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【合集】努力的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的努力的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
努力的作文 篇1
李智,是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的小朋友。他非常淘氣,卻又愛(ài)異想天開(kāi)。王久是他的好朋友,是一個(gè)非常愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)又不錯(cuò)的小朋友。
今天,李智睡著睡著,感覺(jué)實(shí)在無(wú)聊,就玩起電話來(lái)。12345678,2345678……看能不能撥通。當(dāng)他撥到九個(gè)九時(shí),電話通了。電話里傳來(lái)了怪怪的聲音:“你是否為學(xué)習(xí)不好而煩惱?現(xiàn)在你不會(huì)擔(dān)心考四五十分了。因?yàn)楸竟就ㄟ^(guò)大量投入,終于研制成功技術(shù)含量最高的知識(shí)帽,你只要將其中黑帽子戴在學(xué)習(xí)好的人頭上,白帽子戴在你的頭上,你馬上就有對(duì)方的知識(shí)和智慧。當(dāng)然,我們的服務(wù)不是免費(fèi)的!”
“騙人的吧!”李智心想。
你只要在一百元上寫(xiě)上“知識(shí)帽”,丟在錢(qián)塘江入海的任何一個(gè)地方,并看見(jiàn)一條魚(yú)把它咬走就行了。竟有這樣的事!不會(huì)吧?
今天星期天,李智便來(lái)到錢(qián)塘江入海的地方丟了寫(xiě)有“知識(shí)帽”三字的一百元錢(qián),果然看見(jiàn)一條魚(yú)把錢(qián)咬走了,向深海游去。
接下來(lái)的幾天,他是在煎熬中度過(guò)的,每一天都踮著腳,東張西望,看著來(lái)去如梭的`人群,他盼望能有一個(gè)人從人群中走出來(lái),給他一黑一白的兩頂帽子。他滿腦子想的都是一個(gè)個(gè)一百分。
直到有一天,從天而降的一個(gè)包裹砸中他的腦袋,打開(kāi)一看,果真是一黑一白的兩頂帽子。帽子有優(yōu)雅的帽舌和精美的圖紋,真不知是不是假的?算了吧,反正明天期中考,試試不就知道了嗎?
到考試的時(shí)間了,他忐忑不安地來(lái)到教室,把黑帽子給王久戴上,又迅速地把白色的一頂給自己戴好。頓時(shí),他眼前一道金光掠過(guò),好像大腦被知識(shí)充滿了。試卷發(fā)下來(lái)了,只見(jiàn)他握著筆在試卷上風(fēng)馳電掣,一氣呵成,輕而易舉地做完了試卷。正當(dāng)他得意時(shí),忽然,王久問(wèn)老師:“這些奧數(shù)我怎么一道不會(huì)做?怎么回事?哦!原來(lái)王久的帽子只能轉(zhuǎn)移別人的知識(shí)和智慧,不能復(fù)制。這可怎么辦?王久可是我們班最聰明的,每次都能考100分。沒(méi)等老師回答,王久就沖出了教室。同學(xué)們不知怎么回事,都追了出去,可是怎么也追不上。只見(jiàn)他越跑越快,突然他好像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深崖中。我驚呆了!是我害了他。我一下跪在地上,只聽(tīng)”撲通“一聲,哎呀!掉地下了。原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)!
現(xiàn)在李智明白了:勞動(dòng)成果是靠自己辛勤付出才能得到,而不是去掠奪別人用汗水換來(lái)的果實(shí),否則既傷害了別人,也傷害了自己。我以后一定要好好學(xué)習(xí),用辛勤的汗水澆灌自己的100分,用自己的努力編織真正知識(shí)帽。
李智,是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的小朋友。他非常淘氣,卻又愛(ài)異想天開(kāi)。王久是他的好朋友,是一個(gè)非常愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)又不錯(cuò)的小朋友。
今天,李智睡著睡著,感覺(jué)實(shí)在無(wú)聊,就玩起電話來(lái)。12345678,2345678……看能不能撥通。當(dāng)他撥到九個(gè)九時(shí),電話通了。電話里傳來(lái)了怪怪的聲音:“你是否為學(xué)習(xí)不好而煩惱?現(xiàn)在你不會(huì)擔(dān)心考四五十分了。因?yàn)楸竟就ㄟ^(guò)大量投入,終于研制成功技術(shù)含量最高的知識(shí)帽,你只要將其中黑帽子戴在學(xué)習(xí)好的人頭上,白帽子戴在你的頭上,你馬上就有對(duì)方的知識(shí)和智慧。當(dāng)然,我們的服務(wù)不是免費(fèi)的!”
“騙人的吧!”李智心想。
你只要在一百元上寫(xiě)上“知識(shí)帽”,丟在錢(qián)塘江入海的任何一個(gè)地方,并看見(jiàn)一條魚(yú)把它咬走就行了。竟有這樣的事!不會(huì)吧?
今天星期天,李智便來(lái)到錢(qián)塘江入海的地方丟了寫(xiě)有“知識(shí)帽”三字的一百元錢(qián),果然看見(jiàn)一條魚(yú)把錢(qián)咬走了,向深海游去。
接下來(lái)的幾天,他是在煎熬中度過(guò)的,每一天都踮著腳,東張西望,看著來(lái)去如梭的人群,他盼望能有一個(gè)人從人群中走出來(lái),給他一黑一白的兩頂帽子。他滿腦子想的都是一個(gè)個(gè)一百分。直到有一天,從天而降的一個(gè)包裹砸中他的腦袋,打開(kāi)一看,果真是一黑一白的兩頂帽子。帽子有優(yōu)雅的帽舌和精美的圖紋,真不知是不是假的?算了吧,反正明天期中考,試試不就知道了嗎?到考試的時(shí)間了,他忐忑不安地來(lái)到教室,把黑帽子給王久戴上,又迅速地把白色的一頂給自己戴好。頓時(shí),他眼前一道金光掠過(guò),好像大腦被知識(shí)充滿了。試卷發(fā)下來(lái)了,只見(jiàn)他握著筆在試卷上風(fēng)馳電掣,一氣呵成,輕而易舉地做完了試卷。正當(dāng)他得意時(shí),忽然,王久問(wèn)老師:“這些奧數(shù)我怎么一道不會(huì)做?怎么回事?哦!原來(lái)王久的帽子只能轉(zhuǎn)移別人的知識(shí)和智慧,不能復(fù)制。這可怎么辦?王久可是我們班最聰明的,每次都能考100分。沒(méi)等老師回答,王久就沖出了教室。同學(xué)們不知怎么回事,都追了出去,可是怎么也追不上。只見(jiàn)他越跑越快,突然他好像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深崖中。我驚呆了!是我害了他。我一下跪在地上,只聽(tīng)”撲通“一聲,哎呀!掉地下了。原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)!
現(xiàn)在李智明白了:勞動(dòng)成果是靠自己辛勤付出才能得到,而不是去掠奪別人用汗水換來(lái)的果實(shí),否則既傷害了別人,也傷害了自己。我以后一定要好好學(xué)習(xí),用辛勤的汗水澆灌自己的100分,用自己的努力編織真正知識(shí)帽。
努力的作文 篇2
古往今來(lái),時(shí)間如流水般走去。但是有一些人的名字卻垂入史冊(cè),他們永垂不朽:美國(guó)的發(fā)明大王愛(ài)迪生,炸藥發(fā)明者諾貝爾,英國(guó)身殘志堅(jiān)、矢志不渝的科學(xué)家霍金————————-
英國(guó)的大發(fā)明家諾貝爾,一生發(fā)明了許多的炸藥。它讓廣大勞動(dòng)人民開(kāi)鑿隧道是十分輕松。諾貝爾家財(cái)萬(wàn)貫,折合成我們中國(guó)的人民幣少說(shuō)也得有幾個(gè)億,但是,他卻把這些錢(qián)存入銀行,用每年的利息作為獎(jiǎng)金,建立了這個(gè)世界上家喻戶曉的獎(jiǎng)項(xiàng)——————-諾貝爾獎(jiǎng)。
可是,又有誰(shuí)知道他為這巨大的成功付出了多少艱苦卓絕的努力呢?
在諾貝爾從事發(fā)明炸藥這項(xiàng)事業(yè)的時(shí)候,他的家人也很支持他,并時(shí)不時(shí)地幫助他。但是,在一次炸藥實(shí)驗(yàn)中,諾貝爾的弟弟被當(dāng)場(chǎng)炸死,他父親被炸成殘廢。他做實(shí)驗(yàn)所購(gòu)買(mǎi)的那些價(jià)格高昂的儀器和包含自己累積大半生的經(jīng)驗(yàn)和技巧的書(shū)也隨著一聲巨響化為灰火盡。但是,親人的失去與實(shí)驗(yàn)物品的毀滅并沒(méi)有把諾貝爾擊垮,他以超乎常人的毅力化悲痛為力量,開(kāi)始從頭著手新的研究,才取得了那么大的成功。
如果諾貝爾當(dāng)時(shí)放棄,那么還有可能取得這巨大的成功嗎?
再比如說(shuō)成龍:他是一位武打巨星,他演過(guò)的電影和電視連續(xù)劇數(shù)不勝數(shù),家里的錢(qián)財(cái)堆積如山,你知道這是為什么嗎?
早在成龍他當(dāng)年拜師學(xué)藝的時(shí)候,受到過(guò)許多挫折。但是他憑著自己超乎常人的毅力一一克服了他們。終于將自己的功夫的功底練的.扎實(shí)起來(lái),為他現(xiàn)在成為武打巨星搭上了良好的基礎(chǔ)。
通過(guò)種種事例,我們可以知道:努力和成功是相輔相成的,只有付出艱苦卓絕的努力,才會(huì)成功。受到挫折并不可怕,可怕的是你不敢去面對(duì)它。我記得成龍說(shuō)過(guò)這樣一句話“面對(duì)跌倒,你唯一能做的只有站起來(lái)!蔽覀円惨茉谶@句話的鼓舞下,當(dāng)學(xué)習(xí)的主人,做生活的強(qiáng)者,做一個(gè)不怕困難、勇往直前的人!
努力的作文 篇3
我們都渴望創(chuàng)造奇跡,可大部分時(shí)候我們認(rèn)為:自己不可能創(chuàng)造奇跡,因?yàn)槠孥E超出了自我認(rèn)知范圍。我們總喜歡把它定義為自己難以做到的事。
其實(shí),很多事不是它本身很難,而是因?yàn)槲覀儾桓姨魬?zhàn),它才變得很難?晌蚁胝f(shuō):請(qǐng)相信,我們每個(gè)人都能夠創(chuàng)造奇跡。
所謂的創(chuàng)造奇跡,就是挑戰(zhàn)自我,超越自我,打破自己固有的認(rèn)知,重新定義自我的過(guò)程。當(dāng)你沖開(kāi)限制自己的“上限”時(shí),這可能就是一個(gè)“奇跡”;當(dāng)你解開(kāi)束縛自己的“繩索”時(shí),這也許也是一個(gè)“奇跡”。
但這個(gè)過(guò)程,一定是需要付出大量的時(shí)間和精力的。也許在這個(gè)過(guò)程中,有人選擇半途而廢,有人選擇堅(jiān)持到底。其實(shí)放棄和堅(jiān)持之間的距離并不遙遠(yuǎn),只是咬咬牙,再嘗試一次。所以,當(dāng)你真正決定挑戰(zhàn)自己的時(shí)候,你就有成功的`可能,但你放棄,注定不會(huì)成功。
我想說(shuō):每一次狂奔的盡頭,都有甘美的瓊池;每一次眺望的遠(yuǎn)方,都有如畫(huà)的風(fēng)光;每一次努力的呼喊,都有動(dòng)人的回響。
步入高三的我們,每個(gè)人都有創(chuàng)造奇跡的可能。但是,創(chuàng)造奇跡的前提你要有足夠的努力。我們可以選擇停留但其他人會(huì)選擇奔跑。停留還是奔跑,最終決定權(quán)在你自己手中。要相信,那些你越過(guò)的高山最終會(huì)帶你到達(dá)真正的遠(yuǎn)方。
踽踽獨(dú)行于生命的小徑,一路陽(yáng)光燦爛,一路春暖花開(kāi)。
奇跡等著我們創(chuàng)造!
努力的作文 篇4
韓愈說(shuō)過(guò)這樣一句話:“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”“。天才就是無(wú)止境刻苦刻苦的努力。成績(jī)優(yōu)與良;才思濃與淡,都是由刻苦注定的。
我國(guó)明代的張溥,小時(shí)候很”笨“,別人讀一會(huì)兒就能背下來(lái)的東西,他往往要讀幾十遍才能背下來(lái)。但是,他并沒(méi)有灰心,每拿到一篇文章,先認(rèn)真抄一遍,校正好,再大聲朗讀一遍,然后燒掉,接著抄。這樣,一篇文章往往要抄六七遍。后來(lái),他逐漸變得文思敏捷,出口成章。由于刻苦不輟,他終于成為了歷史上偉大的文學(xué)家。
張溥雖然很”笨“,但他肯勤學(xué)苦練。正是勤學(xué)苦練使他的.知識(shí)積累豐厚起來(lái),26歲就寫(xiě)出了名揚(yáng)天下的《五人墓碑記》?梢哉f(shuō),是刻苦,鑄就了張溥這個(gè)偉大的文學(xué)家。
現(xiàn)在有許多同學(xué),天賦極高卻不肯下功夫?qū)W習(xí),使得自己內(nèi)在的潛力永遠(yuǎn)也挖掘不出來(lái),正如北宋時(shí)期的方仲永一樣——
方仲永在5歲時(shí)就能吟詩(shī),可謂天賦出眾。憑著聰明,他父親帶他四處作詩(shī)炫耀。從此,仲永再也不思進(jìn)取,長(zhǎng)大以后,他變得庸庸碌碌,”泯然眾人矣“!
刻苦,是學(xué)習(xí)的必需品。不論你天賦高與低,無(wú)論你聰明或愚鈍,只要刻苦,就一定能取得優(yōu)異的成績(jī),F(xiàn)在許多優(yōu)秀的學(xué)生,他們天賦都很高嗎?不,不是的,他們都是正常的智商,而正是憑著刻苦、靠著超人的努力,才取得了令我們驚嘆的好成績(jī)。
學(xué)習(xí),一定要記住”刻苦“兩個(gè)字,當(dāng)你聽(tīng)寫(xiě)有錯(cuò)別字時(shí),不要將它扔在一邊,多寫(xiě)幾遍吧,這樣能讓你記得更牢;當(dāng)你背不會(huì)課文時(shí),再用點(diǎn)心吧,相信自己一定能背會(huì)!學(xué)習(xí),只有刻苦打頭,才能讓我們的成績(jī)提高得更快!
”學(xué)習(xí)貴在刻苦“,讓我們記住愛(ài)因斯坦的教導(dǎo)吧——”成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話!
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