特殊的朋友初二作文

特殊的朋友初二作文

　　尼采曾說(shuō)：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。”于我而言，書(shū)是起舞日子里帶我超越，帶我飛翔的奇幻朋友。“書(shū)”這個(gè)朋友，真是特殊，卻真是奇妙。

　　“余幼時(shí)即嗜學(xué)”，孩提時(shí)，不認(rèn)得幾個(gè)字，卻對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。最初是看小兒書(shū)，尤愛(ài)看些圖畫(huà)艷麗，生動(dòng)有趣的“童書(shū)”，例如瓊斯博士的小故事書(shū)。我歪坐在桌前，面前一書(shū)，一糕，一果，再無(wú)它物。任他窗外歡聲笑語(yǔ)，我尤不動(dòng)。卻想那童書(shū)正對(duì)胃口，使我在懵懂中有了“書(shū)”的印象，認(rèn)識(shí)了“書(shū)”到底是怎么一回事——它帶我超越，超越了閑暇時(shí)打電子游戲與看電視的時(shí)光。

　　從那時(shí)起我就結(jié)識(shí)了書(shū)這一特殊的朋友，親之信之。

　　后來(lái)，在老師的指導(dǎo)下初學(xué)識(shí)字，漸漸地，日積月累中，所看的書(shū)也在“升級(jí)”。學(xué)白話文，就尋一本“三國(guó)演義兒童本”認(rèn)作知己，觀呂布之勇，賞諸葛之謀——養(yǎng)少年之志。讀三國(guó)事津津有味，我卻從沒(méi)有想過(guò)成為武將或者謀士，只在讀中了解歷史，了解人物。

　　于三國(guó)，曾在書(shū)中夾一小條，上列諸武將謀士之名，后書(shū)對(duì)其的看法等。由此則體會(huì)到書(shū)的另一妙用——不僅可讀，亦可評(píng)之：總是覺(jué)得救阿斗，救玄德的趙子龍遠(yuǎn)比“隔江截阿斗”的黑張飛更親切近人，只看文章，似乎便有一個(gè)英武的青年將軍赫然眼前。然而翼德也好，子龍也好，只在書(shū)中，我卻“旁觀者清”。

　　書(shū)就這樣漸漸影響了我，帶我去到一個(gè)新世界，書(shū)亦奇、亦妙乎。

　　漸漸有識(shí)，不止?jié)M足于讀個(gè)歷史小說(shuō)。從歐幾里得到維納，從孔子到金圣嘆，無(wú)論托爾斯泰還是茅盾、笛卡爾還是愛(ài)因斯坦，甚至是智旭和尚的《禪解四書(shū)五經(jīng)》通釋的`儒、士、道，我都照單全收。論善惡，論德行，常見(jiàn)的很，見(jiàn)好便收。在這書(shū)海中，看見(jiàn)好的，我視若神明；看見(jiàn)善的，我嘖嘖而嘆；閱讀給予我一種奇妙的力量，去了解這個(gè)世界——豈不奇、不妙乎！

　　書(shū)書(shū)，我的知己，我特殊的朋友，生于文人筆下，從此常駐人間，與我們相伴。一書(shū)一世界、一字一真情，生命中，許多味道會(huì)隨著歲月老去而被沖淡，但那一縷溫柔的書(shū)香久久的在心中縈繞，不用嗅，便會(huì)沁人心脾。