努力的作文

努力的作文精選[3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的努力的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

努力的作文 篇1

　　在現(xiàn)今社會(huì)中，人們的差距正在逐漸的拉開(kāi)距離，究其原因，最根本的便是別人在努力，而你卻在虛度光陰，人們常說(shuō)明日復(fù)明日，明日何其多，但卻有這么一個(gè)故事，有一只麻雀，遇到事情愛(ài)發(fā)表評(píng)論，經(jīng)常嘲諷別人的努力，虛度自己的光陰，這不是在浪費(fèi)自己有限的生命去干了一些毫無(wú)意義的事情嗎？

　　努力是日積月累的一個(gè)過(guò)程，故事中的麻雀遇見(jiàn)并嘲諷了當(dāng)時(shí)只是一個(gè)嫩綠小點(diǎn)的竹筍和一只想釀一缸甜蜜的蜂蜜的蜜蜂，但是隨著日子一天天過(guò)去，當(dāng)初的一小點(diǎn)竹筍已經(jīng)長(zhǎng)大成了一根新竹子，向上看去，已經(jīng)快到達(dá)了天空，小蜜蜂也已經(jīng)將一缸蜂蜜釀造成功了，在旁邊甜甜的品嘗著自己勞動(dòng)成果，而那只遇到事情愛(ài)發(fā)表評(píng)論的麻雀卻只能驚訝的看著他們的成長(zhǎng)，人又何嘗不是這樣呢，成功人士馬云，在創(chuàng)業(yè)初期，在互聯(lián)網(wǎng)還沒(méi)有傳到中國(guó)才剛剛起步發(fā)展的時(shí)候，馬云有幸接觸到了互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)還沒(méi)有普及全面的技術(shù)，馬上意識(shí)到這是一個(gè)巨大的商機(jī)，并想著去創(chuàng)業(yè)發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的企業(yè)，當(dāng)時(shí)的馬云回到中國(guó)成立了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，然后在一起創(chuàng)業(yè)，但在創(chuàng)業(yè)初期根本沒(méi)有人相信馬云，用馬云自己的話(huà)是這樣說(shuō)的，每個(gè)人都覺(jué)得我是一個(gè)騙子，無(wú)奈之下的馬云只能到處上門(mén)推銷(xiāo)，受到了許多人的不理睬和不理解，幾乎每個(gè)人都用一種嘲諷的語(yǔ)氣和話(huà)語(yǔ)評(píng)論馬云是個(gè)騙子瘋子，但是現(xiàn)在呢，人家創(chuàng)造了阿里巴巴，成為國(guó)際知名企業(yè)家，成為了一個(gè)大富豪，問(wèn)問(wèn)你身邊的人，誰(shuí)還沒(méi)有用過(guò)淘寶啊，而那些嘲諷他的'人早已經(jīng)不知身在何處了。

　　努力的人最幸運(yùn)。記得我的初三老師跟我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，越努力越幸運(yùn)，能吃苦耐勞去努力的人，運(yùn)氣一定是不會(huì)差的，就像許多狂刷題的學(xué)生，在下一次考試中的題目上居然出現(xiàn)了一模一樣的題目，你能說(shuō)這不是幸運(yùn)嗎？

　　努力終將會(huì)獲得你應(yīng)有的回報(bào)，像故事的最后，竹筍和蜜蜂獲得的成功不正是一個(gè)很好的例子嗎？在日常生活中，也請(qǐng)別隨意評(píng)論別人的努力，因?yàn)樵谀阍u(píng)論的時(shí)候別人正在進(jìn)步，而你卻在原地踏步，甚至退步，這與人與人的距離不正是這樣逐漸拉開(kāi)的嗎？你努力了就會(huì)得到回報(bào)的果實(shí)，這何嘗不是一種幸福呢？如果你足夠勇敢說(shuō)再見(jiàn)，生活便會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)新的開(kāi)始；如果找不到堅(jiān)持下去的理由，那就找一個(gè)重新開(kāi)始的理由。你只有走完必須走的路，才不會(huì)辜負(fù)心中夢(mèng)想的聲音。

努力的作文 篇2

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人。”做任何事只要努力，就能成功。其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　今年，鋼琴老師開(kāi)始教我彈十級(jí)的曲子了，打開(kāi)１０級(jí)的曲子，“天哪！這么多！”其中有練習(xí)曲、賦格、《瀏陽(yáng)河》三首。每首曲子都有好多頁(yè)，而且指法都不一樣。我心想：十級(jí)的曲子好難呀，我肯定彈不會(huì)。

　　鋼琴老師似乎看出來(lái)了我的心思。連忙安慰我說(shuō)：“不要著急，慢慢彈，你肯定會(huì)彈的。”聽(tīng)鋼琴老師這么一說(shuō)，我應(yīng)該要試試，不然，怎么知道可不可以彈會(huì)呢？

　　鋼琴老師先教我彈了練習(xí)曲的前兩頁(yè)。看著老師熟練的指法，聽(tīng)著優(yōu)美的琴聲，我陶醉了，要是能想鋼琴老師那樣就好了。

　　輪到我彈了，剛開(kāi)始的時(shí)候老是彈不準(zhǔn)。一會(huì)兒是升降記號(hào)忘記，一會(huì)兒是指法出錯(cuò)，總之，問(wèn)題很多。這時(shí)，鋼琴老師又告訴我：“你先把有升降記號(hào)的地方用紅筆標(biāo)起來(lái)，慢慢練，會(huì)彈的熟練的'�！�

　　回到家，打開(kāi)十級(jí)的曲子，我按照老師講的，用紅筆把有升降記號(hào)的地方標(biāo)了出來(lái)�？墒�，音找對(duì)了，指法還是容易錯(cuò)。

　　彈了一會(huì)兒，我開(kāi)始抱怨了：“煩死了，指法太難了，彈錯(cuò)一個(gè)音，還要重彈。”這是媽媽走過(guò)來(lái)了說(shuō)：“不要著急，你可以?xún)尚袃尚械膹�，彈熟了再連起來(lái)�！甭�(tīng)了媽媽這樣說(shuō)，我又開(kāi)始重新彈。果然，這樣的方法特別好，一會(huì)兒就連起來(lái)了。是的，把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，每個(gè)小目標(biāo)就能很快完成。

　　看來(lái)，的確如此。通過(guò)這次彈琴，我明白了，如果我們能夠正確面對(duì)困難，困難其實(shí)很簡(jiǎn)單。當(dāng)你們遇到困難的時(shí)候，要善于想辦法去克服，困難其實(shí)沒(méi)有那么難。

努力的作文 篇3

　　那一刻，我發(fā)現(xiàn)你努力的樣子真美。

　　阿毛是在初一上學(xué)期過(guò)半時(shí)轉(zhuǎn)到我們班的。那時(shí)的他是一個(gè)沉默寡言、學(xué)習(xí)成績(jī)又不好的男孩。上課，他被老師提問(wèn)時(shí)，總是沉默不語(yǔ)，考試也基本上考不及格，一下課，他就坐在座位上發(fā)呆。那時(shí)，全班同學(xué)基本上都不關(guān)注他。一到英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，他就只寫(xiě)序號(hào)，單詞和詞組一個(gè)也寫(xiě)不出來(lái)，毫無(wú)意外，他的期末考試成績(jī)排在全班倒數(shù)。

　　第二個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，他的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸有了起色。他能在課堂上回答老師問(wèn)的基礎(chǔ)問(wèn)題，聽(tīng)寫(xiě)也能寫(xiě)出單詞和詞組了。期中考試后，由于他的努力，學(xué)習(xí)成績(jī)便開(kāi)始突飛猛進(jìn)。我的數(shù)學(xué)月考成績(jī)基本上是全班第一，但是，在第三次月考后，他奪走了我的`數(shù)學(xué)考試的第一名。更厲害的是，他的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)總是能得100分，從此，全班的目光都聚焦在他的身上。

　　有一次，我問(wèn)他：“你為什么能聽(tīng)寫(xiě)總是得100分呢？”而他總是笑笑，卻不告訴我原因。

　　直到兩天后的早上，我比平常早到了15分鐘，本以為我來(lái)得已算早了，但這時(shí)，教室里已經(jīng)有十多個(gè)同學(xué)了，教室里非常吵。在這么吵的環(huán)境中，我根本無(wú)法靜下來(lái)，更沒(méi)法學(xué)習(xí)了，我被吵的心煩意亂，便合上了書(shū)。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，那是阿毛。他一點(diǎn)都沒(méi)有被干擾，正在努力的學(xué)習(xí)。我悄悄地走過(guò)去，小聲地叫了他一聲，他不搭理我，于是，我輕輕地拍了他一下，他顯然被嚇了一跳，問(wèn)道：“你干嘛？”我看到他擺在桌面上的書(shū)，好像明白了什么。后來(lái)，他告訴我：“我每天早上都乘著記憶力最好的時(shí)間背書(shū)，再加上晚上的復(fù)習(xí)，就可以記到許多東西，取得更好的成績(jī)……”

　　那天，他說(shuō)了我們認(rèn)識(shí)以來(lái)最多的話(huà)，那天，我覺(jué)得，學(xué)習(xí)的樣子，真美。但是，你努力的樣子，更美。

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