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寫(xiě)我身邊的偶像作文
導(dǎo)語(yǔ)：我的偶像王老師的光輝事跡不勝枚舉。下面是小編整理的一些偶像的作文，歡迎查閱，謝謝!
篇一：我身邊的偶像
一杯四溢清香的茶居然成為了我的偶像，它告訴了我：人只有經(jīng)得起風(fēng)雨的磨練，才能追求到成功，創(chuàng)造輝煌人生。
近來(lái)考試失敗、比賽失意的我獨(dú)在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)呆。這時(shí)，一只寬大厚實(shí)的手穩(wěn)穩(wěn)搭在我肩上。哦，是父親。“孩子，你爸我從丹霞山上帶了些上等好茶葉，咱們進(jìn)屋嘗嘗吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是答應(yīng)了。父親臉上露出了一絲不易被察覺(jué)的.詭笑。
茶幾上，放著兩只裝著同等茶葉的玻璃杯。父親先往其中一只杯中倒入適量溫水，只見(jiàn)水依舊是慘白慘白的，只有幾片茶葉稀稀地漂浮在水面，一點(diǎn)綠意都沒(méi)有。我端起杯喝了一口，如同白開(kāi)水似的，我不禁皺了皺眉頭。父親并沒(méi)有說(shuō)什么，而是往另一只杯中加入熱一些的開(kāi)水，只見(jiàn)茶葉都稍稍舒展，我聞到絲絲的茶葉清香了!父親并沒(méi)有示意我喝，而是繼續(xù)往杯中加入沸水……就這樣連續(xù)加了三次，美妙的事情發(fā)生了!
茶在沸水中不停地翻滾，上下厲害地沉浮著，片片茶葉在沸水浸泡中緩緩張開(kāi)著自己優(yōu)雅的綠裙。透過(guò)玻璃杯仔細(xì)觀察，竟可看到絲絲細(xì)毫!平坦的葉身光滑如璧，葉尖或恰如雀舌，細(xì)而尖，細(xì)膩而又可愛(ài)，冒出的白煙傳遞著幽幽的茶香。我被這鮮活優(yōu)雅的茶打動(dòng)了，我迷上了這溢滿清香的茶!它征服了我，它成了我最真摯的偶像!
父親打斷我的思緒，“孩子，你明白了嗎?”我確信，我明白了。茶是經(jīng)過(guò)多次沉浮，滾滾的沸水浸泡才溢出成功的芳香。
茶將是我心底永遠(yuǎn)的偶像，它永遠(yuǎn)在我身邊，激勵(lì)著我?jiàn)^斗下去。
我會(huì)像我的偶像一樣，經(jīng)歷風(fēng)雨的考驗(yàn)，在磨難中成長(zhǎng)，越挫越勇，成就輝煌人生!
篇二：我身邊的偶像
“同學(xué)們，我來(lái)了。”人未到聲先到，隨之一個(gè)可愛(ài)的身影閃入眼簾，那就是我們的語(yǔ)文老師，我的偶像王老師，再一次以她獨(dú)特的出場(chǎng)方式，“先聲奪人“式亮相了。
王老師性情開(kāi)朗，魅力十足。她的幽默正是她的魅力所在。王老師常揮灑她語(yǔ)言之技巧，展現(xiàn)華夏語(yǔ)言之美妙，再輔之她那招牌式的肢體語(yǔ)言，可以毫不夸張地說(shuō)，這時(shí)的'我們仿佛是陶淵明筆下的漁人，步入了一個(gè)語(yǔ)言的世外桃源而“忘身之所在”。
王老師身材不高，微微有點(diǎn)胖，但卻憨態(tài)可鞠，讓人覺(jué)得和藹可親。她那雙明亮的黑眼睛，似乎有洞察一切的精明，可是目光卻柔和慈愛(ài)，如一道月光般撫照著我們的心靈。
王老師的語(yǔ)文課經(jīng)常是妙趣橫生，師生配合得默契至極。她講課腰板總是挺得直直的，聲音清脆響亮，且抑揚(yáng)頓挫，講課中不時(shí)講個(gè)小幽默，使大家開(kāi)懷大笑。比如講解著名詩(shī)人范仲淹寫(xiě)的《岳陽(yáng)樓記》，她先讓各位同學(xué)打開(kāi)書(shū)本，同時(shí)按下按鈕，同步播放著帶有古韻的樂(lè)曲，美麗的畫(huà)面，再加上優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)背景，大家聽(tīng)著老師朗朗上口的朗誦，不由得搖頭晃腦，仿佛站在那威嚴(yán)聳立的岳陽(yáng)樓上，傾聽(tīng)洞庭湖的波濤之聲。既而，王老師從從容容地講解《岳陽(yáng)樓記》，她侃侃而談作者構(gòu)造的意境，妙語(yǔ)連珠，措辭精到，誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì)為之折服，反正我每一次在王老師的講解聲中都會(huì)如癡如醉。
王老師課堂紀(jì)律出奇的好，這不算新聞，除了她上課魅力十足外，還有就是王老師連批評(píng)都出口成章，嘲諷起上課不守紀(jì)律者往往一語(yǔ)既出，全班嘩然。聽(tīng)，“恩，那小子，你是老太太靠墻喝稀粥——背壁、下流又無(wú)齒呀!”那一流的語(yǔ)言記錄下來(lái)，定可以成為一部批斗經(jīng)典語(yǔ)錄。而偏偏呢，王老師這樣的批評(píng)不會(huì)讓我們有受辱之感，但卻足以感受自己的悔與愧。也許這也是王老師批評(píng)時(shí)的表情和語(yǔ)氣的特殊魅力吧!
我的偶像王老師的光輝事跡不勝枚舉，待到粉絲我閑暇時(shí)再一一道來(lái)，讓大家領(lǐng)略偶像的風(fēng)采。
篇三：我身邊的偶像
今夜，群星璀璨，銀河的浪花不斷地拍著河岸。我癡癡地望著天空，又回想起小學(xué)的時(shí)光，小學(xué)六年的時(shí)光就像流星劃過(guò)天空一般短暫。曾經(jīng)有一位老爺爺，他雖不是老師，卻給我留下了深刻的印象。
我想，校里的學(xué)生沒(méi)有不認(rèn)識(shí)他的，因?yàn)樗俏倚５氖亻T人。他負(fù)責(zé)每天晚上把每間教室檢查一遍，如果有門窗未關(guān)好，并留下字條作為提醒。因?yàn)槲曳艑W(xué)后經(jīng)常在學(xué)校出墻報(bào)，所以認(rèn)識(shí)了他。他有50多歲，鼻梁又高又直雙眼深深地陷下去，額頭上有幾條皺紋，頭上已經(jīng)有不少斑白了。在我的印象里，他的臉上總是掛著和藹的笑容，經(jīng)常披著一件軍大衣手里提著鑰匙板，一晃一晃走到走廊的盡頭，鑰匙板上的鑰匙嘩嘩作響。
那是一個(gè)冬季的下午，我和幾個(gè)同學(xué)一邊出黑板報(bào)，一邊等著家長(zhǎng)來(lái)接。不一會(huì)兒，走廊里便想起了那熟悉的鑰匙聲。“是老爺爺”，我心想。聲音近了，“吱嘎”—聲門開(kāi)了，老爺爺走了進(jìn)來(lái)，他依舊穿著一件軍大衣，手里提著鑰匙板，臉上掛著笑容。
“又出黑板報(bào)呀?”老爺爺親切地問(wèn)，他的聲音有些沙啞，只見(jiàn)他的臉通紅通紅的。
“爺爺，您生病啦?”我趕忙問(wèn)。
“我有些發(fā)燒，沒(méi)事”。屋子里一陣沉默，“天黑得早，不要走得太晚，走時(shí)別忘了關(guān)燈、關(guān)門窗，我走了。”他咳了兩聲，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
他生病了，他還要來(lái)上班，他還要在學(xué)校過(guò)夜，他還上一間屋子一間屋子地仔細(xì)檢查……我的欽佩之情不禁油然而生。我走到門口，看著他遠(yuǎn)去的背影，他還是慢慢地，一晃一晃地走著，不時(shí)地吭吭地咳著手中鑰匙嘩嘩地作響，仿佛在唱著一首頌歌，望著他遠(yuǎn)去的高大的背影，我有一種說(shuō)不出的滋味。
他，只是一位平凡的守夜人，所做的'工作都是鮮為人知的。雖然他沒(méi)有什么轟轟烈烈的貢獻(xiàn)，但他那高大的身影和他那兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度在我心中留下了深深的烙印。
“嘩啦啦……”鑰匙的聲音越來(lái)越小，他的背影也在那幽深的夜幕中，一晃一晃地消失了。我抬起頭向窗外望，突然，一顆流星劃過(guò)夜空，在繁星閃爍的宇宙中，那顆流星只是滄海一粟，它是多么渺小，多么平凡。但就是那顆流星，給我留下了不可磨滅的印象。
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