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偶像的作文4篇【經(jīng)典】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的偶像的作文4篇，歡迎大家分享。
偶像的作文 篇1
粗壯的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)山峰似的大鼻子豎立在臉中間，流露著笑容的嘴經(jīng)常彎成月牙狀，再加上一身干凈整潔的衣服，給他增添了幾分帥氣。
他寫了一手秀氣的好字。有一次我正在寫生字，他不知道什么時(shí)候走到了我身后：“這個(gè)字不該這么寫�！蔽衣犃耍压P往后一送，他便接住了筆，細(xì)心地，慢慢地在白紙上寫一遍又一遍，教我寫這個(gè)字。第二天老師表揚(yáng)了我，我卻想：“這都是他的功勞�！�
他的廚藝超群。他做的菜聞起來特別香，光聞著就可以把我的胃口調(diào)到最大，而且看起來也特別可口，花花綠綠的'樣子，個(gè)個(gè)都像名菜，讓我口水直流。更別提這些菜吃起來有多香了。不管是我多不喜歡吃的東西，到了他手下，也都成了美味佳肴，常常撐得我吃不下下一頓飯。
他會(huì)在我需要的時(shí)候幫助我。我生病了，他會(huì)不厭其煩地守在我身邊，給我遞水、拿藥、量體溫。我的東西丟了，他會(huì)幫我一起找，如果找不到，他會(huì)想方設(shè)法幫我再弄來一個(gè)同樣的東西。我有不會(huì)的問題，他也會(huì)幫我一起解決，毫無怨言。
他已經(jīng)成為我的偶像，你知道他是誰嗎？
好吧，讓我來告訴你，他就是我的完美老爸！
偶像的作文 篇2
邁克爾喬丹，隨著時(shí)間的步伐慢慢挪動(dòng)，這個(gè)名字在我們的耳邊漸漸冷卻，現(xiàn)在更為我們熟知的是喬丹品牌，那是不是他的英雄事跡就消失在我們的回憶里了呢？當(dāng)然不是，邁克爾喬丹是我們心中的真正英雄，雖然他的身影再也不會(huì)出現(xiàn)在NBA的比賽現(xiàn)場，但是他的形象，他的精神，卻活在我們每一個(gè)球迷的心中。
二十年代中國有這樣一個(gè)說法，你要說NBA中國人可能不知道是一個(gè)什么機(jī)構(gòu)，但你要說邁克爾喬丹，他們大多數(shù)人都會(huì)說——一個(gè)打籃球的，聽說很厲害。的確，這樣的說法，現(xiàn)在聽起來有點(diǎn)夸張，但事實(shí)卻是如此。是邁克爾喬丹讓中國人認(rèn)識(shí)了NBA，甚至可以說，是邁克爾喬丹讓世界人民認(rèn)識(shí)了NBA、認(rèn)識(shí)了美國。20xx年夢一隊(duì)代表美國參加巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)，球迷對夢一隊(duì)隊(duì)員的的追捧，沒忘吧！喬丹中國行，國家體育局局長親自接待，沒忘吧！
我個(gè)人首次看到邁克爾喬丹是在一個(gè)雜志上，上面有對他的介紹，由于以前也打過籃球，所以就比較關(guān)注，但卻沒有滋生“崇拜”。后來學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，從那以后邁克爾喬丹才成為我我的偶像，幾乎每次上網(wǎng)，喬丹圖片，喬丹視頻是必做的一門功課。也是由于邁克爾喬丹，讓我越來越喜愛籃球。甚至模仿著他在球場上的一些經(jīng)典動(dòng)作。直到現(xiàn)在，他一直都是我心中的一位英雄！
二十年代從電視屏幕上看到的邁克爾喬丹在球場上的華麗動(dòng)作。是的，大家都一樣，但我也相信有不少喬丹球迷關(guān)注過喬丹的背后故事。他一進(jìn)NBA并不是順風(fēng)順?biāo)�，也并不是一直都備受關(guān)注。恰恰相反，由于喬丹超強(qiáng)的身體素質(zhì)，大家都知道他能在球場上得分，但那時(shí)候的球迷們都認(rèn)為他也只能在球場上得分。換句話說，喬丹就一個(gè)得分機(jī)器，他并不能帶領(lǐng)球隊(duì)拿下總冠軍。這是當(dāng)時(shí)一個(gè)最令人關(guān)注的話題，大家都知道，二十年代的NBA形勢是很強(qiáng)的，喬丹就是在這么困難的情況下帶領(lǐng)著球隊(duì)，從根本上改變了球迷對他的質(zhì)疑。甚至到最后，連續(xù)兩次獲得NBA三連冠。我很清晰地記得那張圖片。喬丹抱著NBA總冠軍流淚。我覺得用汗水代替他當(dāng)時(shí)眼中控制不住的.淚珠會(huì)更確切。
喬丹在40歲的時(shí)候依然選擇復(fù)出，40歲的喬丹的身體素質(zhì)大不如從前，大家也都知道，場上的數(shù)據(jù)并沒有以前出色，但那時(shí)候的球迷對喬丹的要求并不是再讓他去得兩雙，三雙�；谇蛎詫λ南矏邸Ｖ灰艹霈F(xiàn)在屏幕前，能出現(xiàn)在球迷的眼前，我們就知足了。
這就是邁克爾喬丹，一段不老的傳奇！
說了這么多，想必你和我一樣，還想再看一眼昔日天王的風(fēng)采吧�，F(xiàn)在就帶著所有喜愛喬丹球迷們，再去重溫籃球場上的邁克爾喬丹吧！
偶像的作文 篇3
每個(gè)人都有各自心目中的偶像，可能是自己喜歡的一位明星，也可能是一世壯舉的偉人。也可能是身邊的親朋好友……而我心目中的偶像，就是我們班上的語文老師——李老師。
那天，天淡風(fēng)輕，我正悠閑地漫步在學(xué)校旁邊的小路上，這時(shí)我無意中被學(xué)校宣傳欄的內(nèi)容給吸引住了。駐足片刻，發(fā)現(xiàn)我十分喜歡的李老師竟然也在那“校園之花”的名列當(dāng)中，于是我記憶中打開了二件事的'閥門被打開了......
我最喜歡李老師給我們上作文課。記得有一次，只見李老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，親切地對我們說“同學(xué)們，今天我們來學(xué)第一單元的習(xí)作�！苯又灰娎罾蠋熇鞯啬贸鲆欢芽ㄆ�，跟我們說:“這一單元主要是看圖寫作，我們要善于觀察，才能寫好作文哦�，F(xiàn)在請同學(xué)們看看我手中拿的卡片，有哪一些人物，事物，如果全部正確的話，還可以獲得一個(gè)神秘禮物哦！”本來一個(gè)個(gè)無精打采的同學(xué)們，一聽完“有神秘禮物哦”就個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，炯炯有神的觀察了起來，不一會(huì)兒，全班幾乎所有的同學(xué)都舉起了手說:“老師，選我，選我，快選我!"由于老師出的題目過于簡單，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都答對了，不一會(huì)兒老師一桶60個(gè)棒棒糖就兩分鐘被同學(xué)們“瓜分”了。這時(shí)同學(xué)們不僅掌握了寫作技巧，又在玩樂中獲得了棒棒糖，真是佩服老師的“一語雙關(guān)”了！
李老師，不僅教課教的好，而且對學(xué)生也十分關(guān)心照顧。
上一次我們正津津有味地看著李老師上課時(shí)，突然一位同學(xué)放聲大叫起來:“老師，我的肚子好痛！”老師，聽完后二話不說，急忙風(fēng)風(fēng)火火的打電話給家長，可那位家長說自己并不在家中，而在外地出差，老師二話不說，直接將那位同學(xué)送到了醫(yī)院，并支付了治療費(fèi)用，卻給自己耽誤不少時(shí)間與許多費(fèi)用，這時(shí)我不得說：“李老師，你真是一位好老師�。 敝竽呃蠋熋恳惶煜抡n還要去醫(yī)院給那位同學(xué)補(bǔ)課，多么辛苦哇！
這就是我心目中的偶像——李老師，他就是這樣啟發(fā)我們快樂的上課，又這樣無私的照顧我們，她就像冬日里的一縷暖陽，無私的奉獻(xiàn)自己，照耀著別人。
偶像的作文 篇4
在這個(gè)狂熱的追星時(shí)代，每個(gè)人心里都會(huì)有自己的偶像，我也不例外。但我心里的偶像既不是歌星，也不是演員，想知道我的偶像是誰嗎，就聽我細(xì)細(xì)道來吧。
相信很多人都看過一檔很火的科學(xué)類節(jié)目《最強(qiáng)大腦》吧，也一定會(huì)記得“科學(xué)是我評判的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這句話吧，那這句話出自誰之口呢？沒錯(cuò)，就是我的.偶像——《最強(qiáng)大腦》的科學(xué)判官，Dr.魏，魏坤琳。他是一個(gè)科學(xué)家，但有許多業(yè)余愛好，體質(zhì)很好。他是給選手打難度分的，是決定選手最終能否晉級代表中國去和外國的腦力精英進(jìn)行對抗的人。其實(shí)他的壓力很大，因?yàn)樗仨氃谇楦泻涂茖W(xué)之間作出一個(gè)理性的判斷，不能讓情感左右他的大腦。而且，在中國選手和外國的腦力精英的對抗中，如果選手贏了，人們首先會(huì)想到的肯定是這個(gè)選手好厲害，而不是科學(xué)判官的科學(xué)知識(shí)好豐富，好會(huì)挑人；但如果選手輸了，人們首先想到的肯定是科學(xué)判官什么都不會(huì)還瞎挑人。但他的科學(xué)知識(shí)的確很豐富，當(dāng)他讓一個(gè)人晉級或退出時(shí)，他會(huì)說出充足的道理，這需要多少知識(shí)才能完成啊！
我一定努力學(xué)習(xí)，爭取以后成為一個(gè)像他一樣的科學(xué)家。
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