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      2. 描寫小鳥的作文

        時間:2023-05-15 18:39:07 我要投稿

        【必備】描寫小鳥的作文4篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的描寫小鳥的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【必備】描寫小鳥的作文4篇

        描寫小鳥的作文 篇1

          憤怒的小鳥我最熟悉的小鳥是游戲中的憤怒的小鳥。憤怒的小鳥有很多種,有普通鳥、沖鋒小鳥、分身鳥、大嘴鳥、氣球小鳥、炸彈小鳥和下蛋小鳥……它們都各有特點。

          其中我最喜歡的是大嘴鳥和炸彈小鳥。大嘴鳥擁有綠色的圓圓的身體,大大的黃色的嘴巴,一雙又大又白的眼睛,頭上的毛像一把刀豎立在頭頂,讓它顯得非常威風(fēng)。

          炸彈小鳥有著烏黑的身體,把它發(fā)射后,它的身體會跟著飛行的速度變紅,如果碰到豬堡就會立刻爆炸。

          盡管豬豬的城堡是那樣的'堅固,只有一塊石頭有一條小的裂縫,可還是不能抵御小鳥的攻擊。大嘴鳥把黃黃大大的嘴巴對準(zhǔn)豬堡像劍一樣地飛射過去打垮了豬堡。還可以用無敵彈弓把炸彈小鳥發(fā)射出去,碰到豬堡將它炸垮了。炸彈小鳥從豬堡里的碎石堆中飛了出來,還救出了兩只藍(lán)色的可愛的小小鳥飛走了。

          我一直想要大嘴鳥和炸彈小鳥的玩偶,可媽媽說:“只有你考試一百分才能買一個。”所以我要努力學(xué)習(xí),希望考出好成績完成我的愿望。但愿小鳥能早日飛進(jìn)我的家。

        描寫小鳥的作文 篇2

          我養(yǎng)過小白兔、烏龜、小金魚……但我最喜歡養(yǎng)小鳥,我家就養(yǎng)了一只小鳥它叫“嘰嘰”,因為它很喜歡嘰嘰地叫個不停。

          “嘰嘰”是我和爺爺好不容易在小區(qū)抓來的。剛一開始,我們發(fā)現(xiàn)有一只小鳥,想捉住它;后來,我們“全副武裝”準(zhǔn)備好了捕鳥工具:棍子、漏斗;接著,小鳥聽到了腳步聲,逃到了小樹叢中,我們雖然反復(fù)尋找,但還是一無所獲。最后,爺爺發(fā)現(xiàn)了小鳥,放輕了腳步小心翼翼地往前走,原來那只小鳥掉在了地面上,爺爺往前一撲,終于抓住一只小鳥了。

          這只小鳥全身長著灰色的羽毛,有一個尖尖的`嘴巴,有兩顆紅彤彤的眼睛。我們給小鳥喂食,因為這只小鳥不會主動吃食,所以爺爺有先把它的嘴巴扒開,然后我吧蚯蚓塞到它嘴巴里,最后爺爺把小鳥嘴巴合上。

          我喜歡小鳥,因為小鳥很好玩。

        描寫小鳥的作文 篇3

          一天下起了傾盆大雨,小明看見窗外的小鳥正在淋雨,便拿起傘急急忙忙向門外跑去……他跑到大樹旁,看見小鳥冷得瑟瑟發(fā)抖,就想:我該怎樣幫助小鳥呢?這時,他看到路旁邊有一片荷葉,又想荷葉不就是一把小傘嗎?我把荷葉插到樹枝上不就行了嗎?他馬上從地上撿起荷葉插在樹枝上。一把小傘高高地豎著,為鳥兒擋雨。

          小鳥見了,仿佛嘰嘰喳喳地說:“小朋友,謝謝你,你真是一個愛護(hù)小鳥的'好孩子!”小明也好像聽見了小鳥的話,轉(zhuǎn)頭做了個手勢,并說:“這是我應(yīng)該做的!”

        描寫小鳥的作文 篇4

          有一年暑假,我的幾個好朋友來我家里玩,我們正玩得高興,樓下二樓的奶奶上來敲門:“我家的雙層窗戶里掉進(jìn)了一只小鳥,你們小孩手細(xì),幫忙把他拿出來。”

          我們急忙下去營救小鳥,這是一只渾身長滿黑色羽毛的小麻雀,可能是因為被別的鳥追趕,腳又受了傷,一頭鉆進(jìn)了雙層窗里,可是里面有太狹窄,無法出來。我們?nèi)サ臅r候,小麻雀在床縫里鉆來鉆去,十分焦急的樣子,還唧唧喳喳的叫著些什么,好像在說:“救救我,救救我吧!”

          該怎么辦呢?我們幾個人商量了一下,首先得把小鳥引出來,我們找來了一根癢癢撓,一段放上小米粒,另一端伸到小麻雀跟前,讓它順著往前爬,經(jīng)過多次嘗試之后,小麻雀終于向我們這邊靠近,我們一個擋在出口處,一個人把手伸進(jìn)去幫助小麻雀出來,在我們的配合下,小麻雀終于被救了出來。

          還好,小麻雀的腿傷并不重,奶奶幫它擦了點紫藥水,我們把小麻雀拿到樓下去放飛,小麻雀在我們的手上久久不愿意離去,一副依依不舍的'樣子,當(dāng)它飛上天空的時候,又嘰嘰喳喳地叫了幾聲,仿佛在說:“謝謝你們救了我,謝謝你們!”

          直到現(xiàn)在,我還經(jīng)常牽掛那只我曾救過的鳥,它的傷好了沒有?找到了自己的父母嗎?同學(xué)們,鳥類是我們的朋友,我們不僅應(yīng)該愛護(hù)小鳥,更要愛護(hù)所有的動物!

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