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我的偶像作文優(yōu)秀【15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的偶像作文，希望能夠幫助到大家。
我的偶像作文1
因?yàn)閴?mèng)會(huì)發(fā)光，無(wú)論角落多么黑暗，總會(huì)有一束光指引我們到那里，我們會(huì)毫不猶豫的去旅行，去探索。人不站是因?yàn)闊o(wú)知。如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，他就不能有所作為。達(dá)成了，沒(méi)有目標(biāo)，就像沒(méi)有靈魂一樣。
有一個(gè)人在電影行業(yè)干了很多年，有自己的目標(biāo)和理想，但不像大多數(shù)人，他是靠著毅力獲得成功的。他開始在電影武術(shù)領(lǐng)域嶄露頭角。越來(lái)越多的人知道和認(rèn)識(shí)這位巨星，他也是我的偶像。沒(méi)錯(cuò)，他就是成龍。說(shuō)到這個(gè)名字，大家都耳熟能詳。他有一種非常高尚的品質(zhì)，被認(rèn)為是成龍的精神。說(shuō)白了就是不放棄，一直堅(jiān)持的精神。
眾所周知，成龍拍戲有自己的原則，從不使用替身。要知道，這個(gè)他自稱是原則的特征，是很多演員和明星都做不到的；因?yàn)楫吘故俏鋫b片，會(huì)有很多追、摔、逃、打的危險(xiǎn)場(chǎng)面，所以成龍吃了不少苦頭。在拍攝《追捕》的過(guò)程中，成龍的頭部不小心碰到了石頭，頭部當(dāng)場(chǎng)破碎，血流不止；考慮到成龍的安全，導(dǎo)演及時(shí)停下來(lái)決定找替身，但成龍堅(jiān)決拒絕：我說(shuō)拍戲不會(huì)找替身，這個(gè)原則誰(shuí)也不能違背！
休息一段時(shí)間后，成龍繼續(xù)加入拍攝。許多人稱贊他，成龍的名字開始在世界各地傳播。
成龍因?yàn)殚L(zhǎng)期堅(jiān)持拍個(gè)人作文，身體變得青一塊紫一塊的。他的胳膊斷過(guò)一次，肋骨斷過(guò)三次。他在那里被燒，在這里腐爛，在那里裂開。他之前拍過(guò)一部電影，是關(guān)于火劇的。成龍用的是真火，當(dāng)時(shí)眼睛都燒壞了。成龍的努力進(jìn)一步體現(xiàn)了成龍一生的精神。
成龍?jiān)诮邮懿稍L時(shí)說(shuō)：我小時(shí)候家境不太好，唯一的夢(mèng)想就是當(dāng)英雄。然后他又笑了：我現(xiàn)在已經(jīng)做到了，只是在戲里。看似光明的前方，背后是不懈的奮斗和努力。
為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成龍?jiān)?jīng)演過(guò)死人，他當(dāng)時(shí)最難忘的一幕就是導(dǎo)演批評(píng)的那一幕；從此他開始認(rèn)真思考，不管他把什么樣的角色當(dāng)回事。從跑龍?zhí)椎模兄鹘�，到�?guó)內(nèi)外著名好萊塢導(dǎo)演，成龍的努力完全是不可想象的。
印象最深的電影情節(jié)是《我是誰(shuí)》年成龍從21層樓跳下的場(chǎng)景。這一幕是在沒(méi)有任何替身和安全措施的情況下進(jìn)行的。如果不抓住機(jī)會(huì)，成龍隨時(shí)都有可能死。這一跳給成龍的演藝生涯留下了不可磨滅的印記，觀眾的`心似乎也隨著成龍一起躍出來(lái)了。
榜樣的力量是巨大的。現(xiàn)在越來(lái)越多的年輕人開始向成龍學(xué)習(xí)，把成龍精神作為人生座右銘。成龍不是他的真名，但他在無(wú)數(shù)中國(guó)人心中已經(jīng)躍升為成龍！這就是著名的武術(shù)巨星，頑強(qiáng)的中華民族精神的代表，也是我的偶像，無(wú)數(shù)人的偶像，成龍！
我的偶像作文2
我是一個(gè)冷淡的人，很多朋友這樣說(shuō)，我也這樣認(rèn)為．考了高分最多高興下，考砸了也就傷心會(huì)兒，明天或者下節(jié)課也就過(guò)去了．還可以不知道等口頭禪是足以令人急得暴跳如雷的．有時(shí)望著他們生氣的樣子，望著望著，自己覺(jué)得成了局外人，不理解臺(tái)上的人為何生氣，我錯(cuò)了嗎？可能吧。
像我這樣的人最不能理解的是為何會(huì)有追星這種形為．一方面我覺(jué)得幼稚，另一方面我又向往這種感覺(jué)，更準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō)，是好奇了．有段時(shí)間覺(jué)得自己也是應(yīng)該找個(gè)偶像了，畢竟大家向右走，自己向左走，總會(huì)疑惑是不是自己錯(cuò)了，落伍了．那句走自己的路讓別人說(shuō)去吧對(duì)我來(lái)說(shuō)更多只能留在書面上了。
那找誰(shuí)當(dāng)我的偶像呢？其實(shí)也蠻簡(jiǎn)單的．上個(gè)月一部電影感動(dòng)了我，男女主角便成了我的偶像，這個(gè)月聽了一首好歌，又認(rèn)為這位歌手才是我的偶像．總之換來(lái)?yè)Q去．留下的只是想當(dāng)初，走了的是完整的，正如它完整的走向我生活．日子一天天過(guò)，我依舊很冷淡，依舊冷淡面對(duì)一天天的喜怒哀。
應(yīng)該是高三上學(xué)期吧．我去學(xué)校的'書店看書．在我想看的書旁邊正好放著另一本書．是三毛的<<撒哈拉的故事>>．關(guān)于她，在之前一定是有聽過(guò)的，只是確實(shí)不喜歡那個(gè)筆名．也不太刻意去看她的書．但當(dāng)天還是隨意挑了一篇看，再后來(lái)呢，就一發(fā)不可收拾了。
當(dāng)時(shí)是想買的．但確實(shí)蠻貴的，要好幾天的伙食費(fèi)啊，就放棄了．但我每天中午都會(huì)抽一個(gè)小時(shí)去書店看她的書．高三的時(shí)間寶貴，但我覺(jué)得值．一想到她的名字，也就是她那個(gè)三毛的筆名，我就會(huì)頓覺(jué)舒暢，有時(shí)還會(huì)止不住地傻笑．我就是把她當(dāng)作故人一樣想念著，當(dāng)作老師一樣尊敬著，當(dāng)作知己一樣交流著．她真實(shí)，義氣，敢愛(ài)敢恨，賦有流浪氣息．總之在她身上閃耀著我所崇拜的向往的性格與氣質(zhì)。
三毛在我眼中并不是完美的，雖我會(huì)因維護(hù)她的不完美跟他人爭(zhēng)得面紅耳赤．比如她的自殺，詩(shī)人會(huì)將其寫得唯美，宗教會(huì)將其歸于尋求另一種重生．但我生氣，生氣她沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅強(qiáng)；生氣她不是真勇士不敢直面慘淡的人生；生氣她不清楚一個(gè)人的生命豈止是一個(gè)人的．但我還是喜歡她，因喜歡她亦覺(jué)得其缺點(diǎn)不在于可惡，而在于可恕，只缺一個(gè)改正機(jī)會(huì)。
三毛的對(duì)感染了我，而她的錯(cuò)也教育了我．我想這才是一個(gè)真正的偶像．偶像是什么？他們無(wú)需完美，從他們身上我們明白何條路可走，何條路不可走．而可與不可全在于你我如何判斷，其對(duì)與錯(cuò)也在其間了．所以我想希特勒也是可以當(dāng)偶像的。
我的偶像作文3
圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，高挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，輕柔的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄舞�！�，是我的媽媽。她，也是我的偶像。
一個(gè)冬天的下午，媽媽牽著我的手在大街上散步。只見遠(yuǎn)處有一個(gè)乞丐跪在地上，可憐兮兮地向別人乞討著。走近一看，乞丐眼眸渾濁，破爛的棉衣散發(fā)出一股惡心的臭味。他踡縮在冰冷的地面上，雙腿殘疾。他手里抱著一只碗，碗里只有些許零散的，面額較小的錢。他低聲對(duì)路過(guò)的人乞求著：“行行好……”
可來(lái)往的行人大多捂著鼻子，一臉嫌棄地快步走開了。我也捂著鼻子，喚媽媽快點(diǎn)離開。只見媽媽從包里拿出十元錢，走到乞丐面前，蹲下來(lái)，將錢放到碗里，笑著對(duì)那個(gè)殘疾人說(shuō)：“你好！”那一刻，殘疾人眼中流露出無(wú)限的感激。
我不解地問(wèn)媽媽：“你干嘛給這樣的.人錢？電視新聞里說(shuō)他們是假扮殘疾，騙人的，不值得同情�！�
“我給的又不多，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)，意味著生活的希望啊�！眿寢尩卣f(shuō)，然后輕輕嘆了一口氣，如釋重負(fù)般。我回過(guò)頭看那個(gè)乞丐，只見泛紅的夕陽(yáng)下，他咧開干裂的嘴唇，望著媽媽笑了，我也望著他笑了笑。
我突然明白：有一種善良，叫心安。
記得我讀小學(xué)二年級(jí)的那個(gè)暑假，媽媽帶我出門游玩。午后的天氣很悶，我和媽媽乘公交車去一個(gè)景點(diǎn)。車上很擁擠，我們只好扶著別人的座椅站著。車搖搖晃晃地行駛著，很多人開始打起瞌睡來(lái)。這時(shí)，在我們斜對(duì)面，一個(gè)戴口罩的男子拉開他前面一女子的背包拉鏈，正欲行竊。我看了看媽媽，媽媽也看到了這一幕。媽媽向我眨了眨眼，緊緊拉住我的手，突然大聲對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你覺(jué)得這公交車上會(huì)有小偷嗎？”我立刻會(huì)意，假裝很鎮(zhèn)定地說(shuō)：“那也說(shuō)不定哦！”
“那思想品德課上，老師有沒(méi)有教你們不隨便拿別人的東西呢？”
“當(dāng)然教了，我在幼兒園就知道啦……”我和媽媽一唱一和，像是故意說(shuō)給那個(gè)小偷和愛(ài)害者聽的。
只見那男子縮回手，死死地盯著我和媽媽。媽媽毫不畏懼，繼續(xù)若無(wú)其事地和我講話。不一會(huì)兒，那男子就灰溜溜地下車了。媽媽連忙提醒前面的女子檢查背包，那女子恍然大悟，連連向媽媽道謝。周圍的人也向媽媽投來(lái)敬佩的目光。
當(dāng)年小小的我，覺(jué)得媽媽比警察還威武！
這樣一個(gè)善良、勇敢、機(jī)智的媽媽，怎能不讓我崇拜呢？
我的偶像作文4
此時(shí)，我就這樣靜靜的坐在窗前，窗簾遮住了我的視線，聞不到花的芳香，看不到樹的挺拔，聽不到那動(dòng)靜相諧的聲音。一片寂靜，萬(wàn)籟無(wú)聲，心靈之簫在沉默……。三月五日晚上六點(diǎn)，我得到爺爺去世的噩耗，當(dāng)時(shí)我竟沒(méi)哭，就算是面對(duì)無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾，我還是要自己冷靜堅(jiān)強(qiáng)——與我爺爺在電話里對(duì)話也不過(guò)是在三天前，沒(méi)想到這竟成了我與爺爺?shù)淖詈笠淮螌?duì)話，這怎能不讓我感到震驚，我又怎么哭的出來(lái)?
那天晚上，在去爺爺家的路上，耳畔響著憂傷的樂(lè)曲，夜風(fēng)襲來(lái)，全身感到一股涼意。此時(shí)那些同爺爺一起走過(guò)的日子，一幕一幕都不由分說(shuō)地闖進(jìn)腦海。
在我2歲到3歲那一年，是我和爺爺相處最親密的一年。那時(shí)候我非常的淘氣，又非常惹人愛(ài)，聽爸爸說(shuō)我在爺爺家的院子里玩，玩著玩著有一顆小小的果子吸引住了我，我就生手去摘，沒(méi)想到我剛把那果子一撥開咬了一口，一種澀澀的酸味從我嘴里而入，結(jié)果那是奶奶種的橘子還沒(méi)有熟，但是我還是接二連三的摘，而每個(gè)都特別的.酸，后來(lái)被我摘的所剩無(wú)幾。讓爺爺奶奶又好氣又好笑……
呵呵，這些微不足道的事，又何必拿出來(lái)講呢!人不是鳥，不會(huì)了解自由飛翔的快樂(lè);鳥不是魚，不會(huì)了解自由遨游的幸福;你不是我，不會(huì)了解我的祈盼!老人們說(shuō)：在年老時(shí)，你擔(dān)心自己要死的時(shí)候，就是你真的快要死的時(shí)候了，可我卻不以為然，認(rèn)為這都是他們對(duì)自己的一種心理暗示吧。
爺爺就這樣平躺在床上，他去世了以后，原來(lái)溫馨快樂(lè)的家只剩下一間空蕩蕩是小屋。我現(xiàn)在懂了，老年人真正需要的，也許是更多的體諒與關(guān)心�？此苍�?shù)臉幼�，我的心也漸漸釋然了，只要爺爺是安心地，滿足的走了，那我還要求他什么呢?留下的只不過(guò)是后人的事罷了!雖然，爺爺與我隔了一代，但他一手把我從小帶大的恩情及在生活中給予我支持和鼓勵(lì)，這是我一生中難以還清的。
那一夜，我夢(mèng)見我坐在爺爺身旁，夜深了，看望的人還不斷，爺爺身邊的好友越來(lái)越多。我只好把小凳子搬到門口，那兒風(fēng)很大，吹得我直發(fā)抖，我拉了拉衣領(lǐng)，繼續(xù)守夜。突然，我看到爺爺?shù)氖种竸?dòng)了，真的!我趕忙起身走的更近，爺爺卻再也沒(méi)有動(dòng)靜了，我看著他，感覺(jué)他的胸膛還有起伏，氣息還很流暢，與其說(shuō)他死了，不如說(shuō)他睡著了……
爺爺，在你脫離了塵世的束縛，穿過(guò)了那條有著很多關(guān)卡的長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊后，是否依舊會(huì)常常想起我?而某一個(gè)夜，你窺到了我的眼淚，無(wú)聲地順著眼角一直滴落，你跨越了兩個(gè)世界的界限來(lái)找我，伸出蒼老的手，卻感覺(jué)不到真實(shí)的我，你有失落，我卻不知你來(lái)過(guò)……
爺爺?shù)墓腔乙驯凰瓦M(jìn)了墳?zāi)�，就意味著我沒(méi)有爺爺了，我留了幾張爺爺在世的照片，不為別的，只是我怕沒(méi)有它，我會(huì)忘記我自己。
我的偶像作文5
生活中有許多值得我們敬佩的人，無(wú)私奉獻(xiàn)的媽媽、堅(jiān)守崗位的警察叔叔、任勞任怨的清潔工阿姨，都讓人欽佩不已，但給我觸動(dòng)最深、發(fā)自肺腑敬佩的卻是呂錕老師。
呂老師是我們的語(yǔ)文老師和班主任，他高高的個(gè)子、微胖的身材、白皙的臉龐，總是笑瞇瞇的樣子；他有一雙漂亮的雙手，但如果仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)呂老師的食指和中指的關(guān)節(jié)處已經(jīng)磨出厚厚的老繭，和修長(zhǎng)的手指相比顯得十分突兀。繭子不僅影響美觀，呂老師說(shuō)要是哪天字寫多了，晚上還會(huì)酸疼呢。
呂老師最初征服我們的是一手漂亮的粉筆字，望著老師工整、漂亮的板書，我羨慕極了，多想自己也能寫出這么好看的字。每天早上晨讀時(shí)間就是呂老師的.練字時(shí)間，給我們布置好晨讀任務(wù)后，呂老師就開始了專心致志的練習(xí)。
只見他左腳在前，右腳在后，穩(wěn)穩(wěn)地站在黑板前，右手緊握粉筆，手腕隨著筆畫的變化而左右轉(zhuǎn)動(dòng)；粉筆與黑板摩擦發(fā)出“沙沙”的聲響，像極了蠶寶寶吃桑葉的聲音。呂老師寫得很快，邊默默背誦邊把古詩(shī)文書寫在黑板上，這時(shí)他用的不是上課時(shí)一筆一劃的楷體，而是如行云流水般的行書，隨著不停揮舞的右手，一行行龍飛鳳舞的字跡出現(xiàn)在黑板上，像是一個(gè)個(gè)鮮活的小生命，下一刻就能從黑板中破板而出。這時(shí)的呂老師就像一個(gè)音樂(lè)家正在指揮樂(lè)隊(duì)演奏氣勢(shì)恢宏的樂(lè)曲，更像是毛主席詩(shī)句中的“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。
而本應(yīng)認(rèn)真晨讀的我們，仿佛忘了自己的本職工作，有的在唧唧喳喳閑聊，有的在嬉戲打斗，有時(shí)聲音太大了，害的呂老師不得不停下來(lái)維持紀(jì)律。
我敬佩的不僅僅是呂老師字寫得好看，更是他數(shù)年如一日?qǐng)?jiān)持練字的毅力。記得有一天早上，呂老師告訴我們他家里有急事，語(yǔ)文課換到第一節(jié)，上完他就要去處理事情了。我們都認(rèn)為老師今天不會(huì)練字了，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他和往常一樣，拿起粉筆走到黑板前，開始了雷打不動(dòng)的練習(xí)。
一天、一周、一個(gè)月的練字，也許咬咬牙都能堅(jiān)持下來(lái)，但難能可貴的是數(shù)年不間斷的練習(xí)；反思自己，無(wú)論是練字臨帖、數(shù)學(xué)計(jì)算，總是三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒(méi)能很好堅(jiān)持，所以字不成、算不就。
我不能把對(duì)呂老師敬佩僅僅停留在思想上，更要學(xué)習(xí)他持之以恒的毅力和決心，并把這份堅(jiān)持用到自己的學(xué)習(xí)中，相信“有志者事竟成，百二秦關(guān)終屬楚，苦心人天不負(fù)，三千越甲可吞吳”，加油，小顏！
我的偶像作文6
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：當(dāng)你堅(jiān)持不下去，想要放棄的時(shí)候，請(qǐng)你想想，當(dāng)初是什么，讓你堅(jiān)持到現(xiàn)在。
我也曾無(wú)數(shù)次地思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，究竟是什么力量能支撐著我走到現(xiàn)在?
現(xiàn)在，我終于明白了，是信仰。
這信仰，源自五年前的一場(chǎng)奇妙的相遇......
一個(gè)炎熱的午后，熾熱的驕陽(yáng)烤得我渾身無(wú)力，心情煩躁。我漫無(wú)目的地在街上走著，遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)了一陣歌聲，歌聲有些飄渺，卻充滿了活力。我循著歌聲走去，來(lái)到了一家音像店門口，店門口的音響中傳出一群少年陽(yáng)光、干凈、充滿活力的歌聲“這是我的力量，遙控你的力量，秀出我的花樣，我有我的YOUNG......”
頓時(shí)，我就被這種迷人的嗓音震住了，再也挪不動(dòng)腳，傻傻的站在店門口，沉醉在這歌聲中。聽著聽著，我漸漸覺(jué)得身上流過(guò)一陣暖流，仿佛渾身上下充滿了活力，身體不由自主地?fù)u晃，心，伴隨著音樂(lè)的節(jié)奏開始跳躍......
一曲終了，我從音樂(lè)中回過(guò)神來(lái)，抬頭，看見了一張巨幅海報(bào)，四張如天使般美艷的少年面孔展現(xiàn)在我面前，我一眼就看到了他——炎亞綸。
從此，我就認(rèn)定他是我的偶像，心中堅(jiān)定了一個(gè)信念：我要一直追隨著他!
五年了，整整五年，炎亞綸一直陪伴在我身邊，哪怕我觸不到他的身體，但我的心和他一直在一起。
五年來(lái)，他一直在我身邊。當(dāng)我受傷，為傷哭泣時(shí)，我看到堅(jiān)強(qiáng)的他。為了粉絲，為了演唱會(huì)，他一次次的受傷。他拄著拐杖，虛弱的身影出現(xiàn)在舞臺(tái)。一些不知傷情的主持人，一次又一次提出過(guò)分的.要求，但他沒(méi)有拒絕，白色的繃帶在他的腿上綁了又拆，拆了又綁。他說(shuō)為了我們，他要堅(jiān)持，他會(huì)堅(jiān)持。
看著他堅(jiān)毅的臉，我的傷，似乎也不疼了。
五年來(lái)，他一直在我的身邊。當(dāng)我覺(jué)得這世界已充滿黑暗，再無(wú)光明純潔可言時(shí)，我看到了單純的他。痛了就哭，開心就笑，他的單純就像一朵雨后的花、一本剛印刷完的書、一份剛拆封的快遞;他的單純，就像荷葉上的露珠般晶瑩，就像水晶般剔透。他�？蓿谕夤ナ罆r(shí)抱頭痛哭，在因腳傷而無(wú)法練舞時(shí)愧疚的哭，在演唱會(huì)上為所有粉絲動(dòng)情的哭。
看著他真誠(chéng)、坦誠(chéng)的心，我明白，在世上，至少還有一顆純潔的心。
五年來(lái)，他一直在我身邊。當(dāng)我被殘酷的現(xiàn)實(shí)逼迫著收起純真時(shí)，我看到了堅(jiān)持不懈的他。娛樂(lè)圈的殘酷，媒體報(bào)道的刺痛，讓他憤怒，讓他失望，讓他變得憂郁。但他從未放棄，在電視節(jié)目中，即使知道自己可能會(huì)輸，但他還是對(duì)著鏡頭說(shuō)：“不到最后一刻，我決不放棄!”
看著他的堅(jiān)持，他的真誠(chéng)，給了我，太多力量......
五年了，是炎亞綸的真實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、純真、不平凡給予我力量，他是我的信仰。感謝，我的偶像;感恩，我的信仰!
我的偶像作文7
每個(gè)人心中都有一個(gè)偶像，有的是歌星，有的是警察，有的是偉大的科學(xué)家……而我的偶像，不是一顆耀眼的星星，也不是功勛卓絕的人，她只是一個(gè)普通的女孩——我的姐姐。
我的姐姐不是一個(gè)長(zhǎng)得沉魚落雁、閉月羞花、傾國(guó)傾城的人，也不是一個(gè)才華橫溢，“上知天文，下知地理”的人，但是，她愛(ài)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就足夠讓我佩服的五體投地。
看吧！姐姐讀小學(xué)六年級(jí)時(shí)，為了照顧我整宿整宿翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，我想:姐姐的學(xué)習(xí)好不好落下？都怪我！可是，姐姐的學(xué)習(xí)不但沒(méi)有落下，反而進(jìn)步了。我很疑惑，姐姐是用什么方法呢？我也要去學(xué)習(xí)一下！說(shuō)干就干，我跑到姐姐的教室門口，看見姐姐正埋頭苦學(xué)，有個(gè)同學(xué)走過(guò)去，對(duì)姐姐說(shuō):“走，去外面玩！”姐姐卻說(shuō):“不了，晚上照顧妹妹，上課也打瞌睡，只得下課了來(lái)用功咯！”說(shuō)完，姐姐又繼續(xù)學(xué)習(xí)。我不由的在心里為姐姐豎起大拇指。通過(guò)姐姐的努力，她考上了她夢(mèng)寐以求的民族中學(xué)。
中學(xué)時(shí)，姐姐也很努力，連下課十分鐘也舍不得用，甚至每時(shí)每刻都拿著一本書，有時(shí)間就看一看。姐姐再次考上她夢(mèng)寐以求的高中——楚一中。姐姐比以前努力多了，因?yàn)樗齻儗W(xué)校不可以走讀，所以只能寄宿。周末可以出去外面玩，不過(guò)她從來(lái)不出去。有時(shí)要買什么東西就在學(xué)校超市買，或讓同學(xué)幫她買，她不想耽誤任何可以學(xué)校的時(shí)間。我和媽媽也幾次勸她，讓她放松放松，可姐姐卻說(shuō):“我找不到路！”我知道這是個(gè)借口，因?yàn)樗龑?duì)這里很了解。姐姐每天晚上都是寢室里最后一個(gè)睡，早上第一個(gè)起來(lái)，上課困了就喝咖啡。姐姐每次梳頭時(shí)，頭發(fā)都會(huì)大把大把的'掉，我看著非常難受，對(duì)姐姐說(shuō):“以后禿頂了怎么辦？”她只是笑笑說(shuō):“沒(méi)事兒，它還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)呢！”
姐姐特別關(guān)心我。每當(dāng)降溫時(shí)，姐姐都會(huì)打電話給我:“衣服夠不夠？冷不冷？別感冒了……”每當(dāng)聽到這些話，我心里暖暖的，有時(shí)會(huì)和姐姐開玩笑:“你可真嘮叨，比奶奶還嘮叨，以后老了可怎么辦？”姐姐也很關(guān)注我的學(xué)習(xí)。只要聽到我說(shuō)哪里不懂，哪里不會(huì)做時(shí)，她都會(huì)耗費(fèi)自己學(xué)習(xí)的時(shí)間來(lái)幫助我。如果我聽不懂，她會(huì)絞盡腦汁的想別的方法，這種不行那種，那種不行在那種……直到我會(huì)了為止，她還不信，非要給我出幾道類似的題給我做，如果我做對(duì)了，她會(huì)欣慰的笑笑，如果錯(cuò)了，她會(huì)想另外一種方法讓我理解。
每次我哭時(shí)，姐姐都會(huì)抱著我，安慰道:“妹妹不哭，眼睛哭腫了就不好看了！”如果我還哭的話，她會(huì)換另一種方法，直到把我逗笑為止！姐姐，你就是我最愛(ài)的偶像，謝謝你！
姐姐，你就是我心目中的偶像！
我的偶像作文8
每個(gè)人之所以能夠在人生的道路上不斷前進(jìn)，是因?yàn)樵谒闹锌傆幸粋�(gè)自己崇拜的人物，激勵(lì)著自己不斷前進(jìn)，不斷奔跑。而我心中的這個(gè)偶像，正是“橫眉冷對(duì)纖夫指，俯首甘為孺子�！钡聂斞赶壬�。
魯迅先生時(shí)常穿著一件樸素的中式長(zhǎng)衫，黑色的頭發(fā)豎立著一撇人字胡，眉頭緊蹙，消瘦而憔悴的面色，總是令人覺(jué)得在沉思什么。蠟黃的臉頰上從無(wú)一絲笑容，仿佛每時(shí)每刻都在為國(guó)家、為人民擔(dān)憂著。最初，我是在小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課本上的'文章中所了解到的，那時(shí)只覺(jué)得他是一個(gè)偉大的人，可隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀了《朝花夕拾》，對(duì)魯迅先生有了更深入的認(rèn)識(shí)，他反對(duì)那舊社會(huì)的黑暗勢(shì)力，同時(shí)也敢于反抗，敢于斗爭(zhēng)，批判舊思想，更厭惡那些正人君子對(duì)弱者和人民的欺壓，對(duì)有權(quán)勢(shì)者的獻(xiàn)媚、討好。魯迅先生與他人不同，面對(duì)舊社會(huì)與黑暗勢(shì)力的壓迫，面對(duì)正人君子的流言、攻擊和誹謗，面對(duì)反動(dòng)派的排擠，他并未放棄對(duì)此的堅(jiān)決抵制與憎惡。他以文字表達(dá)對(duì)那些打著“公理”“正義”旗號(hào)的人給予辛辣諷刺，用濃墨揭示反動(dòng)派故弄玄虛、草菅人命的事實(shí)。
魯迅先生敢于抨擊舊社會(huì)，不滿黑勢(shì)力、擁有不屈現(xiàn)狀、敢于抨擊、追求革命的樂(lè)觀與勇氣。他之所以棄醫(yī)從文，正是痛感于醫(yī)治麻木的國(guó)民精神更重于醫(yī)治肉體疼痛，才改行提倡文藝運(yùn)動(dòng)、從事文學(xué)事業(yè)。魯迅的一生，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在對(duì)當(dāng)時(shí)的政治局面做頑強(qiáng)抵抗、竭力抵制。但面對(duì)如此嚴(yán)峻的局面下，卻還是樂(lè)觀面對(duì)，笑著對(duì)侄女說(shuō)鼻子扁平是因?yàn)椤芭隽藥状伪凇�。我們不論在什么時(shí)候，不論遇到多大的困難，也要如他一般樂(lè)觀對(duì)待，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)與困境。我崇拜他，因?yàn)樗軌蛟谌绱藝?yán)峻的局面下堅(jiān)持斗爭(zhēng)；我尊敬他，因?yàn)樗麚碛胁慌吕щy、不懼挫折的頑強(qiáng)精神；我敬仰他，因?yàn)樗辉诤跖f勢(shì)力對(duì)自己的壓迫和排擠，樂(lè)觀看待人生中的數(shù)次“碰壁”。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“惟有民魂是值得寶貴的”。他是多么希望，中國(guó)人民都能團(tuán)結(jié)起來(lái)對(duì)抗舊勢(shì)力��！他是多么渴望，所有麻木的革命精神都可統(tǒng)統(tǒng)消失，使國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)呀！盡管這十分困難，但魯迅先生依然沒(méi)有放棄，仍堅(jiān)持對(duì)黑暗勢(shì)力的不滿與抨擊，直道他逝去的那一刻天。
魯迅先生的所作所為令他的人生不再平凡，也讓自己的人生價(jià)值和意義不斷提高，他所遭受的坎坷磨難，更磨礪出他那頑強(qiáng)不屈的精神信念。魯迅先生為革命事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，更使我內(nèi)心受到深深震撼且感到無(wú)限敬佩。
我的偶像作文9
每個(gè)人都有自己的偶像，我的偶像是陶行知先生。
曾聽人說(shuō)過(guò)一個(gè)有關(guān)陶行知先生的故事。有一天，陶行知先生看見一個(gè)學(xué)生打人，就把打人的學(xué)生叫到了辦公室。誰(shuí)知這位學(xué)生剛到辦公室，陶行知先生馬上拿出一顆糖，遞給學(xué)生，說(shuō)：“這顆糖是獎(jiǎng)勵(lì)你的，剛才我叫你停手，你馬上停了，說(shuō)明你尊敬我。”接著，他又拿出一顆糖，說(shuō)道：“這顆糖也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，據(jù)我所知，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，說(shuō)明你很有正義感�！贝蛉说膶W(xué)生說(shuō)：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該打同學(xué)，就算他欺負(fù)女生，我也不能采取這樣的手段�！碧招兄牶螅帜贸鲆活w糖，說(shuō)：“這最后一顆糖是獎(jiǎng)勵(lì)你，你能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我很高興。”
聽完故事后，我不禁對(duì)這位教育家肅然起敬。是啊，有幾個(gè)老師能做到像陶行知先生這樣耐心對(duì)待學(xué)生呢？陶先生教育學(xué)生，并不是像有些老師抓到學(xué)生之后，不分青紅皂白地訓(xùn)斥一頓。那樣一來(lái)，學(xué)生錯(cuò)是認(rèn)了，也只是“口服”，沒(méi)有“心服”，自然是反感的居多，難免不繼續(xù)犯錯(cuò)。說(shuō)到底，只有學(xué)生口服心服了，才是真正的認(rèn)錯(cuò)。
陶行知先生可貴的智愛(ài)之處，正在于他先是鼓勵(lì)打人的學(xué)生，幫助他認(rèn)識(shí)到在打人這件事中做得對(duì)的地方，還給他獎(jiǎng)勵(lì)，這樣以來(lái)，一下子就拉近了與學(xué)生的距離。
陶行知先生還一種由點(diǎn)到面的能力。他了解事情的經(jīng)過(guò)，不像其他的老師，只看到了點(diǎn)而看不到面，就只有對(duì)學(xué)生的一味訓(xùn)斥了。當(dāng)時(shí)社會(huì)，能有這樣的思想，能有這樣的慈悲情懷，實(shí)是難能可貴。這些都是我視陶行知先生為偶像的原因。
先生的名字也很意思。據(jù)說(shuō)陶行知先生一生中改過(guò)三次名。陶行知的父親本給他取名陶文浚，但是大學(xué)期間推崇明代哲學(xué)家王陽(yáng)明的'“知行合一”學(xué)說(shuō)，故取名“知行”。
43歲時(shí)，陶行知先生深刻地認(rèn)識(shí)到“自從親自到民間打了幾個(gè)滾后，才覺(jué)得我們有好多主觀的意見都是錯(cuò)的，沒(méi)有效驗(yàn)的”，他提出了“行是知之始，知是行之成”的主張。當(dāng)時(shí)，已經(jīng)有人稱他“行知先生”，因此他又萌生了改名的念頭，于是便有了后來(lái)的陶行知。他還在《生活教育》上發(fā)表《行知行》一文，認(rèn)為“行是知之始，知是行之成”，并正式改名為陶行知。
了解到陶行知取名字的這些心路歷程后，我對(duì)先生的敬仰之情更加強(qiáng)烈了。一個(gè)人把一切都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，甚至連天天被人叫到的名字也始終與自己追求的教育夢(mèng)想和事業(yè)聯(lián)結(jié)在一起，這是一種多么執(zhí)著的熱情和寶貴的信念�。�
雖然陶行知先生早已去世多年，但他這個(gè)偶像的形象和不過(guò)時(shí)的教育理念一直印在我的心里。我希望自己長(zhǎng)大以后也能成為像他一樣不一般的教育家！
我的偶像作文10
周杰倫一直牽引這我搜尋的目光，在這里，我只想說(shuō)一聲：“阿杰，加油！我永遠(yuǎn)支持你�。 �
提起周杰倫，那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉啊！
我是從聽周杰倫的《東風(fēng)破》才認(rèn)識(shí)他的：“一壺漂泊、浪跡天涯難入喉……”幽幽的意境、冷冷的氣息，搖滾風(fēng)格的念白，水交融融半混在一起，將東方古典中的超拔娓娓道來(lái)，更將西方黑人音樂(lè)的率性和盤托出。
于是我的心隨著歌聲飛翔，眼前便有山水浮起，心中似乎有了靈息吹動(dòng)。從此，我成了周杰倫的一名超級(jí)“粉絲”。
我開始尋找一切與周杰倫有關(guān)的東西：尋找他所有的歌碟；尋找他出道以來(lái)的新聞……
一次朋友聚會(huì)上，一位朋友無(wú)意中說(shuō)他不喜歡周杰倫的“和尚念經(jīng)”，引得其他同學(xué)“大呼小叫”，怒目以對(duì)。那位朋友幾乎下不了臺(tái)——她那里知道，放眼國(guó)內(nèi)流行音樂(lè)，多是胭脂粉氣的創(chuàng)作，紅男綠女的呻吟，不古不今的嘮叨、不東不西的哼哼。花拳繡腿、炫目招式，終難抵住周杰倫“和尚念經(jīng)”般的一劍封喉！
瞅著周杰倫“雙截棍”的逼人寒氣，我說(shuō)不出喜歡他的全部理由——不能說(shuō)出。這或許就是一次審美的開始。在更多的時(shí)候，我們只能感受到他的一面，而他的另一面卻不動(dòng)聲色，任憑“誰(shuí)在琵琶彈奏一曲東風(fēng)破，歲月在墻上剝落……”
山水、煙雨、草木、它們就在《東風(fēng)破》的音樂(lè)中，常常落入到我的夢(mèng)境，縈繞在我的心頭。不知為什么，就為這音樂(lè)中，多了一份醉意，多了一種滄桑，更多了一股劍氣……
一次朋友聚會(huì)上，一位朋友無(wú)意中說(shuō)他不喜歡周杰倫的“和尚念經(jīng)”，引得其他同學(xué)“大呼小叫”，怒目以對(duì)。那位朋友幾乎下不了臺(tái)——她那里知道，放眼國(guó)內(nèi)流行音樂(lè)，多是胭脂粉氣的創(chuàng)作，紅男綠女的呻吟，不古不今的嘮叨、不東不西的哼哼�；ㄈC腿、炫目招式，終難抵住周杰倫“和尚念經(jīng)”般的一劍封喉！
瞅著周杰倫“雙截棍”的逼人寒氣，我說(shuō)不出喜歡他的`全部理由——不能說(shuō)出。這或許就是一次審美的開始。在更多的時(shí)候，我們只能感受到他的一面，而他的另一面卻不動(dòng)聲色，任憑“誰(shuí)在琵琶彈奏一曲東風(fēng)破，歲月在墻上剝落……”
山水、煙雨、草木、它們就在《東風(fēng)破》的音樂(lè)中，常常落入到我的夢(mèng)境，縈繞在我的心頭。不知為什么，就為這音樂(lè)中，多了一份醉意，多了一種滄桑，更多了一股劍氣……
周杰倫一直牽引這我搜尋的目光，在這里，我只想說(shuō)一聲：“阿杰，加油！我永遠(yuǎn)支持你!"
我的偶像作文11
平凡人成功的背后是超越百分九十九的人的努力。
——引子
與許多人一樣，我也有一個(gè)偶像，那就是他。
他，是一個(gè)“不務(wù)正業(yè)”的人。在認(rèn)識(shí)他之前，我一直認(rèn)為網(wǎng)紅是一個(gè)沒(méi)有什么技術(shù)含量，甚至算得上一個(gè)“不務(wù)正業(yè)”的職業(yè)，而他，卻不同。
他，畢業(yè)于“211”南昌大學(xué)�？伤](méi)有走上父母安排的道路，而是走上了自己所喜歡的路，去追逐自己的夢(mèng)想。他原本有一個(gè)平穩(wěn)的工作，但，一個(gè)機(jī)會(huì)打破了他平靜的生活。公司要挑選六個(gè)人做導(dǎo)購(gòu)直播員，他靠著專業(yè)實(shí)力進(jìn)入其中�？墒�，不大有保障的直播行業(yè)與一份平穩(wěn)的工作，相差實(shí)在太遠(yuǎn)了。所以，只有他當(dāng)了真。
他，雖然不是“鐵唇哥”，卻是“口紅一哥”。作為一名美妝導(dǎo)購(gòu)員，為顧客們?cè)嚿{(diào)更是自然。記得有一次，他連續(xù)直播六個(gè)小時(shí)。屏幕中，他從始至終都沒(méi)有停止上口紅，卸口紅。他蒼白的臉上一直露著微笑，眼中卻有怎么也掩蓋不住的疲憊。他不停地介紹著產(chǎn)品，仿佛不會(huì)累似的。在彈幕中，有顧客提出要試R5的色調(diào)，他用不到三秒鐘時(shí)間，便在滿屋子的口紅中找出此款。他用六小時(shí)試了三百八十種口紅，從原來(lái)微微透白的M唇，變成了有些紅腫，有些干裂的厚唇。事后，他回憶道：“前兩個(gè)小時(shí)還好，后四小時(shí)就有些力不從心了。那段時(shí)間，我一吃到熱的東西就會(huì)‘嘶，好辣’。算是對(duì)口紅的`心理陰影吧！”因此他得了個(gè)戲稱——鐵唇哥�？墒�，做“鐵唇哥”太累也太苦了，做一個(gè)“口紅一哥”就好了。
他，“年入千萬(wàn)”并不是偶然，而是必然�！拔覔�(dān)心運(yùn)氣用完，因?yàn)檫\(yùn)氣太好了�！彼偸亲灾t著，而翻閱他的履歷，平凡又不平凡。20xx年考入南昌大學(xué)，自此學(xué)習(xí)美妝學(xué)，20xx年大學(xué)畢業(yè)后，因?yàn)榇蠖鄶?shù)顧客并不愿意直接試色柜臺(tái)的樣品口紅，他開始嘗試用自己的嘴巴為顧客試色，多次獲銷冠稱號(hào)。20xx年9月，成功挑戰(zhàn)“30秒涂口紅最多人數(shù)”的吉尼斯世界紀(jì)錄，成為涂口紅的世界紀(jì)錄保持者。自此被稱為“口紅一哥”。20xx年“雙十一”與馬云pk賣口紅，最終戰(zhàn)勝馬云。截至20xx年6月，李佳琦全網(wǎng)粉絲已近5000萬(wàn)。20xx年10月17日，入選20xx福布斯中國(guó)30歲以下精英榜。
他，就是李佳琦，我的偶像。
他用平凡的人生活出了百分之一的色彩。就像他的助理所言：“他的工作只有百分之一的人可以完成，而他正是那百分之一�！�
我的偶像作文12
每個(gè)人都有自己的偶像，有人喜歡活力無(wú)限的tfboys；有人喜歡活潑可愛(ài)的吳磊；有人喜歡‘高冷’的楊洋……但我喜歡的，是努力向上的陳翔。
陳翔，他出生于20xx年12月13日。他畢業(yè)于四川綿陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院，他是選秀出生，在20xx年的快男舞臺(tái)上取得了全國(guó)五強(qiáng)調(diào)好成績(jī)，他是一個(gè)單純的大男孩，他會(huì)因?yàn)榉劢z做的一些事而感動(dòng)的落淚……就是這樣一個(gè)優(yōu)質(zhì)偶像，俘獲了我的心。
下面，就跟著我一起走進(jìn)陳翔，走進(jìn)我的偶像吧!
我喜歡陳翔，不是因?yàn)榭炷形枧_(tái)上的追夢(mèng)少年，也不是因?yàn)槁渑芴鹦闹械膯魏w，而是因?yàn)榻衲晔罴贌岵サ囊徊縿 缎L(fēng)少女》中的霸道總裁方廷皓。劇中的他，是元武道天才少年廷皓，是體貼關(guān)心妹妹的好哥哥方廷皓，是孝順母親的好兒子方廷皓……可能很多人會(huì)說(shuō)，這只不過(guò)是劇中的角色，誰(shuí)知道生活中的他是什么樣子的呢？現(xiàn)在，我就來(lái)告訴你們，現(xiàn)實(shí)生活中的他，是關(guān)心粉絲的陳翔，是努力向上的陳翔，是孝順長(zhǎng)輩的陳翔……
我喜歡陳翔，還有最重要的一點(diǎn)，那就是他的努力!他沒(méi)有顯赫的家庭背景，但是，他卻通過(guò)自己的努力，獲得了傲人的成績(jī)；他沒(méi)有幾千萬(wàn)的粉絲，但他卻努力著不讓任何一個(gè)喜歡他的粉絲失望。正是因?yàn)?的努力，我才會(huì)對(duì)他如此的喜歡。
當(dāng)然，世界上沒(méi)有十全十美的東西，也沒(méi)有十全十美的人。陳翔也一樣有缺點(diǎn)。
缺點(diǎn)一：不夠自信
他總是很傻的以為自己不夠完美，以為香橙們會(huì)因?yàn)樗龅囊恍┦�，一些決定而脫粉，其實(shí)真正愛(ài)他的香橙是不會(huì)輕易離開他的`；他覺(jué)得自己歌唱的不好，其實(shí)在別人眼中，他的歌聲就像是天籟之音，能讓人久久的沉醉其中，而不能自拔。
缺點(diǎn)二：上臺(tái)會(huì)緊張
作為一個(gè)公眾人物，最忌諱的就是緊張，如果不能克服緊張的情緒，那將會(huì)使演出效果大打折扣。但他一直在努力的克服自己的緊張，我相信他會(huì)越來(lái)越完美。
作為一個(gè)明星，自然少不了黑粉的存在，所以，我想對(duì)黑粉們說(shuō)：“你們的偶像會(huì)給粉絲寫歌嗎？可陳翔會(huì)，你們的偶像會(huì)在公布戀情后怕粉絲傷心而發(fā)微博道歉嗎？可陳翔會(huì)。他可能不是完美的，但我相信他是努力的，希望你們不要為了自己的開心而去傷害他，去傷害一個(gè)如此努力的男孩�！�
這就是我的偶像，一個(gè)努力的男孩。相信他以后會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越紅!
我的偶像作文13
如果我能，擁有自由，擁有一片飛翔的天空，也是因?yàn)槟愕男θ�，像黑夜里守候的燈光林建亨的歌聲在我耳邊悠悠回蕩。那是我心目中的偶像呀�?/p>
我的偶像不是演員歌手那種大腕明星，也不是三國(guó)的英雄人物，而是我小學(xué)的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，我的文化基礎(chǔ)都是她一手培育而成的。
我的老師姓侯，是一位即將退休的女老師，所以只教了我們?nèi)�。盡管她已經(jīng)到了快退休的年齡，但她對(duì)文學(xué)的熱情絲毫不減。而且老師保養(yǎng)得很好，看起來(lái)像只有四十幾歲。侯老師最喜愛(ài)身著旗袍，那旗袍下擺松繡著花好月圓的圖案。金紅的牡丹層層疊疊，典雅中帶著雍容，一身民族風(fēng)。我聽說(shuō)辦公室其他老師都稱她為語(yǔ)文一姐。
侯老師上課的方式很特別，她總是把教師當(dāng)作是知識(shí)的舞臺(tái)，自己像一個(gè)引領(lǐng)者，把孩子們當(dāng)作主角，所以氣氛很活躍。侯老師講課還很幽默，且在幽默中還能讓我們有所領(lǐng)悟。記得是三年級(jí)時(shí)的一個(gè)夏天，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出體現(xiàn)夏天特點(diǎn)的景物。同學(xué)們非常踴躍，紛紛把手舉的高高的，張宇峰，你來(lái)！張宇峰是我們中成績(jī)不算很好的一個(gè)同學(xué)，毛毛蟲。大家立即哄堂大笑，毛毛蟲，它做著仲夏夜的夢(mèng)。侯老師微笑的接著說(shuō)。大家感慨萬(wàn)分、震撼至極，都露出了燦爛的笑容。是��！平凡詞語(yǔ)巧妙的組合竟可以讓一句話變得意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。
侯老師還教我們寫詩(shī)不能是詞語(yǔ)的拼湊。綠柳新楊春日游，這句詩(shī)的上半句有問(wèn)題嗎？大家一起討論一下。經(jīng)過(guò)一番熱烈的討論，大家都覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題。侯老師笑了一下，又問(wèn)我們：這句詩(shī)表面上看是沒(méi)什么問(wèn)題，但是大家有想過(guò)后面怎樣接才好呢？同學(xué)們的臉上打滿了問(wèn)號(hào)。老師又說(shuō)：所以這句開頭想把后面接好是很難的，那我只有這樣接了，綠柳新楊春日游，全家齊聚門口溝，你唱歌來(lái)我彈奏，湖中泛舟樂(lè)悠悠。大家一個(gè)個(gè)都笑了，我們發(fā)現(xiàn)，這是一首打油詩(shī)，缺乏詩(shī)的意境。所以說(shuō)，詩(shī)的第一句決定了后面怎么寫，很關(guān)鍵，大家寫詩(shī)的時(shí)候，一定要寫的有美感。是呀，僅僅把詞語(yǔ)拼湊在一起的詩(shī)，是如此的乏味和缺乏意境。
侯老師作為班主任，教育學(xué)生也很有思想。有一次，李小北跑到侯老師辦公室，委屈地向老師告狀：侯老師，我要轉(zhuǎn)班！他聲音哽噎，怎么了？別沖動(dòng)，我會(huì)處理的！侯老師關(guān)切的說(shuō)，小胖小胖他總是打我！他抽泣地快說(shuō)不出話來(lái)了。侯老師微笑著，和藹的問(wèn)李小北：如果你養(yǎng)了一條小狗、一只烏龜、一只螃蟹，你會(huì)不會(huì)用對(duì)待小狗的方式對(duì)待烏龜和螃蟹？不會(huì)啊。所以啊，生活中有的.人熱情開朗，有的人冷漠。有的人有如同螃蟹，靠得太近，鉗子會(huì)傷人。李小北恍然大悟。是��！人與人之間相處是需要不同的方式。
翻過(guò)心中的墻，擁抱溫暖耀眼的陽(yáng)光。林建亨的歌手還在我耳邊回蕩。登上高高的山巔，展開心靈的翅膀。讓我不禁起了您那個(gè)我心中的偶像��！
我的偶像作文14
聽說(shuō)張海迪當(dāng)選為第五屆中國(guó)殘聯(lián)主席的消息，感覺(jué)心里很舒坦。相信大多數(shù)人和我的感覺(jué)一樣。就像人們所說(shuō)的：張海迪當(dāng)選殘聯(lián)主席，其實(shí)是名至而實(shí)歸。
“海迪精神”作為一種時(shí)代的標(biāo)志，曾啟迪過(guò)無(wú)數(shù)人的心靈；她身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息的英雄事跡，也感動(dòng)了無(wú)數(shù)的中國(guó)人。尤其像我們這些出生于上世紀(jì)五、六、七十年代的年輕人，更是把她看作自己人生道路上的一面旗幟。上世紀(jì)八十年代誕生的英雄模范人物很多，但真正能夠走入人們心靈的卻很少，張海迪無(wú)疑是個(gè)例外。她成為那個(gè)時(shí)代我們青年人共同的`精神偶像，她成為劃時(shí)代的我們共同追求的人生楷模。
張海迪最初出現(xiàn)在全國(guó)人民的視線中是在20xx年3月7日。那一天，共青團(tuán)中央舉行命名表彰大會(huì)，授予張海迪“優(yōu)秀共青團(tuán)員”的光榮稱號(hào)，并號(hào)召全國(guó)的青年人向她學(xué)習(xí)。在接下來(lái)的無(wú)數(shù)次先進(jìn)事跡報(bào)告中，人們從電視轉(zhuǎn)播里認(rèn)識(shí)了這位坐在輪椅上、戴著眼鏡、文靜而秀氣、性格開朗、愛(ài)笑愛(ài)唱的姑娘。但是人們?cè)趺匆蚕胂蟛怀�，她是一個(gè)高位截癱、身體嚴(yán)重殘疾的人；更想象不出，在她的歌聲和笑聲背后，在她二十多年的人生軌跡中，竟然承受著那么多令常人難以想象和經(jīng)歷的巨大痛苦。
這個(gè)小名叫“玲玲”的姑娘，原本也是一個(gè)天真活潑的孩子。20xx年她5歲時(shí)，卻因罹患脊髓血管瘤而失去所有歡樂(lè)。5年中，她做了3次大手術(shù)，脊椎板被摘去6塊，最后高位截癱。這樣，原來(lái)天真活潑的張海迪，只能整天臥在床上。當(dāng)年，醫(yī)生們一致認(rèn)為，像這種高位截癱病人，一般很難活過(guò)27歲。
然而頑強(qiáng)倔強(qiáng)的張海迪并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，而是選擇不斷地抗?fàn)�。沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)學(xué)校讀書，她就依靠自學(xué)。她用堅(jiān)韌不拔的毅力，不但自修完小學(xué)、中學(xué)的全部課程，而且還自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，這一點(diǎn)，令我們這些四肢健全但學(xué)習(xí)落后的人至今想來(lái)都感到汗顏。
在農(nóng)村時(shí)，她曾自學(xué)中醫(yī)、針灸，為鄉(xiāng)親們?cè)\病治療；她還在讀書寫作之余練素描、學(xué)寫生、臨摹名畫，并學(xué)會(huì)了識(shí)簡(jiǎn)譜和五線譜，還能用手風(fēng)琴、琵琶、吉他等樂(lè)器彈奏歌曲；她還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工……20xx年，她在做過(guò)癌癥手術(shù)后，繼續(xù)以不屈的精神與命運(yùn)抗?fàn)�，終于通過(guò)吉林大學(xué)哲學(xué)系研究生的畢業(yè)論文答辯，被授予哲學(xué)碩士學(xué)位，此外，她還是個(gè)著名作家，她的作品在社會(huì)上在青少年中引起了很強(qiáng)的反響，長(zhǎng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》已經(jīng)在日本、韓國(guó)出版。
我時(shí)常在思索當(dāng)年曾影響我們那一代人的“海迪精神”。經(jīng)過(guò)開放和變革，人們的思想觀念發(fā)生了翻天覆地的轉(zhuǎn)變。然而“海迪精神”永遠(yuǎn)也不會(huì)過(guò)時(shí)，并將在以后的時(shí)間里，繼續(xù)影響我們的人生。
我的偶像作文15
二十五歲的廬山，二萬(wàn)五千年的不朽。
——題記
二十五歲那年，他扯一把天上的銀河嵌在一座山的山壑上，人間便成了他的蒼穹。他向下俯瞰人間——他有這個(gè)資格。因?yàn)槟巧绞菑]山，那人字太白。
十八個(gè)春秋的展趣都剎羽而歸，但他會(huì)放棄么?他字太白!怎會(huì)放棄!賀知章見他，大驚呼：“謫仙也!”沒(méi)錯(cuò)，李太白便是謫仙，即便今日，又有誰(shuí)能越過(guò)這座廬山?解金龜換酒，賀知章將他舉薦給唐玄宗。他就此入了翰林院。有人說(shuō)這太容易了吧?不。因?yàn)槟侨俗痔住?/p>
他實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，只是他變成了一只皇御的鸚鵡。他郁郁寡歡�；实壑恢痔�，只知他寫詩(shī)寫賦絕天下，但又怎知謫仙“愿將腰下劍，直為斬樓蘭?”或許皇帝不讓他成將軍，讓他再“視塵中屑屑米粒，蟲睫紛擾，菌蠢羈絆蹂躪之比”，也算為成就將來(lái)的“詩(shī)仙”作了些貢獻(xiàn)罷。于是，他失望了，他離開了所謂的翰林院。有人說(shuō)這也太蠢了吧?不。因?yàn)槟侨俗痔住?/p>
他在人世里孜孜追求功名，但他不過(guò)想壯懷激烈一生，不枉來(lái)人世一遭。英雄激情在這之后也頻頻被挫，他也不斷失望著。他回廬山，發(fā)著“我本不棄世，世人自棄我”的哀傷;靜居廬山，卻忘不了英雄二字，被永王拉入幫派，然被受牽連、失敗，被流放夜郎，吟然“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”……
自此，他變了，變得脫俗。他在已非青春的年華里、在將盡的.年華里盡情享受，游山吟詩(shī)、飲酒吟詩(shī)。
他將死去，他在感慨：“大鵬飛兮振八裔，中天摧兮力不濟(jì)�！笨上В篱g早無(wú)孔子哭麒麟，哪有人為他哭大鵬折翼?或許他這一生，都沒(méi)有知己罷。
每每讀其詩(shī)，心中始終回蕩“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的豪情壯志，“行路難，難于上青天”的嘆息……
即便是謫仙我看不破世間浮沉，舍不得浮沉的世間，只嘆紅塵人世，要好好記住我啊。他當(dāng)然不甘，本想轟轟烈烈拔劍擊大荒般度一生，但終究志埋蒿萊。
人們只見詩(shī)仙余生如草書般瀟灑，少人知其前生之英雄夢(mèng)。有人說(shuō)他不過(guò)是為詩(shī)賦做貢獻(xiàn)罷了。不!他是化生在盛唐的維摩潔，落筆無(wú)縱、發(fā)想超曠、變化無(wú)端：如列子御風(fēng)行，如龍躍天門，如虎臥鳳閣，如祥麟獨(dú)角。他心懷蒼生，紅塵人世，身卻在瑤臺(tái)絳闕，有誰(shuí)能達(dá)到他一般的境界?
他不圖功名、只要名留青史，只要一點(diǎn)痕跡，瀟灑又無(wú)奈，獨(dú)孤又看不破。無(wú)人解、空牢騷。李太白啊，你還可念那一年廬山那一人嗎?
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