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小鳥(niǎo)作文(通用)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小鳥(niǎo)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小鳥(niǎo)作文 篇1
一天，小明在草地上捉了一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，小明趕快把小鳥(niǎo)放到自己最喜歡的小籠子里，又是添米又是添水，把小鳥(niǎo)當(dāng)成自己的.貴賓，可是不管小明怎樣跟它玩。唱歌，小鳥(niǎo)還是一聲不吭。無(wú)精打采的站在籠子里，小明著急地說(shuō)：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)你怎么不理我了�！闭f(shuō)著就要哭，這是小亮抱著自己的玩具鴿來(lái)找小明玩�？戳丝匆薜男∶�，沒(méi)精打采的，心里頓時(shí)明白了什么。
他靈機(jī)一動(dòng)對(duì)小明說(shuō)：“小明，小明，我用玩具鴿換你的小鳥(niǎo)吧！”小明說(shuō)：“你的玩具鴿都會(huì)什么呀？”小亮神奇的說(shuō)：
“換，換當(dāng)然換�！闭f(shuō)完就把小鳥(niǎo)和籠子交給了小亮，當(dāng)他從小亮手里接過(guò)玩具鴿子時(shí)，心里高興極了。
小明抱著玩具鴿子急急忙忙的跑到草地上，上好弦，玩具鴿子一下子飛了出去，邊飛邊唱，樂(lè)得小明一蹦三尺高，邊拍手邊說(shuō)：“真好玩！真有趣！”
小亮回家想：小鳥(niǎo)也是一個(gè)生命，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它。于是他拿著鳥(niǎo)籠到小樹(shù)林里，打開(kāi)鳥(niǎo)籠的小門，對(duì)它說(shuō)：“小鳥(niǎo)，飛吧，飛吧你自由了飛到你的家里去吧！”小鳥(niǎo)飛了幾下又回頭看了小亮以眼，才唱著悠揚(yáng)的歌飛走。
小鳥(niǎo)作文 篇2
“咂咂咂，咂咂咂…”咦？是小鳥(niǎo)餓了嗎？一定是餓了，不然的話它們不會(huì)叫得那么慌。
可是喂它們什么東西呢？大米？不行，是人吃的，樹(shù)葉？不行，是蟲(chóng)子吃的。我朝鳥(niǎo)籠里一瞧，那白中帶黑，黑中帶白的東西可能是它們的'食物吧？為什么它們不吃呢？我在那仔細(xì)的想著，可能是小鳥(niǎo)吃不到吧！那就來(lái)幫幫它們吧！
說(shuō)干就干，我將小鳥(niǎo)們放入另一個(gè)鳥(niǎo)籠里，然后將那些白中帶黑，黑中帶白的東西放入喂食槽中。然后將小鳥(niǎo)放回原來(lái)的籠子。
晚上到了，我再也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)歡快的叫聲了。我跑到鳥(niǎo)籠旁一看，小鳥(niǎo)躺在那，一動(dòng)也不動(dòng)。
爸爸來(lái)了，他在鳥(niǎo)籠旁觀察了一會(huì)兒。
“櫟兒，你的小鳥(niǎo)死了�！�
“小鳥(niǎo)早上還好好的，怎么會(huì)死呢？不過(guò)我喂了些給它們吃�！�
“什么東西？”
“白中帶黑，黑中帶白的東西�！�
“那是小鳥(niǎo)的大便呀，小鳥(niǎo)吃了會(huì)死的。”
“嗚…”
我哭到了天亮…
小鳥(niǎo)作文 篇3
有人放鳥(niǎo)，有人捉鳥(niǎo)。如此之惡性循環(huán)，何時(shí)了……
——題記
天穹蒼茫，映你孤弱身影如汪洋里的一葉孤舟，舉你欲起的雙翅如斷崖間飄蕩的一片秋葉。你背負(fù)長(zhǎng)天飄然萬(wàn)里，整個(gè)天空都是你的。你一路東風(fēng)來(lái)去自由，所以一路東風(fēng)也是你的。想云路遙遙，關(guān)山冷落，一莖葦葉下的渡宿，異鄉(xiāng)的夢(mèng)里，可有親朋的呼喚？遠(yuǎn)天的云影，誤作北上的列車，可憐的孤雁，哪里才是你的棲身之地？
麻雀的舊調(diào)，布谷的民歌，斑鳩的土謠。如今這仙樂(lè)，又有幾人聞？面對(duì)兒童一雙雙質(zhì)問(wèn)的眼睛——哪兒能聽(tīng)到夜鶯的歌唱？滿懷虔誠(chéng)地跪向蒼茫的落日，殷殷渴盼人類的朋友——鳥(niǎo)。人類在不斷地扼殺自己的朋友，自然的.大手，總有一天伸向我們，如同我們扼殺自己的朋友一樣。
曾幾何時(shí)，枝頭的歌唱已停止。曾幾何時(shí)，人類的魔爪伸向了你。一個(gè)可憐孤弱的生命，就在那一刻停止。小鳥(niǎo)自由歌唱、自由飛翔的權(quán)利被剝奪了。不知何時(shí)，小鳥(niǎo)搬家了，從枝頭搬到了籠子里。籠扼殺了天籟之音，扼殺了自由飛翔的夢(mèng)。鳥(niǎo)是朋友，我們應(yīng)該保護(hù)朋友。
兒時(shí)，那一群屋檐下的啾啾，那枝頭的高歌，還有那漂亮的外衣……人與鳥(niǎo)應(yīng)該建立一種彼此依賴、彼此共存的關(guān)系。當(dāng)我們看到受傷的小鳥(niǎo)時(shí)應(yīng)該主動(dòng)為它們包扎，還原它們的亮麗；當(dāng)我們看到孩子用彈弓打鳥(niǎo)時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)制止，告訴他鳥(niǎo)是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它；當(dāng)看到城市街邊一個(gè)個(gè)人工搭建的鳥(niǎo)巢時(shí)，我們感到欣慰，因?yàn)槲覀円呀?jīng)行動(dòng)了。讓我們加入到愛(ài)鳥(niǎo)的行列中來(lái)。
讓我們用雙手托起愛(ài)的鳥(niǎo)巢，讓我們用心去為受傷的小鳥(niǎo)包扎，讓我們用行動(dòng)來(lái)證明一切。奧運(yùn)即將來(lái)臨，我想那“鳥(niǎo)巢”是你我愛(ài)的見(jiàn)證。那“鳥(niǎo)巢”不僅是奧運(yùn)場(chǎng)館，更是對(duì)人類朋友的一種呵護(hù)，讓我們用心為小鳥(niǎo)搭建一所鳥(niǎo)巢吧。
小鳥(niǎo)作文 篇4
一天，小明走出家門，看見(jiàn)一顆高大茂盛的樹(shù)上，有一只小貓躲在樹(shù)椏后面，用兇巴巴的眼神望著鳥(niǎo)窩里的小鳥(niǎo)，心想：今天的午餐又肥又嫩，看起來(lái)可真好吃啊！小鳥(niǎo)見(jiàn)了心想：我還不會(huì)飛，看來(lái)只有被小貓吃了。于是小明馬上想辦法，他想啊想啊，終于想到一個(gè)好辦法。他從地上撿了一塊凹凸不平的.石頭瞄準(zhǔn)小貓。小貓見(jiàn)了心想：小明要砸我了，我還是快逃跑吧！想完立刻夾著尾巴逃跑了。
小鳥(niǎo)見(jiàn)了，高興地拍拍翅膀，好像在說(shuō)：“小明，你真是一個(gè)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的小孩”。過(guò)了一會(huì)兒，鳥(niǎo)媽媽回來(lái)了，它聽(tīng)孩子們講述了情況后，也夸小明是個(gè)好孩子。
小明聽(tīng)了表?yè)P(yáng)后，高興地跳了起來(lái)，因?yàn)樗麕托▲B(niǎo)做了一件好事情。
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