努力做高價值的老師小學(xué)書信作文
夏書芳老師心中高價值的教師:思想理念--有建樹;教育教學(xué)--有成就;學(xué)生同道--有口碑;自我認同--有意義,好老師當如好中醫(yī),越老越中用。而我簡單概括為“四有”有名課、名作、名生、名氣,試問自己有什么?距一名高價值的老師還有多遠?向著夢想繼續(xù)努力。
信念是人生旅途的心靈航標,有了它,我們就不會迷失;信念是生命的脊梁,只要心中信念的燈亮著,所有的困難都算不了什么。心存一份信念,生活就多了一種期待,生命就多了一份厚實,心靈也就見證了一次洗禮,因為所有的行動都將向它皈依。
高價值教師的九大素養(yǎng),一生本立場,以生為本;二走進孩子,把自己還原為學(xué)生,讀懂孩子就讀懂了教育;三精熟專業(yè);四終身學(xué)習(xí),讀書,應(yīng)當成為教師的自覺。讀書,反哺著教書育人,催化著教育教學(xué);五實踐生慧,教育最大追求在于提升智慧--做人的智慧和做事的智慧;六“學(xué)”出風(fēng)格;七以寫促思,寫作不僅是積累經(jīng)驗的一種方式,更是逼迫自己勤于閱讀和思考的強勁動力;八獨立思想,學(xué)思想、用思想學(xué)、學(xué)出自己的思想; 九心造幸福。
常思“六個人生命題” 來激勵自己:我是誰?--認識自己;我現(xiàn)在哪里?--自我定位;我為誰做?--弄清目的';我要做什么?--明確目標;我該怎樣做?--尋找路徑與方法;我做得怎么樣?--反思提升。
卓越源于強烈的自我期待,如果你有強烈的自我期待,你就會主動把環(huán)境的轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動力,不斷學(xué)習(xí),不斷吸納,不斷積累,不斷增值。差距就是潛力,壓力就是動力,挑戰(zhàn)就是機遇,我們是偉大道路上的平凡的奮斗者,我們要努力創(chuàng)造平凡生命中的不平凡。
成就學(xué)生=成就自己,學(xué)生幸福=自己幸福。做高價值的教師,是一種堅定的信仰;做高價值的教師,是一種不懈的追求;做高價值的教師,是一種激情的行動;做高價值的教師,是一種無悔的人生。教育,有意義的快樂!教育,有價值的幸福!教育,值得你做!
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