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努力的作文（共5篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的努力的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
努力的作文 篇1
昨晚在論壇上看到一段話
讀初三時我特別喜歡玩網(wǎng)游，因為曠課太多，老師讓我請家長。那次，家里正忙著秋收，母親撇下農(nóng)活就來了，我記得她還戴著一頂草帽。老師當(dāng)她的面給我講了沉迷網(wǎng)游的害處，也提到了游戲中的裝備。
臨走，母親就問我：“那些裝備是不是放宿舍了？我先拿回家，你在這兒好好讀書！”當(dāng)時我就不爭氣地哭了，現(xiàn)在碼字的時候也哭了
他感慨：我曾暗自埋怨過父母都只是一介農(nóng)民，現(xiàn)在想來，我的努力配不上父母的艱辛！
其實，我也看哭了。
父母恩大，不管你是在教室里挑燈苦讀還是在網(wǎng)游世界通宵鏖戰(zhàn)，父母都在為你奔波勞碌�。�
所謂父母，就是一邊默默在后方籌措糧草，一邊期待前線傳來捷報的那個人。你若是放馬南山，他們知道嗎？
我至今還記得我的那個大學(xué)校友崔。
剛?cè)胄r，目測，崔就是個如假包換的富二代，吃穿用都是極奢侈的。有一年，他辦了一個轟動學(xué)院的生日PARTY，在一個大雪紛紛的冬夜，有哥們姐們有紅酒香檳。據(jù)說花了三千大洋，在那個年頭，這是個很壕的數(shù)字！
崔的揮霍還不止于此。畢業(yè)那一年，同學(xué)們紛紛去北上廣深實習(xí)時，獨獨他一人去了彩云之南，帶著小女友在大理閑逛，后來差點連畢業(yè)證也沒混到手。
如果不是崔欠了許多錢，如果不是父親來學(xué)校替他還債，誰都不知道，崔的父親就是一個包塘養(yǎng)魚的農(nóng)民，那一年發(fā)了洪災(zāi)，血本無歸。大災(zāi)之年，他卻用父母的血汗錢辦了個豪華的.夜宴！
我們讀過不少這樣的雞湯文章：兒女只有活得自在，才能不辜負父母的茍且啊！
去你的自在！讓你的努力配得上父母的艱辛，這是倫常好不好！
是的，父母不可炫富和哭窮，但總有一天，你要讓孩子漸漸明白生活不易！
我有個朋友是證券公司高管，父母都在鄂西農(nóng)村，她從小隨著舅舅在城里讀書。在那個實行接班制的年代，一個只有農(nóng)村戶口的孩子寄居在機關(guān)大院，本身就是一種卑微的存在。
朋友回憶，每當(dāng)她扔下書包就要去院子里瘋玩時，外婆都會在耳邊輕聲告誡她：“放學(xué)先寫作業(yè)，看別人玩你也玩，他們長大了可以接班，誰還跟你玩？”朋友說：
“所以我從小就知道，我的父母比別人更辛苦，除了好好讀書，沒有人能幫到我！”
我問：從小就知道父母的艱辛，會不會是一種傷害？她笑了笑：
對于現(xiàn)實的命運，別人卻非要給你一個夢幻的描繪，那才是傷害。
好像也對！
20xx年，莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎后站在瑞典學(xué)院的講臺上發(fā)表獲獎感言，先回憶母親：
我記憶中最痛苦的一件事，就是跟隨母親去集體的地里撿麥穗，看守麥田的人來了，撿麥穗的人紛紛逃跑，我母親是小腳，跑不快，被捉住，那個身材高大的看守人扇了她一個耳光�？词厝藳]收了我們的麥穗，吹著口哨揚長而去。我的母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情令我終生難忘
沒有人問過莫言，為什么要在殿堂之上先講農(nóng)婦母親的故事？也許大家都懂，莫言就是想告訴世界：
他所有的努力，都是為了配得上母親的艱辛！
努力的作文 篇2
坐在考場上，看著這道作文題，遐想無限。就這樣走過了三年的初中生活，就這樣走過了初一的童稚、初二的懵懂、初三的成熟。就這樣完成了初中的奮斗。就這樣……
初中預(yù)備令
孩似的我們來到了這所全封閉式的學(xué)校，開始了向往已久的初中生活，班主任老師很“黑”不光長的黑，對我們的學(xué)習(xí)要求也很“黑”，開學(xué)第一天這位“黑”老師給我們作出了警告：“同學(xué)們來到這里是為了美好的未來，即來之則安之！不要顧慮的太多，更不要擾亂全局，要不我就不客氣了！”樸實的一句話讓我們深刻體會到了“黑”老師的“黑”，并確定了初中努力的方向堅定了我們的信念，為我們初中努力奮斗做下了夯實的基礎(chǔ)。
光陰*奮斗*成績
我們的“黑”老師曾經(jīng)找過我，他告訴我：我現(xiàn)在屬于邊緣生，并不是很優(yōu)秀，如果我努力把握這幾寸光陰，金子般的'成績永遠屬于我，“一寸光陰一寸金”嘛。
從那時開始，我不在是那個貪玩的初中生，開始珍惜每一秒鐘，每一分鐘，因為我知道“寸金難買寸光陰”。從此我開始了我的奮斗里程：每天晚上剛剛上完自習(xí)的我又一次拿起書本，在漆黑的宿舍里，拿著手電筒，在微小的的燈光下，看到很晚，直道沒有了嬰兒的啼哭，直道沒有了教室樓里刺眼的強光，睡覺時只有星星月亮的陪伴！因為我課上的聚精會神，課下的挑燈夜戰(zhàn)，得到的是每一個上升的臺階。
我們要相信只要努力總得到回報！
藍色的天空中，雄鷹在飛翔。我對著遼闊大�；貞涍@那段奮斗的日子。
努力的作文 篇3
也許在一條路上，我們中就會看到很多的結(jié)局，會看到其他人都在忙碌，那些屬于自己的生活。
當(dāng)我也在這里，看著自己的.支付寶空空如也，也會突然感慨原來賺錢不容易，才會突然明白過來，那些所謂的功名利祿也不過是過眼云煙。
那時候，自己無論抒發(fā)了多少情懷，現(xiàn)在看起來都顯得沒有任何意義。我記得當(dāng)初我們自己的態(tài)度，也知道自己可以從一個地方抬起頭來，然后轉(zhuǎn)移注意力。
這一切對于我們來說，都顯得陌生又熟悉。
也許，我需要的只是一本日記本而已，不需要別人的傾聽，也不需要別人的安慰。也許很多的人生難關(guān)，都需要我們自己艱難地度過，才可以看懂這一切結(jié)果。
只是在等待。
也許，在看到另外一種途徑，看到他們?yōu)榱俗约喝ジ冻鼋Y(jié)局。原來我們都是知道的，那樣的心態(tài)從來都不是在我們的心情之中，一次又一次地算出來結(jié)果，哪怕真的很難。
我們也在堅持。
努力地生活。
努力的作文 篇4
進入高中已將近一年了，我渾渾噩噩已經(jīng)度過了三百多個日夜了。近日四川的大地震徹底震動了我的心靈，也震醒了我的頭腦。面對畫面上一幅幅催人淚下的鏡頭，聆聽著一陣陣撕心裂肺的哭喊，我陷入了對往事的回憶。
初一新入學(xué)時，我還小，只知道玩，不過因為基礎(chǔ)好，始終在班里前10名。初二，因為老師反復(fù)強調(diào)，我開始認真學(xué)習(xí)，很刻苦，很發(fā)奮，于是我在班里排到了前5名。初三，我忘乎所以、自鳴得意又對學(xué)習(xí)開始懈怠，成績最終排到了班里十幾名。結(jié)果中考考到了三中第八外國語學(xué)校。
在三中，自認為憑自己的聰明才智及功底，輕而易舉就會名列前茅，可第一學(xué)期的期中考試，我竟排到了500名之外——這一下，我的`信心沒了，學(xué)習(xí)動力沒了，于是我便沉默。一直沉默到這次四川大地震——通過電視，我看到一個個由于無奈、無助，瞬間變成殘疾的學(xué)生，仍能笑對媒體、笑對人生，忽然間我的心靈受到了震撼、受到了沖擊……
連日來的幾個夜晚，騎車走在回家的路上，我心里不由得發(fā)出了感嘆：我怎樣面對父母啊!每天早晨六點多父親(或是母親)就給做好飯，晚自習(xí)后又給我加夜宵，每天關(guān)心我在學(xué)校的狀況，我的老師每天用飽含期待的雙眼問我，聽懂了嗎?不會我再講一遍……面對這些，我又如何去作答?——感恩，我想只有從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，用成績報答他們，才是對這些無私奉獻者報恩的最好方式。
中考跌下了，還能再與蒼天對弈一盤更高的棋———高考�！疤熳髌灞P星作子，誰敢下?”我敢!當(dāng)然不僅僅是敢下，我還堅信，蒼天是最后的敗者。
跌倒了，站起來，仍是一條錚錚鐵骨的漢子。
望著校園那曲徑通幽的小林，想著父母老師那飽含深情，充滿希望的眼睛，憧憬對未來人生無限美好的期望，淚水充滿了眼睛———努力，我要從現(xiàn)在開始努力。
努力的作文 篇5
教育工作是一項持久的心智、能力提升系統(tǒng)工程。學(xué)校教育體系是孩子們的德、智、體等素養(yǎng)得以全面提升的充分保證，它決定了教育工作者的職責(zé)既要會“教書”，又要會“育人”，必須雙管齊下。教育內(nèi)部體系包括制度與活動是否完善，措施是否得力，完全影響著孩子們的成長，如今多種專項督查指標(biāo)多之又多，細之又細，使得我們教育人必須要全新去審視。
從各項創(chuàng)建活動中可以看出上級教育各部門的精細管理已深入最基層的每一環(huán)，每一天，真所謂用心良苦，說來慚愧，這確確實實提醒了我們今后每一項工作必須踏實不虛假，認真不浮躁。平時大家最反對虛與假、浮與躁的'做法與創(chuàng)建，所以現(xiàn)在凡事求實、凡事求真之際已來到，這不正是我們內(nèi)心真正接受與歡迎的嗎？如果哪個學(xué)校、哪個人做不到一定會受社會譴責(zé)而痛切。
說實話，學(xué)校大大小小的活動對于成年人來說內(nèi)心可能沒有一絲一毫的驚動，有時實屬有“哄騙”、“小題大作”之嫌，有時難免會進入完全“屏蔽”狀態(tài)，但對于一個個稚嫩的心靈來說，它的意義是無窮大的，或許是人生中許多第一次的開始，或許會是一種驚天動地的搖醒，或許是另一種奇跡滋生之際，或許是點撥人生起夢的時候……從這種意義上來說，我們肩頭上的責(zé)任太沉，太重了，也可以這樣說，這定是許多創(chuàng)建最原始、最本真思考。
總之，近期忙碌而緊張的各項創(chuàng)建，值得我這個教育人作出深刻的反思，新形勢、新常態(tài)的創(chuàng)建應(yīng)該搖醒我以往“處于應(yīng)付”、“毫于意義”的思想與行動，從中要感謝創(chuàng)建工作，我要努力做個“累并快樂著”的教育人。
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