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      2. 偶像的作文400字

        時(shí)間:2024-09-09 12:02:06 偶像 我要投稿
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        偶像的作文400字匯編5篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的偶像的作文400字5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        偶像的作文400字匯編5篇

        偶像的作文400字 篇1

          我的偶像是鄧超。他是一位明星,自稱(chēng)是學(xué)霸,任何時(shí)候站在舞臺(tái)上他都可以是焦點(diǎn),人們都會(huì)向他送花。

          誰(shuí)都有偶像,我就只喜歡鄧超。他長(zhǎng)得非常帥氣,每次都用帥氣的方式出場(chǎng)。他是一個(gè)名副其實(shí)的“撕名牌”高手,他還是一位溫柔的“爸爸”,他的“兒子”是鹿晗。他在節(jié)目中如同“父親”一般的護(hù)著鹿晗。他憑著自己的努力加才能一步一步地受到導(dǎo)演的青睞。

          但是“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,誰(shuí)都有缺點(diǎn),連鄧超也有缺點(diǎn),讓我慢慢給你說(shuō)道說(shuō)道。

          自從加入《奔跑吧!兄弟》節(jié)目組里,他智商就慢慢地下降,他只會(huì)做10以?xún)?nèi)的算式;他還有點(diǎn)傻。有一期節(jié)目中,他推著嬰兒車(chē),里面放了一只玩具牛,說(shuō)是他帶著大黑牛去看世界;他背課文的.時(shí)候,背一點(diǎn)忘一點(diǎn)兒,真的有健忘癥;鄧超還經(jīng)常認(rèn)錯(cuò)數(shù)字。有一次,他把“2”看成了“5”。結(jié)果被送到泥地里面接受懲罰。

          不過(guò),我還是挺喜歡他的風(fēng)格,比如他的幽默、搞笑,人緣好等等。我要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn),來(lái)增長(zhǎng)自己的智慧,改正自己的缺點(diǎn)。世上沒(méi)有完美的人,我們不能盲目地崇拜,我要取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷地前進(jìn)。

        偶像的作文400字 篇2

          每個(gè)人內(nèi)心都有偶像,我的偶像就是三國(guó)里的諸葛亮,因?yàn)樗⿲W(xué)多才,無(wú)所不能。

          諸葛亮是個(gè)戰(zhàn)略家,早在南陽(yáng)躬耕時(shí),他就預(yù)見(jiàn)了天下三分的局面,被劉備三顧茅廬請(qǐng)出山后,便按此預(yù)見(jiàn)的情形進(jìn)行籌謀,可以說(shuō)三國(guó)就是諸葛亮一手締造的啊!

          諸葛亮是個(gè)發(fā)明家,他發(fā)明的八陣圖,困住了敵軍的千軍萬(wàn)馬;他設(shè)計(jì)的木牛流馬,早已失傳,至今無(wú)人能夠再造;他發(fā)明的諸葛連弩,是當(dāng)時(shí)最強(qiáng)大的殺敵利器。

          諸葛亮是個(gè)天文學(xué)家,在草船借箭的故事里,諸葛亮知道哪天刮什么風(fēng),哪天下雨,要是諸葛亮回到現(xiàn)在,他早就成氣象局的局長(zhǎng)了,這樣就不需要天氣衛(wèi)星了。

          諸葛亮是個(gè)心理學(xué)家。在空城計(jì)里,諸葛亮能摸透敵軍的心思,巧布疑云,令敵人進(jìn)退失據(jù),也能控制住自已的情緒。敵軍壓城而豪不慌亂。真是佩服呀!

          三國(guó)里群星璀璨,諸葛亮無(wú)疑是其中最耀眼的一顆。周瑜“羽扇綸巾,雄姿英發(fā)”面對(duì)諸葛亮只能長(zhǎng)嘆道;“既生瑜,何生亮!”。司馬懿老謀深算,是魏國(guó)后期第一重臣,面對(duì)諸葛亮卻束手無(wú)策,感嘆自已無(wú)法比諸葛亮相比。

          最后,諸葛亮鞠躬盡瘁,病死軍中。一代“賢相”,大智大勇的'諸葛亮,就這樣謝幕了。

          讀完《三國(guó)演義》,諸葛亮簡(jiǎn)直成了我的偶像,我希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干并且將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人。

        偶像的作文400字 篇3

          提起“偶像”這個(gè)詞,許多同學(xué)可能會(huì)聯(lián)想起那些明星大腕。而我心中的偶像卻截然不同,“他”就是起初默默無(wú)聞、后來(lái)家喻戶(hù)曉的“兩彈”元?jiǎng)住嚰谙取?/p>

          鄧稼先出生于一個(gè)書(shū)香門(mén)第,雖然家庭條件不錯(cuò),但他并沒(méi)有因此荒廢學(xué)業(yè),而是始終堅(jiān)持不懈地奮斗著。經(jīng)過(guò)自己的努力,終于在美國(guó)獲得博士學(xué)位。這時(shí)候,他完全可以留在美國(guó),快樂(lè)、幸福、自由自在地生活。然而,他并沒(méi)有那樣做,因?yàn)樵谒?心中,祖國(guó)永遠(yuǎn)是第一位!他謝絕了恩師和同校好友的挽留,毅然決定回國(guó),進(jìn)行中國(guó)原子彈理論的研究。他這種舍小家,為大家的優(yōu)秀品質(zhì),值得我們學(xué)習(xí)。為了祖國(guó),他愿放棄一切,這是多么偉大的一個(gè)人。H憑這一點(diǎn),鄧稼先就能成為所有人心目中的“偶像”。

          研制核武器,可不是一件容易而安全的事情,隨時(shí)都可能會(huì)有生命危險(xiǎn)。一次,航投試驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)降落傘事故,原子彈墜地被摔裂。鄧稼先深知危險(xiǎn),卻一個(gè)人搶上前去,把摔破的原子彈碎片拿到手里檢驗(yàn)。事后去醫(yī)院檢查,發(fā)現(xiàn)他的肝臟已被損,骨髓里也侵入了放射物。但是,敬業(yè)的鄧稼先可不管這些,他堅(jiān)持回到核試驗(yàn)基地,繼續(xù)參加研究……

          鄧稼先永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣,是我心中永遠(yuǎn)的“偶像”!

        偶像的作文400字 篇4

          也許每個(gè)人心中都有自己的偶像。我也不例外。我的偶像就是古代著名的軍事家、政治家和文學(xué)家——曹操。

          我為什么崇拜曹操呢?有一次,我在電視上無(wú)意中看到了長(zhǎng)篇?jiǎng)赢?huà)片《三國(guó)演義》,那時(shí)的我還不怎么了解曹操,只聽(tīng)說(shuō)過(guò),于是我就帶著好奇津津有味地看來(lái)起來(lái),誰(shuí)知一看就一發(fā)不可收拾了,我立刻喜歡上了這個(gè)自古以來(lái)就飽受爭(zhēng)議的人物。我感覺(jué)曹操真的很了不起,他具有超強(qiáng)的軍事指揮能力和政治才能,也有極高的文學(xué)造詣。

          相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“望梅止渴”的故事吧!有一年夏天,曹操率領(lǐng)部隊(duì)討伐張繡。那時(shí)天氣炎熱,士兵們長(zhǎng)途跋涉,都很累,也很口渴,曹操看見(jiàn)后說(shuō):“前面有梅林,大家一起去吃吧!”士兵們聽(tīng)了立刻精神抖擻,又堅(jiān)持走了很久,終于來(lái)到一個(gè)有水的地方。士兵們喝足了水,精神大振地繼續(xù)向目的地前進(jìn)。這件事充分體現(xiàn)了曹操的聰明才智。

          我很佩服曹操的.軍事才智和文學(xué)才能,經(jīng)常專(zhuān)門(mén)找出有關(guān)曹操的書(shū)籍來(lái)閱讀。雖然曹操說(shuō)過(guò):“寧我負(fù)天下人,不可天下人負(fù)我。”但我覺(jué)得,曹操的成功,更多的是來(lái)自他博學(xué)的知識(shí)、過(guò)人的膽量和不斷進(jìn)取的精神。這些也是我要努力學(xué)習(xí)和奮斗的方向。曹操就是我心目中的一位值得崇拜的偶像。

        偶像的作文400字 篇5

          在我的心目中:你是一個(gè)別具一格的人,你是一個(gè)不攀權(quán)附貴的人,你是一個(gè)永遠(yuǎn)相信“天生我材必有用”的人,你就是一代詩(shī)仙李白!【開(kāi)門(mén)見(jiàn)山+抒情開(kāi)頭,將自己對(duì)李白的認(rèn)識(shí)寫(xiě)的揚(yáng)揚(yáng)灑灑!

          大川大河的浩蕩氣魄孕育著你的浪漫詩(shī)文,陶冶著你的情操!“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”表現(xiàn)出你和孟浩然之間的深厚友情。從《宣州謝脁樓餞別校書(shū)叔云》中,我們可以體會(huì)到你精神上所承受的重壓,但我們更應(yīng)注意的是你并未放棄自己的理想與追求,詩(shī)中仍然傾注著你豪邁慷慨的情懷。你那種豪放坦率的灑脫也表現(xiàn)得淋漓盡致。美麗的山河是你創(chuàng)作的靈感,那皎潔的明月是你情感的寄托!具@樣的手筆,老師要不是要你的“口供”,我真的“懷疑”是不是學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的。好啊,孩子!這兩天老師就為你們中學(xué)生高興啊!】從記事起我們就會(huì)背“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!蹦鞘亲詈(jiǎn)潔的思鄉(xiāng),那是最簡(jiǎn)單的樸素的摯愛(ài)。小學(xué)時(shí),我們又讀你的“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤(pán)。”你的天真浪漫“舉杯邀明月,對(duì)影成三人。”你的逸興壯思躍然紙上。你用你縱橫恣肆的.筆寫(xiě)著你對(duì)自然風(fēng)景的熱愛(ài),對(duì)這片土地最真摯的愛(ài)!疚淖蛛h永,句句珠璣。這才是寫(xiě)作文!】

          你的闊達(dá)胸襟,對(duì)自由的渴望所作出的努力是你畢生的追求,我喜歡你那氣勢(shì)浩蕩的“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)!钡暮姥詨颜Z(yǔ)!

          這就是你一代詩(shī)仙李白,這就是你我眼中的李白!【卒章顯志結(jié)尾】

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