生六年級(jí)作文

我的好朋友作業(yè)先生六年級(jí)作文

　　生活中與我們接觸最多的是誰，是父母，是老師，還是是同學(xué)呢？當(dāng)是“作業(yè)先生”嘍！從小學(xué)一年級(jí)開始，作業(yè)就已經(jīng)陪伴在了我們的身邊，可是總是一成不變的寫作業(yè)，多么令人厭倦��！嘻嘻，這個(gè)問題啊，我們孫老師解決了！

　　其實(shí)是這樣的，老師讓我們下載了“一起作業(yè)客戶端”，讓同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上做作業(yè)，既有趣，又能牢記心中，是一個(gè)兩全其美的好辦法！同學(xué)們也紛紛讓老師多布置這新奇的作業(yè)，當(dāng)然我也是其中一位，超級(jí)喜歡這位“新朋友”。

　　有一次，我正專心致志的做題，可是還沒做幾題呢就給難住了。“哎？princess(公主)是怎么拼寫來著？”我因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)書上的內(nèi)容，連基礎(chǔ)題都得趁著它所給的時(shí)間爭(zhēng)分奪秒的去找書上的內(nèi)容，令我十分羞愧。倘若這是考試，我難道又要去找書上的內(nèi)容嘍？多虧了我這個(gè)“好朋友”，在無意當(dāng)中，給了我一個(gè)小小的警告，也使我的成績(jī)漸漸的有了變化。從前，我的'連詞成句總是不好，可是自從有了這“朋友”，使我的基礎(chǔ)方面知識(shí)變得更加的牢固，瞬間從一直徘徊的92分上升到了95分以上，這不僅僅是我自己的功勞，也是他的功勞啊！

　　還有一次，我在做其中的一項(xiàng)，原文跟讀，“哎呀，怎么還要讀啊，我都快讀4遍了��！”我因?yàn)樽x到滾瓜爛熟了，覺得實(shí)在有點(diǎn)不耐煩，便開始抱怨。“唉～怎么還要讀呢，真討厭啊！”我似乎對(duì)“朋友”有了點(diǎn)不滿，便將軟件退出，干脆一不做二不休不做了�？墒沁@一切是要付出代價(jià)，那次考試，我便沒有考到理想的成績(jī)，我很難過，但是后來又想想:還是我不對(duì)，我是自作自受�。《际俏也缓�，應(yīng)該認(rèn)真的完成作業(yè)吶！經(jīng)過自己的反思，我也領(lǐng)悟出一個(gè)道理:天才是由百分之1的智慧與百分之99的汗水凝成的，想要成功，自己也得付出代價(jià)，只有自己付出努力，才有最好的回報(bào)。就這樣，我與“作業(yè)先生”和好了，因?yàn)槲医K于懂得他的“用心良苦”。

　　這就是我與作業(yè)發(fā)生的事，也令了多少人深思��！永遠(yuǎn)不要忘記“高山流水，知音難覓”的道理！好好的對(duì)待自己的朋友“作業(yè)先生”吧！

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