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      2. 偶像的作文600字

        時間:2021-05-17 10:49:32 偶像 我要投稿

        【實用】偶像的作文600字合集8篇

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的偶像的作文600字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【實用】偶像的作文600字合集8篇

        偶像的作文600字 篇1

          時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我就要初二了。記得小時候每天和比我大三歲的妹妹一起玩。當時真的很佩服她的人緣。

          每個周末,姐姐總是坐在電腦前玩QQ,我則搬把椅子坐一旁看。別以為我姐是宅女,她只是看看情況。如果你看看LCD,你會看到有很多朋友,比如無敵,丁大元,李秀媛,還有各種搞笑的名字。那個時候,姐姐的手機總是響。她總是心平氣和地接電話,然后讓我換衣服,準備出去玩。對象是她無所事事的同學。當時真的很羨慕她,總有那么多同學約她出來玩。但是,我妹妹是真的很愛。她每次出門都帶我去吃喝。我熟悉那些人。

          我姐比我大三歲,人緣不錯。她認識更多的人。她認識的人多了,難免會遇到熟人。不管是去書店買書,還是去餐廳吃飯,都能遇到熟人,她一般都會寒暄幾句。

          然而,并不是所有她的熟人都會這么開心。

          我有一個問題,就是臥床,周末睡的很自然,所以平時不怎么早起。但是,早上做了一次噩夢,馬上就醒了,再也睡不著了。剛好趕上舅舅請客吃早飯,就占了便宜。進了襄陽漁港,剛找個地方坐下,就看見姐姐躲起來了。她說看到了自己的班主任老葛,被稱為“葛叛徒”。在她嘴里,我得知她每次去向陽漁港吃飯都會遇到他,而且總是躲起來。真不知道什么叫可怕。

          我妹妹不僅受歡迎,而且非常喜歡孩子。

          姐姐很喜歡孩子,不管是剛出生的寶寶還是四五歲的孩子,看到了都會求一個擁抱。不是,今年年初家里加了個小公主。她很水靈,很受歡迎,更別說我妹妹了。可惜我不喜歡孩子。自從有了這個孩子,妹妹一整天都很忙,這個小公主除了她的,沒有買過

          媽媽和我媽,其他人都不理,讓我姐姐傷心吶。

          這只是我姐姐的百分之一罷了,至于我姐的相貌么,兩個字概括之——“月半”。

        偶像的作文600字 篇2

        尊敬的雷鋒叔叔:

          您好!

          微風輕輕吹過,3月又來了,您助人為樂的模樣,又浮現(xiàn)再我的腦海中。您雖然英年早逝,可您的事跡,將會永遠銘刻在我們的心中。您的一生,就像給我們上了一堂受益匪淺的課,告訴我們要全身心投入到為民服務之中;也像在天寒地凍的雪域下,那一串串愛的火苗,時刻帶給人們溫暖;更像一盞永不熄滅的燈,將黑暗帶走,照出光明。

          俗話說得好:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車!笨刹皇菃?有一次,您冒雨趕去沈陽的早車。途中,看見了一位大嫂背著一個小孩,手里還領著一位小女孩的手正艱難的走向車站。這時,您便跑了過去,將自己的雨衣脫下并披在了大嫂的身上,又抱著小女孩與他們一起上了車。在車上,您看見小女孩不停地打冷戰(zhàn),又將自己身上的毛衣脫下給她穿,還把自己帶來的饅頭給了他們吃……最后,您不留姓名的就匆匆離去。這是一種多么令人敬佩的精神啊!除了這些,您還把自己省吃儉用余下的錢捐給人民群眾,還當過輔導員給學生講革命故事,面對無情的洪水,帶病艱苦奮戰(zhàn)……關于您做的好事簡直是數(shù)不勝數(shù),就猶如滔滔江水般!而且,您還曾經(jīng)說過,要做一枚永不生銹的釘子,在那兒永遠的放光,這不僅包含了刻苦鉆研的精神,還代表著另一種精神,如今,您做到了。您不會因為歲月的流逝而一去不回,因為您已經(jīng)灑下了無數(shù)顆的“雷鋒”種子,還是我們心目中永遠的雷鋒,您的身影,您出色的表現(xiàn),您那炯炯有神的目光,會被我們記住的。雷鋒叔叔,您是好樣的!人們無時無刻都會牽掛著您,因為您是封存在我們內(nèi)心中一直、歷來甚至永遠的英雄!

        偶像的作文600字 篇3

          一盞光線微弱的燈,一杯醇厚而清香的茶,一卷早已被韋編三絕的詞卷,腦海中還有一個令我又敬又愛的他。他,既有“千里共嬋娟”的愿望,又有“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”的灑脫與豪放;他既是一位有著枯木之蒼勁的偉大詞人,又是一位有著竹墨之淡雅的書畫家,同時還是書法家、美食家,他就是我的偶像——蘇軾。

          還記得《水調(diào)歌頭》中“但愿人長久,千里共嬋娟”的美好祝愿嗎?還記得《江城子密州出獵》中“西北望,射天狼”的豪情壯志嗎?還記得《浣溪沙》中“誰道人生無再少?門前流水尚能西!”的積極樂觀嗎?蘇軾雖然豪壯,但他的心里卻有著家人,在仕途上雖然屢次被貶,但他仍有樂觀和積極的人生態(tài)度。雪萊曾說過“冬天已經(jīng)到來,春天還會遠嗎?”或許,在被貶之時,是有一絲惆悵與不滿的,也會有怨恨的,可是我們所見的蘇軾并沒有那樣,我們能看到的他是微笑的。進退自如,寵辱不驚,這便是他。反觀今人,有多少人能感受到豪邁壯闊,洶涌澎湃?即使有,那也只是曇花一現(xiàn),不能持久。人的心情可以隨身邊實事而變化,現(xiàn)實與理想總是有距離的!叭擞斜瘹g離合,月有陰晴圓缺”蘇軾的一生,不得不看到的兩個字—貶謫,是的,憑借文學進入官場,對于蘇軾來講,也許不是什么難事,但為人正直,愛憎分明,不隨波逐流的性格,卻注定了他的坎坷與艱辛,在被貶黃州時,他用積極的心態(tài)面對理想與現(xiàn)實的落差,在狼狽的人生中,重新找到人生合適的定位。

          “料峭春風吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎;厥紫騺硎捝,歸去,也無風雨也無晴!笔前!人生風雨處處在,風雨人生在所難免,何不樂觀面對!

          蘇軾的一生真是“人生如夢,一樽還酹江月”一般,在多舛的命運和人生路途的風雨中,他仍再向前堅挺地走著,永不倒下,而他就是我的偶像。

        偶像的作文600字 篇4

          娟秀的字體筆鋒,不錯的文筆,這兩大優(yōu)點,都發(fā)生在一個人的身上。

          她白里透紅肌膚,一頭棕色的波浪卷直垂腰間,柳葉眉下有一雙會說話的眼睛,顯得美麗動人。身上總是帶著一股香味,洗也洗不掉。特別是那副眼鏡,襯托出一股書生氣息。

          她寫作很好,讓我羨慕不已。

          有一次,我把一篇作文發(fā)給她,她直接挑出許多毛病,毫不留情。她說:“這一段太呆板,應該用多一點優(yōu)美詞句。”“這一段的文字好像是抄資料一樣,改!”“這個詞語用得不當!”當時,我有點氣憤,有點不情愿,但是,想一想,的確她說的都對,我沒有辦法反駁她呢?只好照著她的意愿把作文改了一遍又一遍。改后,再看看作文,比原來的好了許多。老師也跟著稱贊我,我自言自語地說:“這樣的作文都是我姑媽的功勞,你不知道,我姑媽叫我反復地修改了多少次,才能寫出這樣好作文的!

          她精心栽培許多奇花異草:荷花、黃玫瑰、山茶花……她家的陽臺、家里、樓頂都是花花草草。她還送給我吊蘭花和山茶花呢!每次她家的花一開,就要拍好多照片發(fā)給我看,“那些花長得太好了!”每次看到照片,我都會由衷的感嘆和敬佩。

          她不但擅長作文,種花草,而且還有一手好廚藝。

          每次她帶來她煮的飯菜,我總?cè)滩蛔”╋嫳┦场3运龊玫拿牢都央,真是一種享受啊!平時,我最不喜歡吃的是扣肉了,她做的扣肉酸酸甜甜,還加了一些發(fā)菜,這樣的組合牢牢鉤住了我的胃,每次都感覺太少了,根本吃不夠!哈哈…

          她有很多的優(yōu)點,特別是她的字體、文筆都是我的偶像。你猜出她是誰了嗎?她就是我的姑媽——班娟秀。

        偶像的作文600字 篇5

          在2008年北京奧運會上,有許多優(yōu)秀運動員在賽場上頑強拚搏、大展鴻圖,如菲爾普斯、張怡寧、美國男籃“夢八隊”的隊員們……他們摘金奪冠,是名副其實的“王者”。當然,有成功者,就有失敗者。成功者固然可敬,而失敗者同樣令人欽佩。巴西男足的中場核心羅納爾迪尼奧,雖然留下的是失敗者的背影,但仍是我心目中的偶像。

          羅納爾迪尼奧,黑黑的皮膚泛著健康的光澤,厚厚的上唇下有一對大門牙,頭發(fā)扎成一個一個的小辮子,舉手投足間,活像一個天真可愛的孩子。巴西隊是奧運會奪冠的熱門球隊,卻在半決賽慘遭淘汰,羅納爾迪尼奧勇往直前、永不言輸?shù)木窳钗腋袆,盡管他是失敗者,但是他盡力了,并堅持戰(zhàn)斗到最后一秒鐘。

          笑容是羅納爾迪尼奧成為球場斗士的利器,傳球、過人、射門,無不展現(xiàn)出燦爛的笑容。嫻熟的技術(shù)和超強的意識,使他在球場擁有絕對的自由。其他球員的自由總是摻夾著雜質(zhì),他的自由一如他的笑容,灑脫、靈動、迅捷,純粹如第一次觸球的孩童。取得勝利、獲得成功,對羅納爾迪尼奧而言不是一種單靠努力就實現(xiàn)的目標,而是靈感的自由流動帶來的水到渠成的回報。

         。玻埃埃改瓯本⿰W運會上,巴西隊在半決賽中輸給了阿根廷隊,羅納爾迪尼奧仍然在比賽結(jié)束后與阿根廷隊的隊員握手、擁抱,露出大度的笑容。站在第三名的領獎臺上,羅納爾迪尼奧沒有沮喪的神態(tài)、疲憊的神情,而是笑容滿面,頑皮地將銅牌咬在嘴中,那兩顆雪白的門牙定格在我的腦海中。他的笑容中透出的是自信和堅毅,我期待著他在南非世界杯上大放異彩,笑靨如花。

        偶像的作文600字 篇6

          你有偶像嗎?我就有一個偶像,他不是什么明星,也不是什么大人物,可在我心中,他就是明星,就是大人物!

          我是上初中認識他的,他給我的第一印象就是帥、霸氣!

          一開始,我并不了解他,只是覺得他長得有點兒俊。時間一天一天的過去了,我漸漸的發(fā)現(xiàn),原來他還有那么多優(yōu)點,原來他是那么的與眾不同。

          雖然沒有十全十美的人,但是我覺得他就是那種人呢!因為我能從他身上找到許多優(yōu)點。

          他是一個做事認真、負責的人,所以老師都很器重他,他是地里課代表、體育委員。

          有一次,老師叫我們選副班長,同學們個個都選他。上課,老師不在時,“三好學生”們都開始嘰嘰喳喳個不停,他便使出“獅吼功”——“安靜!”頓時,安靜了。

          上體育課,他總是一臉嚴肅的.表情,有時我們笑得合不攏嘴,他卻一臉冷冷的。

          可以這樣說,他是一個各方面都不錯的男生。成績好,人品好,體育也好。他最大的愛好就是打籃球,這也是他的特長。

          每天下午,都能看見他在籃球場上苦練的身影,不過寒冷還是酷暑,他都堅持打籃球,以至于他成了我們學校的“大明星”。他有一個外號叫“三分”,因為三分球是他所擅長的,說起籃球他可是數(shù)一數(shù)二的,每次打比賽,他都是主力,他不但是班隊的主力,還是校隊的主力。

          原來,我還以為體育好的成績一般不怎么樣,可他不一樣,他數(shù)學可不差呢!有一次期中考試,他的數(shù)學考了全班第一呢!

          我們都很欽佩他。再加上他長得帥,于是他便是許多女生心目中的男神呢!不知道有多少女生喜歡過他。

          就是因為這個,害得我被同學們誤會了,他們還以為我喜歡他,其實那并不是喜歡,只是愛慕罷了,準確的說,他是我的偶像。

        偶像的作文600字 篇7

          “它往上,想明白那陽光,也往下,想守護著土壤!甭犞@熟悉的旋律,我不僅想起了我的偶像,她是一個大明星,但是,她也是一個普通的人。

          他九歲的時候就一直參加選拔賽,但評委每次對他的評價都是out,堅持了五年之后,他想過無數(shù)次放棄,但還是堅持住了,他沒有放棄自己的夢想。她柔韌度不好,壓腿的時候,她痛得眼淚都掉了下來,但他還是挺住了,他沒有放棄,她學舞蹈的時候,有一個動作沒有記住,她就在鏡子面前反復的練習。即使累得滿身大汗,他也沒有放棄。他肺活量不是特別的好,跳舞唱歌都不能堅持到最后,她每天早上五點起床,出去跑步,即使這很艱難,但是他還是沒有放棄。他喜歡彈吉他,即使手很酸,即使,手上,布滿了繭,但是他還是沒有放棄。

          這種堅持不懈的精神,這種勇往直前的毅力,不正是我們現(xiàn)在缺少的這種堅強的精神嗎?

          他學習也很好,他喜歡學數(shù)學和英語,他甚至有一次為了一道數(shù)學題,研究了將近兩個,小時。他們說高中的英語單詞都很難背,但是他每次都能熟練地背下來。我聯(lián)想到自己,數(shù)學題不會做,直接越過去做下一道,英語單詞沒背下來,看都不會看一眼!語文古詩課文沒背熟讀熟,完完全全不管不顧,為什么同樣是普通人?我卻比他差那么多,就因為他是明星嗎?不,因為我沒有他努力。

          他唱過的第一首單曲是他堅持了這么多年,最后終于成功了,歌曲的名字叫做掌聲響起來,這首歌包含了太多太多,包含了他的心酸,包好了,她這一路走來的艱難,里邊的一句話,我一直都很喜歡,掌聲響起來,我心更明白…

          他,我的偶像,很認真,很努力,也很堅持,他有著堅持不懈的,精神,也有著頑強的毅力,他就是我的偶像——王俊凱。

        偶像的作文600字 篇8

          第一課時

          內(nèi)容:作文指導

          目標:

          1、通過引導學生追憶生活,重溫住事,點燃真情,引發(fā)學生的傾吐欲望,培養(yǎng)寫作興趣。

          2、熟練運用“用一件事表達人物某一方面的特點“的寫法,并學會用人物語言、動作、神態(tài)來顯露特點,體現(xiàn)個性。

          重難點:表達真實感受

          一、激發(fā)興趣,導入新課。

          1、你最崇拜的人是誰?你心中的偶像是誰?說說你為什么崇拜他?

          2、指名學生說說自己崇拜的人。

          3、引導學生認真傾聽同學的回憶,師生共同分享同學的情感體驗,及時交流各自的感受。

          二、再讀要求,明確方向。

          1、出示習作要求,明確寫作內(nèi)容。

          2、師生交流習作要求和寫作手法。

          三,對比感悟,提煉方法。

          1、欣賞范文

          2、全班交流,小結(jié)。

          3、作者是按臬的怎樣的順序來寫的?我們還可以按怎樣的順序?qū)懀?/p>

          四.小組講評,互教互學

         。保炎约阂獙懙哪羌∠笊羁痰氖虑樵谛〗M內(nèi)交流。

         。玻妇2—3人集體交流,討論問題,提出建議。

          第二課時

          內(nèi)容:修改與謄寫

          一、課堂作文,集體修改

          根據(jù)自己的口述寫作,教師輔導有困難的學生。

          講明習作的修改要求,強調(diào)修改的方法符號。

          組內(nèi)互相交換對方習作,組內(nèi)互評。

          推薦組內(nèi)同學讀習作,大家欣賞。

          二、針對出現(xiàn)的問題,有目的地講評,集體修改。

          三、動筆嘗試自我修改,使文章更精美,回家后讀給父母聽,讓他們給你寫的內(nèi)容提出修改意見,再次修改。

          四修改定稿,將改好的作文謄寫在作文本上。

          第三課時

          內(nèi)容:作文講評

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