小鳥作文

【優(yōu)】小鳥作文4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小鳥作文4篇，歡迎大家分享。

小鳥作文 篇1

　　相傳在世界的一個角落，有一只小鳥。它被主人寵愛著，含在嘴里怕化了，捧在手里怕飛了。主人很疼小鳥，什么事都依著它，給它很充實的食物，讓它吃得白白胖胖的。主人給了它很溫暖的家，它覺的自己很幸福，天天都有很好的待遇，它很滿足了。

　　一天，小鳥快樂地躺在被窩里，嘴里快活地哼著歌。此時，成群結(jié)隊的小鳥飛過它的眼際，它望著窗外，它們翩翩飛舞，親親熱熱，多么快樂，多么逍遙啊，幾雙美麗的翅膀交錯著，在窗外盡情地揮舞。小鳥羨慕地看著它們，眼里充滿了羨慕，小鳥不由地贊道：“好美麗！”可是，剎那間，它們天使一樣飛走了，消失在小鳥的視線里。小鳥的世界里，從此多了一份好奇。它多想知道它們將要飛到哪兒去，它多么想也出去和它們一起玩拉......它想和它們一起飛。

　　可是，似乎這些對小鳥來講只是純粹的幻想。它的想法也慢慢地消滅了，它知道它的希望不可能實現(xiàn)�；蛟S在那一瞬間叫它們停停，也帶它去飛.去玩，那還是有點希望的。不過它沒來得及說。是啊，就算它們留下來了，它被主人緊緊地保護著，哪脫離地開呢？它想：算了，還是不飛了，待在家里多舒服，衣來伸手，飯來張口。于是它還是快活地生活著。

　　可是，每當(dāng)它孤獨的時候，它就會不由自主地回憶起那一幕美麗的景象，快樂的場面.......

　　今天清早，一只小鳥�？吭诖翱�。小鳥好奇地問：“朋友，你從哪來？”那只小鳥氣喘吁吁地說：“我從遙遠的天空來，我飛了好長時間了，實在是累了，就在此�？客？苛�。”小鳥驚奇地問：“哦？天空很大嗎？它有我家大嗎？” 那只小鳥笑笑道：“那是當(dāng)然！比你家大多了，天空無邊無際。怎么你不知道？”小鳥搖搖頭，快活地說：“你可以跟我講講外面有多美嗎？”那是小鳥滔滔不絕地說：“外面的世界很精彩，很美麗的，外面有美麗的鮮花姑娘，有慈祥的大樹爺爺，有廣闊的大海，有一碧千里的草原......”聽著那只小鳥講得那樣有趣，小鳥的眼里充滿的羨慕。它邊聽邊幻想著外面美麗的世界......它心中又產(chǎn)生了原來的那個想法：我想飛，到外面的世界去瞧瞧，我想和它一起飛，一起看美麗的世界�！庇谑�，小鳥向那只小鳥說了自己的想法。那只小鳥笑道：“好��！這樣我就又多了個朋友了�！毙▲B聽了臉上充滿了笑臉。一陣，那只小鳥又說：“你..你飛得出去嗎？被鎖得這么緊�！毙▲B聽了略帶失望，不過又轉(zhuǎn)笑：“哈哈。我叫主人放我出去，讓我飛到外面的世界去看看，主人一定肯的。他很疼我的�！蹦侵恍▲B說：“那要等到什么時候？我現(xiàn)在要先飛了，不然我媽媽會擔(dān)心的。”小鳥聽了，極力挽求：“再等等....”于是便等了很久......可是很久很久還是小鳥的主人還是沒有回來，那只小鳥就告別了小鳥，自己飛走了，不過它對小鳥說，它會再飛來看它的。

　　小鳥還是在癡癡地幻想美麗的世界，它心中充滿了期望，充滿了渴望，期望能去看外面的美麗世界，渴望迫不及待地渴望馬上就飛.......

　　主人回來了，小鳥心中充滿了希望，它好快樂��！直拍著自己的翅膀。它一直在窩里撲騰翅膀，想引起主人的注意，果然，主人走了過來，以為它餓了，就給它吃，可是小鳥直搖搖頭，說：“不是！”（小鳥懂得說一些話，主人教的。）“我要！我要！”小鳥叫道。主人被弄得一頭霧水，小鳥做著飛翔的姿勢，急切地盼望主人能夠明白。主人看了很久，小鳥也做了很多示范，它始終沒有放棄，它沒有放棄自己的理想，沒有放棄渴望到外面世界去看看。主人也好像明白了，直搖手，說：“不可以！”小鳥懂得這個語言�？墒撬�仍然不放棄，極力請求主人，它給主人唱歌，給主人跳舞，只愿主人能夠放它出去。主人看了好感動哦，覺的寵兒好乖��！它這么乖。反而小鳥的舉動越使主人要把它裹得緊緊的，現(xiàn)在主人越來越疼愛小鳥了，怎么會舍得放小鳥出去呢？他害怕--害怕小鳥一去不復(fù)返；害怕小鳥出去會被人欺負；害怕小鳥會受傷。所以他是不可能把小鳥放開了�？桑�小鳥還是很努力地請求......始終都不得實現(xiàn)。

　　小鳥的希望被磨上了一層灰，它期盼的心情失望，它那樣渴望，換來的是---不可以。還是很努力的`請求，還是---不可以。那一天晚上，小鳥整夜不快樂，久久都無法沉睡，時刻幻想著自己翱翔在廣闊的天空.......

　　第二天，主人是對它更好了。不過它變得憂愁了，它的希望破滅了。今天它又看見了那一群小鳥在窗外飛翔，它看見了它們很快樂。那只曾經(jīng)停靠在窗口的那一只小鳥又飛來了，它微笑著問候，“嘿嘿，你主人肯你出去飛翔了嗎？”小鳥無力地搖搖頭，垂著頭。那只小鳥又向它訴說了，外面美麗的新鮮事。......”小鳥細心地聽著，還是那樣迫切地希望有機會可以飛出去.....那樣迫切�。】墒墙裉炻牭酶惺懿辉偈钱�(dāng)時那樣的快樂了，略帶悲傷了！可是那只小鳥還是安慰它說：“沒事的，你再求求你的主人吧！也許還有一線生機�！毙▲B茫然地點點頭.......

　　小鳥天天都是期盼著飛翔，天天都在渴望著看外面的世界，天天都在請求主人。。沒有放棄過！..

　　....小鳥想飛，它渴望飛，哪怕就給它一點的時間，它也要飛。它不想在小小的天地旋轉(zhuǎn)了，它想飛，去體驗大自然，它想飛，去更美麗的世界去，它想飛，它有它的夢想了，它不再是一個小孩子了，不再是主人寵的孩子了，它想有自己的一片天了.......

　　而這只小鳥就是我了，我希望爸爸媽媽放開我，讓我有自己的天地吧！我想飛了，讓我飛吧！

小鳥作文 篇2

　　我永遠也忘不了，我家那幾只可愛的小鳥，雖然它們永遠地離開了我，但它們曾經(jīng)給我?guī)�來的歡樂深深地烙在我的心中，使我永遠也無法忘記。

　　記得那是20xx年的夏天，媽媽給我買了兩只小鳥。一只花的，一只黃的，我看到它們嘰嘰喳喳的樣子一下子就喜歡上了它們，我和它們簡直形影不離，天天按時喂它們，給它們飲水。我們成了朝夕相處的朋友。

　　八月份的一天早晨，我正準備給小鳥喂食，我突然發(fā)現(xiàn)鳥窩里有四個鳥蛋，每個有拇指大小，整齊地躺在窩里。我高興得手舞足蹈：“小鳥的`隊伍要壯大了！”過了些日子小鳥不知不覺地從蛋殼里鉆出來了，它們長得很可愛。雖然沒有很多羽毛，但它們一出生就會叫，好像在要東西吃；全身濕漉漉的，小翅膀一扇一扇的，好像要飛。我更加喜歡它們了。

　　可是好景不長，不知什么原因，四只小鳥竟死了三只，我忍不住傷心地哭了。我在心里默默地祈禱，希望老天爺別帶走我那可憐的最后一只小鳥�？墒鞘虏挥扇�，死神最終還是無情地帶走了我那唯一的一只小鳥。我永遠忘不了這只小鳥臨死時那種留戀的目光，我的心里有一種說不出的滋味。

　　真是禍不單行，那兩只大鳥也死去了，我默默地將兩只大鳥和他們的孩子葬在了一起，希望它們在天堂里是快樂的一家人。

　　小鳥，你還能回來嗎？你知道我多想你們嗎？

小鳥作文 篇3

　　我好想變成一只小鳥，翱翔在高高的藍天上，與風(fēng)哥哥唱歌，與云妹妹跳舞，和其它小鳥一起玩游戲。一覺醒來，我的夢想成真了。

　　我從睡夢中醒來，大大地伸了一個懶腰，從床上坐起來。咦！床，枕頭，被子，怎么都變大了？我忽然感覺全身癢癢地，低頭一看，全身長滿了毛茸茸的羽毛，雙手變成翅膀，身子變成了一個棕色的`毛線球。��！我知道了！我變成了一只小鳥。

　　我迫不及待地跳上窗臺，吃力地扇動翅膀，竟然真的飛了起來。我努力保持平衡，向天空飛去。

　　我越飛越高，路上的行人變得像螞蟻一樣小，一座座高樓盡收眼底。我下方的工廠開始工作，煙囪里冒出滾滾黑煙，像一條巨大的黑龍在工廠上空盤旋著，那股煙味兒真刺鼻，我趕緊飛走了。

　　比起這座城市，我更想去看看山那一頭的風(fēng)景。我飛到了半山腰，突然聽見“轟？D？D轟？D？D”的聲音，低頭一看，幾個伐木工人正駕駛著一臺巨大的機器在對那些樹發(fā)起了“攻擊”。這時，我的耳邊忽然響起了無辜的樹木痛苦呻吟的聲音，可是我也無能為力，只好眼睜睜看著一棵棵樹倒下。我心里很難過，扇動翅膀繼續(xù)往前飛去。

　　飛著飛著，我漸漸渴了。看！那有一條小河，我沖了下去，河面上的景象讓我大吃一驚：河水并沒有我想象中那么清澈，河面上漂浮著各種垃圾，而且還散發(fā)著酸酸的氣味。我已經(jīng)很渴了，可是這樣的河水讓我怎么喝？我情不自禁地流下了眼淚。

　　人類��！請保護好自然環(huán)境，雖然你們的科技發(fā)達了，可是如果你們再這樣繼續(xù)破壞環(huán)境，最后遭殃的也是你們呀！

小鳥作文 篇4

　　今天我讀了一篇文章，名叫《一只小鳥》。這篇文章說的是關(guān)于一只小鳥的故事。讀完這篇文章，我從中學(xué)會了不少道理。

　　這個故事講的是一只小鳥羽毛還未豐滿，不能遠飛，每天只能和它的父母親說話。盡管它們的生活很簡單，但是它們卻覺得非�？鞓�。一天早晨，它醒了。父母也覓食去了，它探出頭，見到了燦爛的陽光，蔥綠的大樹，湛藍的天空，突然它飛到了樹枝上，它高聲歌唱起來，聲音回蕩在森林中，日復(fù)一日。

　　這時，一群小朋友飛奔而來沉醉在這歌聲中。

　　有一天，小鳥又出來了。它正要唱歌，突然一個子彈飛了過來，小鳥從樹上跌了下來。從此這個聲音就消失了。孩子們再也聽不到他的歌聲了。

　　這個故事告訴我們美好的`事物是歸大自然所有的，我們應(yīng)該一起分享，不可以占為己有。我們應(yīng)該愛護大自然的生物，絕對不可以傷害它們，要與大自然和諧相處，不能自私的占有美好事物。

　　讓我們做一個大自然的守護者。

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