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花兒在努力的開(kāi)放作文
花兒在努力的開(kāi)放
你高興，月兒慢慢在圓;你憂傷，月兒慢慢在圓。你看見(jiàn)，花兒在努力開(kāi)放;你看不見(jiàn)，花兒在努力開(kāi)放。無(wú)論你在意與否，日子總在一天天流逝，如何讓生活綻放光彩，就在于你如何選擇。
也曾一度憂傷，為什么會(huì)有誤會(huì)，為何只能帶著遺憾離開(kāi)。捧著畢業(yè)照，偶爾會(huì)想起某些曾經(jīng)遇見(jiàn)，未必能再遇見(jiàn)，甚至永不見(jiàn)到的人，才惋惜當(dāng)時(shí)年少，未曾好好作別一番。畢業(yè)那天的整個(gè)下午，我在收拾東西后就一直睡得天昏地暗，好像想把這一年來(lái)沒(méi)睡夠的都補(bǔ)回來(lái)一樣。朦朧醒來(lái)時(shí)已是日暮，有時(shí)會(huì)瞥見(jiàn)她和她在說(shuō)些話，無(wú)意中會(huì)看到誰(shuí)眼中滑下的淚。突然間發(fā)現(xiàn)離別真的來(lái)了，凝重、郁悶、令人窒息的離愁在空氣中彌漫開(kāi)來(lái)，可我卻沒(méi)什么好作別的。班里那些不甚熟絡(luò)的同學(xué)，我也說(shuō)不出多少動(dòng)情的話來(lái)，只有揮揮手，頷首微笑，心里透著少許悲哀;那些相知的同學(xué)我卻不敢過(guò)多地說(shuō)離別的話，怕一不小心就讓淚水泛濫，顯得太過(guò)矯情。一切都匆匆地落幕了，仿佛火車終于到站，每個(gè)人都蜂擁著離開(kāi)，珍重也懶得說(shuō)一聲。也好，離開(kāi)讓一切變得簡(jiǎn)單，讓一切有了重新被原諒的理由，只是仿佛在看一場(chǎng)沒(méi)有演完的電影卻突然散場(chǎng)了一樣令人迷茫，夾雜些許悲傷。
我躑躅在空蕩蕩的校道上，看著手提大包小包連夜回家的人。三年的友情就這樣散了!驀然回首，我看見(jiàn)公寓樓前我種的那些花兒在瘋狂地開(kāi)放，積蓄了一春的萌動(dòng)在頃刻間爆發(fā)。我頓時(shí)感動(dòng)萬(wàn)分，不管是否要分開(kāi)，無(wú)論我關(guān)注與否，它總在屬于它的季節(jié)開(kāi)放，它是多么恣意地活著�；秀敝校曳路鹂吹矫總�(gè)人都變成一朵花，無(wú)論生活如何變化，只要地球還在轉(zhuǎn)，日月還在更換，就不會(huì)停下腳步，也不會(huì)使腳步凌亂。是啊，一切都不會(huì)因你而改變，花兒在開(kāi)，月兒常圓，你如何去看待生活，生活就會(huì)呈現(xiàn)何種姿態(tài)。我心中豁然開(kāi)朗……
我時(shí)常想起我的那些花兒，我想像它們一樣恣意地活著。也許青春的睛天很少，但我一定會(huì)抓住每一次機(jī)會(huì)頑強(qiáng)地開(kāi)放，即使風(fēng)雨再大，我也不會(huì)放手。只有開(kāi)出最美麗的花，才能看到你的價(jià)值，只有努力地去開(kāi)放，世人才會(huì)發(fā)現(xiàn)你的存在�；钪蜑榱碎_(kāi)放。
我用努力書寫人生
人生是美好的，人生是多彩的，人生是充滿艱辛的。我們的人生，就像一本書，而這本書的內(nèi)容，是精彩還是枯燥，結(jié)局是好是壞，都是要靠自己的。如果自己努力，那么人生將是一部精彩完滿的小說(shuō)，如果不努力甚至于放縱自己，那人生將會(huì)枯燥難過(guò)，令人感到痛苦。
“我的人生我做主”想要讓我的人生美滿幸福就要努力，用努力書寫我人生的篇章。
諸葛亮喂雞的故事，想必有許多同學(xué)都讀過(guò)吧，幼年時(shí)的諸葛亮，聰明好學(xué)，私塾里的先生在院子里養(yǎng)了一只雞，用來(lái)計(jì)算上課下課的時(shí)間，每當(dāng)快到中午的時(shí)候，雞餓了，便會(huì)叫，雞一叫，就是提醒先生下課了。為了多學(xué)一些知識(shí)，諸葛亮從家中帶來(lái)一些小米，計(jì)算著快到下課的時(shí)間了，就偷偷從窗口撒下一小把小米，雞吃了米會(huì)晚些餓的時(shí)候再叫，一天兩天，雞叫的晚些，倒沒(méi)什么，可時(shí)間長(zhǎng)了，教書的先生便注意到了雞晚叫的現(xiàn)象了，他很是不解，終于有一天，他發(fā)現(xiàn)了諸葛亮的小動(dòng)作，批評(píng)了他，卻對(duì)他如此好學(xué)的精神感到欣慰，十分喜愛(ài)他。
歐陽(yáng)修——唐宋八大家之一，他晚年的時(shí)候，還沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，仍然努力著，他的文章貼了滿墻，卻仍然常看常改，他的努力，使他成為一代名人，為后人所敬仰。
《傷仲永》這篇課文中，仲永天資聰穎，最后卻因父親“不使學(xué)”而最終“泯然眾人”，這篇課文告訴了我們，先天的聰慧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，后天的努力也很重要，仲永的天資令人驚奇，令人羨慕，可是，父親沒(méi)有讓他好好學(xué)習(xí)反而到處帶他“環(huán)謁于邑人”，得到一些錢財(cái)，這不是仲永的錯(cuò)，但是，不論如何，仲永這一個(gè)天才，在父親不正確的引導(dǎo)下，最終成為一個(gè)平庸普通的人，我想：如果父親把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)了，讓兒子努力讀書，仲永最后也會(huì)有所成就吧，不努力，天資再好，也沒(méi)有什么用。
努力學(xué)習(xí)，為了自己的未來(lái)，我要努力，雖沒(méi)仲永那樣驚人的天賦，可我也算得上一個(gè)聰明孩子，只要努力，我相信，我一定會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)!
美好的人生是要我們?nèi)ヅ�，去�?zhēng)取的，如果人生是一部書，那么努力就是我的筆，我將用這支筆書寫我的人生，我的未來(lái)!
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