小鳥作文

小鳥作文（錦集4篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小鳥作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小鳥作文 篇1

　　在一個春天的早晨，天上的太陽高掛在藍(lán)天上，就像一個巨大的氣球。潔白的云朵，快速的在空中飄浮。藍(lán)藍(lán)的天空，好像被清清的河水清洗過一樣。風(fēng)兒輕輕的吹過，好像在撫摸著大地。小紅吃完早餐去散步了。

　　小紅來到森林公園，就聽見了小鳥嘰嘰喳喳的叫聲。小紅還聞到了新鮮的空氣�；ㄏ銚浔嵌鴣�。大樹就像一個巨人，張開手臂保護(hù)著公園。小草綠油油的，好像鋪上了翠綠的地毯。小花鮮紅鮮紅的，綻開了笑容。美麗的蝴蝶，在空中飛舞。

　　突然，飛來了一群可愛的小鳥，小紅彎下要，長長的頭發(fā)垂了下來，差一點(diǎn)就掉到地上了。有幾只可愛的小鳥，用小紅的.頭發(fā)蕩秋千。還有幾只小鳥坐在小紅的背上，好像在休息呢！還有的小鳥在小紅的面前開心地手舞足蹈起。就屬這只小鳥最可愛在小紅的身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。他們的笑聲傳遍了整個森林公園。

小鳥作文 篇2

　　“義林，義林，快，快來看��！我抓住了一只小鳥啦！”，我一邊聽著媽媽的驚呼聲，一邊拔腿欣喜狂奔過去。我的心都要跳出來了，將擁有一只小鳥啦！

　　媽媽抓到的是一只畫眉鳥，它頭上的毛深黑色，翅膀有兩塊紅斑。它看著我這個巨人，顯得驚恐萬分�？晌覅s驚喜交集，心中只有一只美麗的小鳥，心已被喜悅?cè)麧M了。

　　中午吃飽飯，我還沒洗手就急不可待又到陽臺上看美麗可愛的畫眉鳥。當(dāng)我第一次看見鐵籠中間那鐵柱上粘一片細(xì)小的羽毛，我一點(diǎn)不在意。我那愉悅的心情與時間跳著歡快的舞步，一分一秒地過去，不知不覺快到了午休時間。小畫眉在籠子里跳動越來越少了，我開始還以為它慢慢熟悉了環(huán)境，突然我發(fā)現(xiàn)小畫眉的眼神也越來越暗淡。我頓時疑惑起來，再細(xì)看，鐵柱的周圍早已多出一根稍粗的羽毛，我心里一陣抽搐。

　　小畫眉，小畫眉，你渴望自由啊！我們應(yīng)該還你廣闊的天空。我啊，我，好不容易才抓到一只如此美麗可愛的`小鳥，才剛剛擁有。如果現(xiàn)在放飛你，我就“一無所有”啦！我自言自語，“放走它？不！我每天都喂養(yǎng)它，幫它洗澡。不行！這樣它不會喜歡的。會不會不適應(yīng)而…。。？ ”

　　矛盾的心讓我皺起眉頭，突然我想起了爸爸媽媽日常的教導(dǎo)----“將心比心”。

　　我不知不覺進(jìn)入了幻境，我被關(guān)押在一個大大的鐵籠，外面有一個巨人，瞪著銅鈴般的大眼睛，死死盯著我。我左撞右碰，可鐵籠紋絲不動，門被牢牢鎖住了。隨著掙扎的體力不斷下降，失望的眼球只能呆呆看著外面的巨人。

　　“巨人，巨人，幫我開門！”隨著小畫眉的一聲哀叫，我頓時醒來。想著幻境里的苦難，我毫不猶豫推開鐵籠大門。

　　小鳥突然變得神采飛揚(yáng)，仿佛是一只“雄鷹”在遠(yuǎn)足前活動活動。“嗖”一聲，它飛向自由的康莊大道，飛向自由的人生。

　　小鳥，飛吧！往自由飛去吧！為了自由，你斷毛折骨，想盡辦法。

　　小鳥，飛吧！飛出這重重鐵鏈，飛往自由的天堂吧！

小鳥作文 篇3

　　動物是人類的朋友，它們也是一個個鮮活的生命，我們要善待它們，保護(hù)它們，與它們和諧共處，讓大自然更加美好。

　　那是周一早上的最后一節(jié)課，老師給我們上《金色的腳印》這篇課文，課文的學(xué)習(xí)已接近尾聲�！皠游锸怯徐`性的……正太郎是一個有愛心的小朋友……”我們正專心地聽老師進(jìn)行課文總結(jié)，忽然，“砰”的一聲，一只不知名的小鳥飛進(jìn)教室，撞到教室內(nèi)的玻璃上，落在地上，一動不動。

　　原來是校園內(nèi)的兩只小鳥，剛開始還停在樹上，開心地叫著，好像在為我們認(rèn)真讀書加油。不知為什么，玩了一會兒，它們不叫了，而是飛到空中嬉戲，你追我趕，不亦樂乎。這只受害者就是為了躲避后面的那只才飛進(jìn)我們的教室。真是“天狂有雨，鳥狂有禍”。

　　“死了，死了，小鳥死了……”旁邊的那個同學(xué)尖叫起來。

　　“小鳥啊，小鳥，你也太不小心了。老師天天教育我們不要追逐打鬧，要注意安全，可你倒好，如此輕賤生命……�！蔽倚睦锇蛋低锵А�

　　教室里，幾個調(diào)皮的學(xué)生也隨聲站了起來，教室有點(diǎn)亂了，甚至有人還情不自禁地跑到小鳥面前去看。

　　這時，老師威嚴(yán)地?cái)[了擺手，同學(xué)們很快地安靜了下來，那幾個同學(xué)也回到座位上。老師走下講臺，來到小鳥面前，輕輕地拾起小鳥，把它捧在手心里，看了看，又放到有陽光的窗臺上。“小鳥并沒有死，它只是撞昏了，我們把它放到窗臺上喘喘氣，暖和暖和一下……”老師嚴(yán)肅的臉變得溫和了，親切地說。他沒有責(zé)怪我們違反紀(jì)律，而是讓我們和他一起等待小鳥醒來。

　　下課的'音樂響了，小鳥真的醒了，用那懵懂清澈的眼神看著我們……我們一起簇?fù)碇�老師走出教室，一起把小鳥放回大自然。

　　“動物是有靈性的……正太郎是一個有愛心的小朋友……”，我突然明白了，我們也是有愛心的孩子，我們愿意與動物和諧處。

小鳥作文 篇4

　　一天，云弟弟擋住了太陽公公的臉。

　　這天小新一邊吃魚干一邊散步。突然，他發(fā)現(xiàn)自家的小貓—QQ正在往樹上爬，一步步地靠近鳥窩，小新覺得事情不妙，小貓要吃小鳥了。兩只小鳥怕急了。一只大喊大叫，另一只渾身發(fā)抖。小新想：我得馬上想辦法救小鳥，怎么辦呢？有了，他急中生智，拿出自己吃的'魚干，學(xué)著小貓“喵喵。喵喵”得叫，并說：“QQ，QQ吃魚干了，QQ三步并作兩步來了。

　　最后小鳥得救了。

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