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(精華)小鳥的作文3篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小鳥的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小鳥的作文 篇1
鐵頭鳥和大嘴鳥都是憤怒小鳥家族中的成員。它們倆都認(rèn)為自己才是小鳥中最厲害的一個，所以他們誰都不服對方。
有一天，它們倆又碰到了一起，都說自己的本領(lǐng)才是最大的。正好前面有一座堅固的房子，大嘴鳥說：“讓我們比一比，誰能把這座房子撞到，誰的本領(lǐng)就最大！”鐵頭鳥一聽哈哈大笑說：“小意思，看我的！”只見鐵頭鳥鼓起全身力氣撞向房子，可是房子卻只晃動了幾下沒有倒掉。大嘴鳥看了也哈哈大笑說：“你不行，還是看我的吧�！彼吒唢w起，利用回旋的力量撞向房子的`背面，結(jié)果房子也沒有被撞倒。
這下，它們倆都沒法子了。這時旁邊的大樹爺爺語重心長地對它們說：“你們?yōu)槭裁床积R心協(xié)力一起試試呢？”它們聽了大樹爺爺?shù)脑捬劬σ涣�，決定一起行動。鐵頭鳥沖向房子正面，大嘴鳥沖向房子背面，只聽見“轟”的一聲，房子倒掉了。
它們倆歡呼著擁抱在一起，同時它們也明白了團結(jié)的力量才是最大的。
小鳥的作文 篇2
春天邁著輕輕的腳步走來了，冰雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著，小鳥與樹的故事。天空也顯得更高了，溫暖的春風(fēng)吹到身上，真舒服��！小草從地上慢慢地探出頭來，好像是害羞的小姑娘�；ㄩ_了，迎著春風(fēng)微微點頭。樹抽出新的枝條，在春風(fēng)中擺動，好像在和我們招手。小鳥也從南方飛回來了。
有一天，鳥媽媽要生孩子了，它飛呀飛呀，飛到了一棵嫩綠的小樹上，它笑呵呵地對小樹說：“小樹弟弟，我在你的樹枝上搭一個窩好嗎？”小樹弟弟搖頭說：“那可不行，我正在長身體呢，你要是在我的樹枝上搭窩，我可承受不了�！兵B媽媽又飛到了一棵大樹上，客氣的說：“大樹哥哥，我在你的樹上搭一個窩可以嗎？”大樹哥哥也搖頭說：“那可不行，你天天在我的樹枝蹦蹦跳跳，我多難受�。 兵B媽媽傷心地飛走了，落到了一棵老樹上，對老樹說：“樹爺爺，我在你的樹枝上搭一個窩好嗎？”樹爺爺高興的說：“當(dāng)然可以了，歡迎你，我還正想找個伙伴呢！”鳥媽媽激動地說：“謝謝樹爺爺。”鳥媽媽飛到了一個茂密的森林里，銜來了一個個小樹枝，搭了一個窩。又飛到樹下，銜來了樹葉，鋪在窩里。又飛到了草地上，銜來了小草，鋪在上面。忙了幾天幾夜，一個窩就搭好了，既防寒，又暖和。鳥媽媽在它的窩里生了三個蛋，又孵了幾星期，時間一天一天過去了，蛋漫漫裂開了，鳥寶寶終于出生了。鳥媽媽別提有多高興了，既有了溫暖的家，又有了三個鳥寶寶。樹爺爺竭盡全力關(guān)照小鳥一家人。夏天像火一樣的陽光照射在樹上，樹爺爺就用它的樹枝和樹葉遮住陽光，給小鳥撐起一把傘。夜晚，冷風(fēng)呼呼地吹，樹爺爺就用它的數(shù)葉給小鳥擋雨。樹爺爺寂寞了，鳥媽嗎就帶著孩子在樹上嘰嘰喳喳地給樹爺爺唱歌，又在樹上蹦來蹦去給樹爺爺跳舞，樹爺爺就更開心了。樹爺爺?shù)臉涓缮仙x子了，鳥媽嗎就帶著它的.孩子給樹爺爺捉蟲子。鳥媽媽一捉蟲子的時候就把樹爺爺善良的這件事告訴了它的伙伴，鳥媽嗎的伙伴都在那棵老樹上搭窩，給樹爺爺唱歌跳舞。樹爺爺越活越年輕，又長出了許多新葉。老樹就成了鳥的天堂。
在旁邊的大樹和小樹生了滿樹的蟲子，葉黃了，枝斷了，奄奄一息了。它們流著淚說：“都怪我們太自私了，互相幫助利人利己，自私自利害人害己。人們�。∫欢ㄎ∥覀兊慕逃�(xùn)。
小鳥的作文 篇3
一天，小明正在寫作業(yè)。這時，窗外飛來了一只小鳥，落在小明書房的窗前，小鳥對著小明在嘰嘰喳喳地叫。小明看見了，立刻伸手抓住了小鳥。小明心想：太好了，我有新伙伴了！就立刻去找來了一個籠子把小鳥關(guān)了起來，并給小鳥取了個名字叫“彩彩”。
從此，每天早上和傍晚，小明都會聽到彩彩動聽的歡唱聲，開心極了。突然，有一天，小明卻沒有聽到彩彩的歡唱聲了。彩彩悶悶不樂地低著頭。于是小明就問彩彩：“你為什么傷心呢？”彩彩回答：“我想找我的伙伴！”小明聽了心里想：是呀，彩彩都好久沒有回家了，它的爸爸媽媽和伙伴們一定很著急，都在找它，它們一定都很想彩彩了，我就放它回家吧！于是，小明把籠子的門打開了，讓彩彩飛了出來。
彩彩高興的對小明說：“謝謝你，小明”。小明也開心的對彩彩說：“彩彩，你回家吧！去找你的爸爸媽媽和伙伴們吧！”彩彩感動地對小明說：“小明，謝謝你，再見了！”說完就張開翅膀開心的飛走了。
專家點評:
這篇文章描寫了小明和小鳥的'相處過程，最后小明放飛了小鳥“彩彩”，讓小鳥回歸自然。文中把小鳥賦予了人的思想和行為，很是生動、形象，同時文章也很有教育意義：鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們要愛護小鳥。