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      2. 我的偶像作文

        時(shí)間:2023-11-22 08:41:01 偶像 我要投稿

        我的偶像作文(常用7篇)

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的我的偶像作文,歡迎閱讀與收藏。

        我的偶像作文(常用7篇)

        我的偶像作文1

          每個(gè)人都有自己的偶像,我的偶像是陶行知先生。

          曾聽人說過一個(gè)有關(guān)陶行知先生的故事。有一天,陶行知先生看見一個(gè)學(xué)生打人,就把打人的學(xué)生叫到了辦公室。誰知這位學(xué)生剛到辦公室,陶行知先生馬上拿出一顆糖,遞給學(xué)生,說:“這顆糖是獎(jiǎng)勵(lì)你的,剛才我叫你停手,你馬上停了,說明你尊敬我!苯又,他又拿出一顆糖,說道:“這顆糖也是獎(jiǎng)勵(lì)你的,據(jù)我所知,你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生,說明你很有正義感!贝蛉说膶W(xué)生說:“校長(zhǎng),我錯(cuò)了,我不應(yīng)該打同學(xué),就算他欺負(fù)女生,我也不能采取這樣的手段!碧招兄牶,又拿出一顆糖,說:“這最后一顆糖是獎(jiǎng)勵(lì)你,你能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,我很高興!

          聽完故事后,我不禁對(duì)這位教育家肅然起敬。是啊,有幾個(gè)老師能做到像陶行知先生這樣耐心對(duì)待學(xué)生呢?陶先生教育學(xué)生,并不是像有些老師抓到學(xué)生之后,不分青紅皂白地訓(xùn)斥一頓。那樣一來,學(xué)生錯(cuò)是認(rèn)了,也只是“口服”,沒有“心服”,自然是反感的居多,難免不繼續(xù)犯錯(cuò)。說到底,只有學(xué)生口服心服了,才是真正的認(rèn)錯(cuò)。

          陶行知先生可貴的智愛之處,正在于他先是鼓勵(lì)打人的學(xué)生,幫助他認(rèn)識(shí)到在打人這件事中做得對(duì)的地方,還給他獎(jiǎng)勵(lì),這樣以來,一下子就拉近了與學(xué)生的距離。

          陶行知先生還一種由點(diǎn)到面的能力。他了解事情的經(jīng)過,不像其他的老師,只看到了點(diǎn)而看不到面,就只有對(duì)學(xué)生的一味訓(xùn)斥了。當(dāng)時(shí)社會(huì),能有這樣的思想,能有這樣的慈悲情懷,實(shí)是難能可貴。這些都是我視陶行知先生為偶像的原因。

          先生的名字也很意思。據(jù)說陶行知先生一生中改過三次名。陶行知的.父親本給他取名陶文浚,但是大學(xué)期間推崇明代哲學(xué)家王陽明的“知行合一”學(xué)說,故取名“知行”。

          43歲時(shí),陶行知先生深刻地認(rèn)識(shí)到“自從親自到民間打了幾個(gè)滾后,才覺得我們有好多主觀的意見都是錯(cuò)的,沒有效驗(yàn)的”,他提出了“行是知之始,知是行之成”的主張。當(dāng)時(shí),已經(jīng)有人稱他“行知先生”,因此他又萌生了改名的念頭,于是便有了后來的陶行知。他還在《生活教育》上發(fā)表《行知行》一文,認(rèn)為“行是知之始,知是行之成”,并正式改名為陶行知。

          了解到陶行知取名字的這些心路歷程后,我對(duì)先生的敬仰之情更加強(qiáng)烈了。一個(gè)人把一切都獻(xiàn)給了教育事業(yè),甚至連天天被人叫到的名字也始終與自己追求的教育夢(mèng)想和事業(yè)聯(lián)結(jié)在一起,這是一種多么執(zhí)著的熱情和寶貴的信念啊!

          雖然陶行知先生早已去世多年,但他這個(gè)偶像的形象和不過時(shí)的教育理念一直印在我的心里。我希望自己長(zhǎng)大以后也能成為像他一樣不一般的教育家!

        我的偶像作文2

          說到“偶像”,相信大家都不會(huì)感到陌生吧。這年頭,誰要是連個(gè)喜歡的明星都沒有,那他的生活一定會(huì)乏味的。我也有自己的“偶像”,他就是我的爺爺。

          聽奶奶說,爺爺是上個(gè)世紀(jì)讀過中專的高材生,他選擇了自己喜愛的農(nóng)學(xué)專業(yè),工作認(rèn)真,又肯鉆研,干得很出色。現(xiàn)在雖然退休了,但他在生活中依然保持著工作時(shí)的勁頭,對(duì)什么事都充滿熱情。

          爺爺對(duì)書法有研究。我一開始并不知道,后來,五年級(jí)時(shí),老師要求我們練習(xí)寫毛筆字,才聽爸爸說,爺爺?shù)?毛筆字寫得很不錯(cuò)。那天寫“美”字,我怎么也寫不好,一回家,我就向爺爺請(qǐng)教毛筆字的寫法,讓他告訴我寫。爺爺很高興,搬來椅子端端正正地坐在我的書桌邊,拿起毛筆熟練地寫了個(gè)“美”,給我做示范。然后他把筆遞給我,讓我仿照著寫。可我寫了好幾個(gè),爺爺看了都直搖頭。

          “你寫得太急啦!你是個(gè)初學(xué)者,寫字要沉住氣,一筆一劃去寫。要做到心里有了字的形象再下筆,意在筆先嘛。一個(gè)懂書法的人,甚至能從你的字上看出你的情感變化來呢!睜敔斣谀翘咸喜唤^地講著,我聽著都入了迷,心想,原來爺爺對(duì)書法了解這么深呢。轉(zhuǎn)念又一想,爺爺都能練好書法,我為啥不好好練呢?就這樣,在爺爺?shù)膸椭,我的字也有進(jìn)步了。

          不知道是什么時(shí)候,爺爺又開始琢磨畫畫了。一天,我忽然發(fā)現(xiàn)爺爺在客廳里的桌子前坐了老半天了,背對(duì)著我,連姿勢(shì)都沒怎么變過。我湊上去一看,原來爺爺在畫畫呢。他找來我不用了的鉛筆,還有圖畫本,認(rèn)真地觀察著正墻上的那幅“云松”圖,細(xì)心地臨摹著。仔細(xì)看他的畫,可以說是惟妙惟肖,雖然沒有顏色,但是細(xì)節(jié)還是很生動(dòng)的。我忍不住贊嘆:“爺爺,您也畫得太好了吧!笨蔂敔敹嗽斨约旱漠嬜,突然皺起眉來,在那松樹的“樹梢”上又添上幾筆,才露出了一絲微笑對(duì)我說:“爺爺小時(shí)候就想學(xué)畫畫,可惜沒有條件哪,現(xiàn)在有條件了,年紀(jì)又大了。所以你們要惜取少年時(shí)啊,現(xiàn)在不努力,以后想學(xué)就遲了呀!

          這些話在學(xué)校老師好像也給我們說過很多,可我一直都沒怎么聽進(jìn)去,現(xiàn)在看到眼前的情景,聽到爺爺這樣說,我真是受到了深深的觸動(dòng)。是啊,一個(gè)人只有珍惜時(shí)間,勤奮努力,才有可能把心中美麗的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我牢牢記住爺爺說過的話,每當(dāng)遇到困難,我就回想起跟爺爺在一起的情景來。

          爺爺是個(gè)平凡的人,也沒有一張“明星臉”,但是他所具有的精神,和他所能給予我的力量,不是哪一個(gè)真正的“明星”所能有的。我覺得,爺爺才是我心中永遠(yuǎn)的偶像。

        我的偶像作文3

          你有自己的偶像嗎?是誰呢?很多人在被問到偶像時(shí),總會(huì)回答當(dāng)下很火的幾個(gè)明星。我以前的班級(jí)里總有幾個(gè)女生在瘋狂地追星,水杯、文具盒、筆、書簽……全部都印有明星的照片。然而,我對(duì)那些明星從來就不感冒,對(duì)那些“追星族”嗤之以鼻。我也沒崇拜過哪個(gè)明星。不過要真的說崇拜一個(gè)人的話,那我崇拜過一個(gè)古人——大詩(shī)人李白。肯定會(huì)有人對(duì)我的答案不以為然,不就是一個(gè)詩(shī)人嗎?有什么好崇拜的?但我要告訴你,就是因?yàn)樗窃?shī)人,一個(gè)桀驁不馴,性格獨(dú)特的詩(shī)人,所以我才崇拜他。

          “李白斗酒詩(shī)百篇,長(zhǎng)安市上酒家眠。天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙!边@首詩(shī)其實(shí)就是一個(gè)小故事,李白是多么愛喝酒。 肮艁硎ベt皆寂寞,惟有飲者留其名!薄爸魅撕螢檠陨馘X,徑須沽取對(duì)君酌!边@兩句詩(shī)也說明了這一點(diǎn)。我還崇拜他那不懼權(quán)貴的性格,相信有很多人聽過力士脫靴的故事,在他被貶離開長(zhǎng)安后還寫了一首《夢(mèng)游天姥吟留別》,其中有個(gè)經(jīng)典名句,“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏!”這跟陶潛一樣,“吾不能為五斗米折腰,拳拳事鄉(xiāng)里小人!”試問,在那個(gè)時(shí)代,有誰做得到呢?

          李白的詩(shī)也是我崇拜他的原因。“床前明月光,疑是地上霜。”這首連幼兒園的'小朋友都耳熟能詳?shù)摹鹅o夜思》,有多么強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情!還會(huì)學(xué)到《古朗月行》,“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤!背錆M了古人對(duì)月亮的憧憬和幻想。“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!薄锻麖]山瀑布》又體現(xiàn)了祖國(guó)美麗的風(fēng)景!饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》是對(duì)友人的不舍,“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。”還有那《贈(zèng)汪倫》的“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!币彩求w現(xiàn)了友誼。這么多著名的詩(shī),全部出自一人之手,怎能不令我崇拜?

          這些詩(shī)都還是簡(jiǎn)單的詩(shī)。在我讀五六年級(jí)時(shí),開始接觸復(fù)雜的長(zhǎng)詩(shī),而那里面也不乏李白的手筆!傍P凰臺(tái)上鳳凰游,鳳去臺(tái)空江自流!边@是李白為了表示對(duì)崔顥的敬仰而寫的《登金陵鳳凰臺(tái)》!靶新冯y,行路難。多歧路,今安在?”《行路難》是詩(shī)人對(duì)未來的信心以及不氣餒的精神!妒竦离y》中的“蜀道之難,難于上青天!”便是驚險(xiǎn)萬分的蜀道。還有一首我最喜歡的古詩(shī)——《將進(jìn)酒》!搬蜃,丹丘生,將進(jìn)酒,杯莫停!”“五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁!”這是何等的豪氣!

          “白也詩(shī)無敵,飄然思不群。清新庾開府,俊逸鮑參軍!边@是杜甫對(duì)李白的稱贊。我始終會(huì)崇拜我的偶像,永遠(yuǎn)不變。不知道有沒有人和我一樣崇拜他呢?不管如何,這就是我的偶像,擁有“詩(shī)仙”稱號(hào)的大詩(shī)人——李白!

        我的偶像作文4

          說起偶像,就是心中崇拜的那個(gè)人,也許他是你前進(jìn)的動(dòng)力,也許你為他瘋狂,也許他是你的榜樣。他是誰?是千萬粉絲的歌星、影星?還是名傳千古的曹操、關(guān)羽?或偉大友人毛澤東、魯迅?我無從而之,我只知道我的偶像很平凡,既沒有影星那樣的面孔,也沒有歌星那樣的嗓音;既沒有毛澤東那樣的成就,也沒有魯迅那樣的文學(xué);既沒有曹操那樣的勢(shì)力,也沒有關(guān)羽那樣的武力。他,是我年近七十的爺爺。

          我的爺爺有一雙勤勞的手,小聰明的`頭腦。他,是一名小有名氣的木匠。他的手很巧,家里的柜子、椅子、桌子都是他從山上砍來用樹做的。他先將一截一截的木頭從山頂上運(yùn)下來,拿到加工房里,只聽見辟里叭啦,工具一個(gè)個(gè)就像聽懂了爺爺?shù)脑,在他手上靈活的跳起了舞,他自己設(shè)計(jì)了一種捕鼠器:一根方形短木棍,一頭放上小鐵板,一頭抬起架在一個(gè)有齒的木棍上,在鐵板上撒一點(diǎn)五谷什么的,額……具體也不是很記得了,只能隱隱想起很多巨型老鼠喪命在此。我很喜歡他這雙手,它可以削出小木刀、小木兔等玩具。

          爺爺?shù)挠补穷^精神更使我敬佩。那次爺爺上山撿柴,在山上被地上的斷木刺扎了左腳,出了血,他若無其事地下山。小心地在柜里找到一片刀片,拿出來,坐在石頭上,把左腳彎曲架在右腳上,腳心朝天,他叫我去拿些紙來,我不知他要干嘛,當(dāng)然接收命令。在一旁,我看見爺爺在扎木刺旁的肉上畫了一小刀,他呲牙咧嘴,拿手指把污染的血擠出來,一滴、二滴,奶奶面無表情地遞來干凈的筷子,好像是常事樣的。爺爺又用筷子遞換了手指的工作,用手指把木刺給生生地捏出來,又除去血漬便穿上鞋子走開了。我目瞪口呆,“金豆子”都在打轉(zhuǎn)。

          一晃一兩年,爺爺?shù)哪_開始疼痛,我們都勸他去醫(yī)院,他就是不去,說醫(yī)院是不吉利的地方,可我們?cè)趺慈绦目此芡茨?被迫來到醫(yī)院,說是那根木刺沒拔干凈,有一半還殘留在肉里,又動(dòng)了個(gè)小手術(shù)把它給弄了出來。爺爺沒有休養(yǎng),出院就又開始了他做了一生的工作。

          我的爺爺很平凡,稱不上偉大,我卻一直把他視為我最尊敬的人。但時(shí)光也如同利劍般的無情,當(dāng)我看到他兩鬢泛白,皺紋爬上他的臉頰,我就知道,歲月在他身上留下了深深的痕跡。

          我的爺爺不是超人,是和我一樣有血有肉,有汗有淚的普通人!我敬他、愛他!視他如我人生道路上的榜樣。

        我的偶像作文5

          斜陽影里,八詠樓頭。站在她長(zhǎng)身玉立、瘦影煢獨(dú)的雕像前,我久久地、久久地凝望著,沉思著。似乎漸漸地領(lǐng)悟了,或者說捕捉到了她那飽蘊(yùn)著凄清之美的噴珠漱玉的詞章的神髓。這便是我的偶像——李清照

          作為女人,你滄桑不失堅(jiān)強(qiáng);作為文人,你高格而不失孤僻;作為國(guó)人,憂憤而不失忠誠(chéng)。身為中國(guó)四大才女之一的你,一身情愁,身世飄零,在那個(gè)風(fēng)雨飄搖的南宋,在那個(gè)山河破碎風(fēng)飄絮的亂世,你的才華又有誰能賞識(shí)?

          記得你“倚門回首,卻把青梅嗅”的羞澀,記得你“誤入藕花深入,爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”的天真,也仍記得你“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄,至今思項(xiàng)羽,不肯過江東”的勇敢?赊D(zhuǎn)眼之間卻是“物是人非事事休,欲語淚先流”,卻是“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”,卻只是“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”。

          大鵬折翅,痛惜藍(lán)天,鴛鴦失雙,情寄何方?悠閑輕松的日子一去無影蹤,中年來回奔波,無處安放的.身心四處流浪,晚年飽受凄涼身世之感和寂寞愁苦之情。對(duì)故鄉(xiāng)之戀,家國(guó)之恨,詞調(diào)沉郁凄愴,悲涼哀婉的是《聲聲慢》,至此之后,你常年以淚洗面,愁眉難展,輕松活潑的語調(diào)再無流下筆端,憂愁滿懷,唯見你寫下“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”。

          大河百代,眾浪齊奔,淘盡萬古英雄漢,詞苑千載,群芳競(jìng)香,盛開一支女兒花。形容的是你,一身情愁,半世寡歡,一袖家亡怨,一袖國(guó)破恨,人如池蓮冰清骨,文如秋水不染塵,形容的也是你。

          因而,作為一個(gè)心性異常敏感,感情十分脆弱且十分復(fù)雜的女性詞人,她要比一般文人更加渴望理解,渴望交流,渴求知音。

          而作為一個(gè)才華絕代、識(shí)見超群、具有豐富的內(nèi)心世界的女子,她又要比一般女性更加渴求超越人生的有限,不懈地追尋人生的真實(shí)意義,以獲得一種終極的靈魂安頓。這兩方面的特征緊密地結(jié)合在一起,必然形成一種發(fā)酵、沸騰、噴涌、爆裂的張力。生發(fā)出獨(dú)特的靈性超越與不懈的向往、追求。反過來,它對(duì)于人性中所固有的深度的苦悶、根本的悵惘,又無疑是一種誘惑,一種呼喚,一種催化與裂解。

          李清照,她作為我的偶像,教會(huì)了我堅(jiān)守。當(dāng)我面臨金錢、地位、榮譽(yù)的圍繞與誘惑時(shí),我總會(huì)想起這位堅(jiān)守的女人,于是,他給予了我無限的張力,讓我守住自己的初衷與信念,不斷向上,再向上。

          “梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴”,今天,我曬出了我的偶像,明天,對(duì)你唯有驚鴻一瞥,卻窺見了一種平淡致遠(yuǎn)的處世態(tài)度,淡罷,淡罷,絕不為萬物所主宰,我獨(dú)逍遙于濯濁之外,蟬蛻去拖累,只愿抱明月而長(zhǎng)終。江邊一蓑煙草,一片縞素。

        我的偶像作文6

          每個(gè)人都有偶像,他們或是歌星影星,或是名人偉人,而我的偶像卻是一名平凡到不能再平凡的美術(shù)老師。

          他姓孫,個(gè)子不高,皮膚黑,眼睛小,但時(shí)刻放著光,看人總像在瞪視。

          本職工作

          周五,美術(shù)課時(shí)間。他夾著書,走進(jìn)了教室。“上課!”他的聲音略帶沙啞而粗獷。問完好后,他便開始正式上課!敖裉,我們來學(xué)習(xí)線描,這個(gè)畫種線條要流暢,切忌磨磨蹭蹭!彼脴(biāo)志性的眼神瞪視四周,沒有人敢說話,“很幸運(yùn),這是我的畫種,下面我給大家示范一下!彼闷鹨桓酃P,開始在黑板上做起畫來:他手臂悠然擺來,悠然擺去,每次粉筆與黑板的緊密摩擦都是勻勻?qū)崒?shí)一條線,重的有力,輕的飄柔,十分流暢,令人舒適無比。那粉筆聲仿佛伴著鼓點(diǎn),和著琴音,簡(jiǎn)直是世界上最美妙的音樂!

          不過三五分鐘,畫兒便完成。只見畫中一對(duì)夫妻相互挽著,走在鄉(xiāng)間的小道上,手里比劃著什么,或許是在說今年的收成。畫只是一幅背影,卻能讓我透過它,看到人物全貌。

          這時(shí)臺(tái)下開始有嗡嗡的'躁動(dòng)了:“這個(gè)老師畫得真好!”“對(duì)呀,速度還這么快!”就連開始十分不屑、以為僅僅是一位普通老師的同學(xué)也不禁驚嘆起來。我也對(duì)他精湛的技藝佩服得五體投地,從那時(shí)開始,他便成為了我的偶像。

          附加技能

          盼望著,盼望著,終于又到了與“偶像”見面的時(shí)間。他今天依然是那樣的眼神,依然用沙啞而粗獷的聲音說:“上課!”接著,他拿起粉筆:“今天,我們來學(xué)習(xí)‘發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造’。”他轉(zhuǎn)過身,好戲開演。他在黑板上方,寫下了標(biāo)題,這可不一般,只見:一條條筆畫映入眼簾,橫畫似扁擔(dān),柔中有剛;豎畫似蒼松,陰中有陽。寫字速度極快,筆畫間帶著纖絲,藕斷絲連。飄逸,如青龍?jiān)谔;剛勁,如鋼刀在手,即飛揚(yáng)又好看。

          他本是一名美術(shù)老師,卻把板書寫得如此漂亮。這個(gè)老師,怎不叫人敬佩?

          修行路上

          開學(xué)幾周了,我漸漸熟悉了校園,同時(shí),一些關(guān)于孫老師的傳說也傳入我的耳中:

          暑假他去貴州寫生,走遍山山水水,名勝古跡,不為旅游玩樂,只為寫生進(jìn)修。他去各處寫生,不為外界所動(dòng)。凡風(fēng)景優(yōu)美之地必有游人,拍照喧嘩,帶來浮躁之氣。而他,安安靜靜坐著,兩天一幅畫,線條依然那么流暢而端莊?粗漠,我仿佛看到他的身影,一身黑衣,矮矮的身體,夾著畫板,目視遠(yuǎn)方,走在修行的路上。

          這就是我的偶像——孫老師。他不光做好本職工作,具有高超“附加技能”,而且不為外界所動(dòng),一心一意,不斷努力奮進(jìn)。

          我想,以后不一定要成為老師,但一定要做一個(gè)像孫老師一樣敬業(yè)的人,一個(gè)努力的人,一個(gè)靜心專一的人,一個(gè)受人尊敬的人。

        我的偶像作文7

          每個(gè)人的心中都有自己的偶像,我也不例外。

          作為一個(gè)剛剛跨入青春期的女孩子,我的偶像就是那有著天使面孔和完美歌喉的歌星張韶涵。我喜愛她,不僅僅是因?yàn)樗兄覀兂H穗y以追逐的美麗面孔,更是因?yàn)樗母杪曈肋h(yuǎn)是那么明媚美好,傳遞著博愛與希望。

          初次接觸到張韶涵姐姐,是在我六歲的那年夏天。

          那一天中午,我正一個(gè)人蹲在窗邊百無聊賴,家人們都在睡午覺,而我的面前卻還重疊著一沓又一沓的作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)。就在這時(shí)候,張韶涵小姐姐純真質(zhì)樸的聲音響在了我的耳邊。是那首家喻戶曉的《隱形的翅膀》。“每一次,都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng),每一次……”她的聲音很特別,沒有咄咄逼人的氣勢(shì),也沒有楚楚動(dòng)人的嬌弱,有的只是最本真、最自然的聲音,清脆中帶著一絲不引人注意的甜潤(rùn),溫婉中帶著一絲若有若無的憂郁。

          但是,一切的一切結(jié)合在一起竟是那樣完美,交織成了一種天使般直刺人心腹的歌聲!那一刻,這種溫暖的聲音就像春日陽光一樣溫暖了我的孤寂的內(nèi)心,就如同給我六歲的心靈插上一道最夢(mèng)幻的翅膀。我趕緊跑到電視機(jī)前,第一次看到了偶像的真容。真的是一位天使小姐姐呢!

          柔順的長(zhǎng)發(fā)微卷著披散在肩頭,明亮清澈的大眼睛散發(fā)著溫柔的眼波,一切的污澀在這雙眼睛里都無所遁形。她白皙的皮膚就像白雪公主,五官中的每一官都是那樣精致小巧,如同上帝的巧手捏出來的一般動(dòng)人。尤其是她的笑容,真是甜潤(rùn)清澈,迷人自信,就像冬日里的酒釀元宵一般,令人過目不忘。在這笑容里,在這純撤的歌聲里,我找到了最本真的自己,下定決心要堅(jiān)強(qiáng)。

          在后來的學(xué)習(xí)生活中,我總是會(huì)聽診那首《隱形的翅膀》,聽著就能感受到無窮的力量,于是,我就能從絕望的泥潭里爬起,繼續(xù)朝著夢(mèng)想前進(jìn)。盡管張韶涵小姐姐的星途并不順利,她的'人生也遭受了很多挫折磨難,但是她沒有放棄,沒有被打倒,上帝一次次將她放在黑暗的深淵,她卻一次次憑借自己最美好的歌聲和最堅(jiān)強(qiáng)的毅力挺了過來,她一如既往地投入到音樂中,將最動(dòng)聽、最樸實(shí)的歌聲傳遞在世界,也傳遞到我們心中,滋潤(rùn)了我們干涸的心田。

          一個(gè)女孩子,默默地靠著自己的努力走到今天這一步,默默地把所有傷心無助藏在心底,勇敢地面對(duì)每一天的朝陽,這,就是張韶涵,這,就是那個(gè)有著隱形的翅膀的張韶涵!

          我敬佩她,我喜愛她,我追逐她,她永遠(yuǎn)是我六歲時(shí)見到的最美好的模樣,也永遠(yuǎn)是激勵(lì)我前進(jìn)的偶像!

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