努力的作文

努力的作文5篇（精品）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的努力的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

努力的作文 篇1

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)至今已經(jīng)一個(gè)月了。我們即將迎來月考，久齋大家庭中的每位學(xué)子，都在抓緊時(shí)間拼搏奮斗，勵志篤行。

　　在每日午后都能聽到負(fù)責(zé)講解的同學(xué)們?yōu)榇蠹壹?xì)致地解讀《論語》，對于孔子的思想，每人都有自己獨(dú)特的思考與見解，用辯證的角度去繼承儒家經(jīng)典，做到批判繼承，有所發(fā)揚(yáng)，為自己的學(xué)習(xí)生活提供幫助，培養(yǎng)大家的文藝氣質(zhì)。

　　校園貸，作為當(dāng)前的熱門話題，在本周的安全教育上得到了充分的講解。講解的同學(xué)告訴我們，其實(shí)這種現(xiàn)象在生活中屢見不鮮，那些放貸者依靠著學(xué)生攀比的虛榮心以及他們淡薄的.法律意識，大肆鉆空子，從中獲利。作為高中生，也不應(yīng)該認(rèn)為這種現(xiàn)象與自己無關(guān)，應(yīng)及時(shí)加強(qiáng)防范意識，同時(shí)樹立一個(gè)正確的消費(fèi)觀，充分評估自己的消費(fèi)能力，不要愛慕虛榮。不要讓萬千學(xué)子還未騰飛就已經(jīng)折斷了翅膀。

　　在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，也有輕松的體育課加以調(diào)劑。老師帶領(lǐng)大家熱熱身，練習(xí)了足球頭球的一些基本動作。同學(xué)們在體育鍛煉中，舒展了身體，調(diào)劑了心理壓力，同時(shí)也增強(qiáng)了自己的體質(zhì)，為接下來緊張的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不能收割，冬天就不可品嘗。學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，需踏踏實(shí)實(shí)一步步前行，平時(shí)的學(xué)習(xí)生活可能很枯燥，但只有勤奮努力，才能取得輝煌的成果。我們在努力著。

努力的作文 篇2

　　我現(xiàn)在十四歲，嗯……這次開學(xué)就初三了。想不出來是什么感覺，就覺得我好像應(yīng)該長大了。

　　在我人生的前十四年，有過積極的時(shí)候，現(xiàn)在變得越來越懶了，不知道為什么會成這樣。

　　我還清楚的記得，小學(xué)二年級，放假回到家，爸爸媽媽在午睡，我就沒打擾他們，一個(gè)人，趴在書桌上做作業(yè)，等到我作業(yè)做完的時(shí)候，爸爸媽媽也醒了，他們說要帶我去玩，我很開心，現(xiàn)在都記得那種隨放假就做完作業(yè)的感覺。

　　可是為什么，現(xiàn)在初二的'我這么懶，每次作業(yè)都是在學(xué)校補(bǔ)完的，每次下定決心在家把作業(yè)寫完，最后呢？我也抱怨過別人，說是在初一看見他們都在補(bǔ)，被帶壞了，可是我有什么資格說了別人帶壞了我。最終還不是因?yàn)槲覒校�就一個(gè)字：懶。這怪不得別人。

　　還有在家的時(shí)候，我現(xiàn)在越來越跟父母合不來了，每次我們都在抱怨他們怎么說我的，可是還不是因?yàn)槲�，連洗一個(gè)碗的時(shí)間都沒有，整天拿著手機(jī)玩。

　　我嬸嬸給我講過我小的時(shí)候，特別乖，是那種說干啥就干啥的，不惹事，為什么越長大就越不懂事了呢？

　　我是真的覺得自己應(yīng)該努力了，初三了，要中考了，沒人會等你長大。你只有努力再努力，別人才會看到你。我也應(yīng)該學(xué)會幫父母分擔(dān)了，媽媽很累的，一天工作完，還要做家務(wù)，她也是人啊，我們累，她不累嗎？

　　我真的覺得，我們家也不是那種特別有錢的，所以只有自己努力才可以的，我真的應(yīng)該長大了。

　　可能這篇文章有點(diǎn)煩，但是，不知道你們會不會看到，就想，看到這篇文章的朋友們，長大了的人呢，你就繼續(xù)努力，還沒長大的呢，你真的該長大了，你要幫父母分擔(dān)。

　　最后，我們一起加油吧！

努力的作文 篇3

　　小剛在體育課上跳繩總是跳不好，我的努力得到了回報(bào)。

　　“叮叮當(dāng)當(dāng)”，上課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后地朝操場跑去，只有小剛極不情愿地慢慢走著，因?yàn)樗�知道，今天又要跳繩。

　　老師發(fā)繩時(shí)，看見所有的同學(xué)都興高采烈的，心里高興極了，“報(bào)告！”一聲像蚊子嗡嗡叫的聲音，打破了寧靜。

　　老師打量著小剛，心里想，所有的同學(xué)都是興奮地沖進(jìn)操場，為什么只有這個(gè)同學(xué)慢吞吞，加上極不情愿的`表情走過來的呢？

　　發(fā)完繩，老師便把小剛叫到跟前問：“孩子，你叫什么名字？是不是哪里不舒服？”“不是，老師，我叫王剛，老師叫我小剛就可以了”。小剛說，“我不高興，是因?yàn)槲也粫�跳繩”。

　　“哦，小剛。你一定要加油，到時(shí)的比賽，我可是要你當(dāng)學(xué)校的代表參加的 �！崩蠋熣f。

　　小剛聽完老師的話，說：“老師，可是我不會呀�！薄拔医棠�！”于是老師開始教小剛跳繩。

　　下課了，老師說：“好好練，孩子，老師相信你能成功�！�

　　小剛每天從6點(diǎn)跳到7點(diǎn)；從下課跳到上課；從做完作業(yè)跳到睡覺；只要他有空閑時(shí)他就跳繩。體育老師常在旁邊看，一邊還說：“這人，我沒選錯(cuò)！”

　　在比賽時(shí)，小剛以每分鐘198個(gè)的成績排在了第一位。

　　站在領(lǐng)講臺上，小剛說：“我的成功是用體育老師的那句話加上我的努力換來的。不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨怎么能見彩虹！”

努力的作文 篇4

　　努力，對我來說既陌生，又熟悉。小學(xué)的我沒有真正努力過，只是學(xué)了幾篇關(guān)于努力的作文，但經(jīng)過那一次之后，我學(xué)會了努力。

　　記得五年級時(shí)，為了能上好中學(xué)，為了能拿到特長生資格證書，我參加了第十三屆西城區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)。

　　西城區(qū)人數(shù)極多，參加藝術(shù)節(jié)的人也很多，而且在藝術(shù)節(jié)中拿過獎的人也會很多。當(dāng)我理清這些條思路后，便有了許多壓力與疑問。我能比過他們嗎?他們中有多少高手?我能做到臨場不亂嗎?這一連串的問題是我的壓力變得更大了。

　　我準(zhǔn)備參加比賽的曲目是《川江韻》是一首九級曲目，在這首曲子中有不少的.技巧需要掌握，但這都難不住我，只是快到結(jié)尾的一段“急板”把我難住了。

　　距比賽還有僅僅幾個(gè)月的時(shí)間了，這座大山依然立在我面前，絲毫沒有被我攻動，我開始著急了，每日都因?yàn)槟且欢蔚睦�擾而愁眉苦臉，翻來覆去的想，可依然沒什么進(jìn)展。因?yàn)�，我沒有努力。我并沒有努力練習(xí)一天，我的老師告訴我一個(gè)方法：那一段共分為五句，每句有三節(jié)，我可以每天、每兩天、每三天攻下一節(jié)。我聽了老師的話有些恍然大悟，于是我便努力練習(xí)，刻苦、虛心求教，終于以每天、每兩天攻下一節(jié)的速度成功的登上了困難之山的山頂。練下了這個(gè)我便可以安心地練習(xí)其他表演方面的問題了。

　　10月5日的比賽，我以超常的發(fā)揮以及過硬的技術(shù)贏得了一等獎。我突然明白，這是我努力練習(xí)的結(jié)果啊!明白了努力的重要性的我，在日記本上寫下了這樣的一句話：努力使你走向成功的捷徑，也是絆腳石，你用好了它，便為捷徑，用不上便是絆腳石。

努力的作文 篇5

　　一個(gè)窗臺上有一朵花，這個(gè)屋里就有生氣了;一棵樹上開了一朵花，這棵樹就成熟了;一條路上綻放一朵花，這條路就有情趣了;心中有了一朵花，你便成長了。

　　其實(shí)，那一朵花就是我們成長道路上最重要的一朵花，花開了，我們便成長了。

　　小時(shí)候，爸爸媽媽在外地工作，我跟著爺爺奶奶在家生活。媽媽經(jīng)常想我，有時(shí)想的緊，便一天一個(gè)電話（以前家里并不富裕），她只是想聽聽我的聲音，來撫平她心中的那條溝。有一次，媽媽突然提議把我接過去上學(xué)，兩個(gè)人工作，難道還供不起我上學(xué)嗎？于是，便和爸爸商定了。爺爺奶奶一開始不同意，舍不得我離開，但又一想爸爸媽媽常年在外也看不到我，便釋懷了。

　　媽媽回來，把我接了去，也安排好了幼兒園讓我去上學(xué)。一開始，媽媽把我送去上學(xué)，我死活不肯讓她離開，媽媽卻讓老師照顧我，她悄悄的走了。待我左顧右盼找不到媽媽的身影時(shí)，我便開始放聲大哭。老師問我話，我一聲不吭，只淚眼婆娑的望著她。那時(shí)的'我怯怯的，像松林里探頭探腦的小松鼠，對未知的世界充滿著好奇和害怕老師見我不理她，便繼續(xù)對我說著話，并想方設(shè)法的逗我開心。漸漸地，我對老師放下了戒備，開始回答老師問我的問題，很快我和老師成為了朋友。但我對其他人還是充滿防備，老師走到哪兒，我便跟到哪兒，一步也不離開。老師見我一直跟著她，便無奈的笑了。她走向另一個(gè)小女孩，拉起小女孩的手，又拉起我手，把我們的手搭在了一起，可我立刻將手迅速縮了回來，把頭搖的跟撥浪鼓一樣。老師對我勸說著，小女孩也友好的向我打招呼，在她們的努力下，我做了一個(gè)重大的決定，我向她緩緩伸出了手，向女孩的手夠去，女孩迅速抓住我的手，并把我緊緊的抱住。我的心也在此刻融化了。

　　如今，我不再是個(gè)內(nèi)向的女孩，我變得開朗活潑。

　　窗臺上的花開了，樹上的花開了，路上的花開了，而我心中的那朵花不知何時(shí)已悄然綻放。

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