鳥的作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的鳥的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
鳥的作文 篇1
晚霞像一條美麗的緞帶，把馬路上的一切都鍍上了一層金色。我漫步在路上。突然，我看見前面圍了一群看熱鬧的人。我好奇地快步走上前去，擠到人群中，原來是一個年過六旬的老人正在和一個賣鳥的人說著什么……
我走近一聽。只聽得老人說：“把這兩只鳥放了吧，你和鳥無怨無仇的，你為什么要抓鳥呢？”
“想抓就抓，你沒本事抓，干嘛阻止我賣鳥？”賣鳥人振振有詞地說道。他一邊反駁，一邊吆喝著：“賣鳥了，賣鳥了，很好的鳥啊，走過路過千萬不要錯過！”
老人見賣鳥的人不肯放鳥，便撮起嘴為鳥兒唱歌。只見那兩只鳥，一只鳥的羽毛豐滿，翅膀上有幾顆芝麻大小的黑點(diǎn)。另一只鳥一身彩色的羽毛，眼睛白中有藍(lán)。
老人見了這些可憐的鳥兒，頓生了憐憫之心，便對賣鳥的人說：“兩只鳥多少錢？”賣鳥人說：“六十五元�！崩先私o了賣鳥人六十五元。老人等賣鳥的人走后，打開了鳥籠，撫摸了一下鳥兒，便把鳥兒放飛了。小鳥在天空中盤旋，嘰嘰喳喳地叫著，好像在向老人致謝。
老人放飛了鳥兒，默默地注視著天空。許久，他才慢慢在消失在這金色的晚霞里。看熱鬧的人都嘖嘖稱贊這位老人。
作者善于從身邊的小事中提取有價值的素材，用來反映人物的思想品質(zhì)。這篇文章主要通過描述一個老人從賣鳥人手里買下了兩只小鳥，然后放生的事，來突出體現(xiàn)了老人的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對老人的贊美與敬佩。語言自然親切，富有感染力。
鳥的作文 篇2
這是一片一眼望不到盡頭的森林，我叫彼得，是居住在這兒的一只小鳥。我是森林里出了名的歌唱家，每天清晨，我會站在枝頭用歌聲喚醒沉睡的小動物們。可是最近，我的朋友在不斷地消失，直到有一天……
這天，我被一個獵人抓到了，他將我關(guān)進(jìn)一輛小貨車運(yùn)到了城市。離城市越近，我的視線越模糊。這里“仙氣”繚繞，車子行駛在水泥森林中，居然不會迷路，真是太神奇了。突然，一個似曾相識的身影走到我的面前。
“嗨，彼得！”熟悉的聲音傳到我的耳邊。
“嗨，史蒂夫！好久不見！”我很奇怪怎么會在這兒見到它，這是我的老朋友史蒂夫。
“聽著，彼得，你可能會不習(xí)慣，但是你一定不要說話，一定要跟著我�！彼鼒远ǖ乜粗�，眼里閃過幾許不安。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，十分疑惑，周圍吵吵鬧鬧的，到處都是刺鼻的血腥味和酒精味。咦，那不是我幼兒園的同學(xué)小花蛇嗎？那里還有我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師金絲猴老師，它們怎么都在這呢？太好了，這樣我就不會感到孤單了。
“簡直太棒了，史蒂夫，這里有我的朋友！”我掩飾不住自己的欣喜。
史蒂夫沒有反應(yīng)，我扭頭一看，發(fā)現(xiàn)它正緊緊握著籠子的欄桿，嘴唇似乎在顫抖，一動不動地直視前方，好像有什么怪事要發(fā)生了。
這時一雙手把我和史蒂夫拎起來了，這雙手真是粗糙，勒得我脖子痛，上面好沾滿了血漬，它將我們裝到了一個紙箱子里，我終于意識到了危險。
果不其然，我們被送進(jìn)了“動物園”。我發(fā)現(xiàn)這其實并不是動物園，而是專門把名貴動物關(guān)到籠子里，并把那些動物送到廚房，做成可口的飯菜。只見一個胡子拉碴的中年大漢拿著一把大菜刀向我們逼近，一束寒光襲來，刀尖刺進(jìn)了我的心臟。我感到不能呼吸了，不能唱歌了，我好痛苦，身體越來越沉重，漸漸失去了知覺……
鳥的作文 篇3
我們住的小區(qū)里常常有許多麻雀飛來找食吃，它們吃食的樣子特別可愛。今天上午，我在小區(qū)內(nèi)撒了一些秕谷，然后躲到樓道里看麻雀吃食。
麻雀先在空中飛了幾圈，像是在觀察情況。過了一會兒，它們又落在樹枝上，確認(rèn)沒有危險了，再落到地上。每啄一口，就抬起頭望一望，害怕有人傷害自己。
吃飽了，他們迅速飛上了樹枝，開始用尖尖的小嘴梳理身上的羽毛，然后又唧唧喳喳的叫著，好像在說：“我們吃得很滿意！”這時我輕輕的站起來，這群麻雀見到我呼啦一下全飛了起來，一轉(zhuǎn)眼就消失在了天空中。
麻雀好美啊，真引人注目！
鳥的作文 篇4
我家有只鳥，穿著高貴典雅的燕尾服，一張小巧可愛的嘴巴，加上俊俏輕快的翅膀，看上去黑呦呦的.，站著亭亭玉立。不用說，不用猜，這就是活潑機(jī)靈的小燕子。
“唧唧唧”一聽到著清脆歡快的叫聲，就知道小燕子在電線上放聲歌唱。突然，著悅耳的歌聲逃走了，原來這群燕子累了，在電線上休息，不時四處看著美麗的景色，在一碧如洗天空中的映襯下，電線像五線譜，停者的燕子像樂家心中的“活音符”。
在陽光下，藍(lán)天下，小燕子自由自在。有的自己唱著歌，邊跳舞，有的用矯健的身資跳著美麗的芭蕾舞。甚至還有些音樂家拌著歌，伴奏著，它們多姿多彩。
鳥的作文 篇5
我的童年趣事就像海灘上的貝殼一樣五彩繽紛，絢麗多姿。令我最難忘的就莫過于那件事了。
記得那還是我六歲的那年。一個陽光明媚的早晨，我悶悶不樂地蹲在我家的院子里，望著天上悠悠的白云發(fā)呆。突然，一只不明飛行物落在我的視線里。噢，是一只正在休息的小鳥。它小巧玲瓏的身上長著彩色的羽毛，有氣無力地耷拉著翅膀，一點(diǎn)都沒注意到我的存在。我出于一時無聊，猛地向前撲去，捉住了著這可愛的小家伙。
我回到家里，拿了了個空鳥籠。把我的“戰(zhàn)利品”裝進(jìn)去。誰知這個小家伙居然在鳥籠里掙扎著，使勁逗著翅膀，還出其不意地啄了我手一口。顯然很不愿意呆在我給它的新家�？晌乙稽c(diǎn)兒也不生氣，我想：反正你遲早得適應(yīng)，哈。我對著鳥籠里的小鳥，說：“管你三七二十一呢!!!”那只家伙瞟了我一眼，在鳥籠里蹦來跳去。
我心里也美滋滋的，以后就有個玩伴啦!
吃過午飯，我迫不及待地端著飯碗到鳥籠前�！俺燥埨�，小家伙!”說著端了一勺米飯到小鳥嘴前，想喂它。誰知敬酒不吃吃罰酒的家伙竟然又啄了我一口。“你!……”
我的鄰居小蘭來到了我家。看到我手中的鳥籠，看著鳥籠里掙扎的小鳥，知道了來龍去脈以后非常憤怒，她帶我到村子的樹林里，聆聽風(fēng)兒的笑聲，傾聽鳥兒的歡悅叫聲。看著它們在叢林里歡快地飛翔著，穿梭在草叢中。小蘭說：“這就是自由。這就是快樂!”
沉浸在這嘰嘰喳喳的叫聲中，我頓時感到特別愉悅，我手一松，鳥兒立即沖出鳥籠，扇動著翅膀，迫不及待地飛走了。陽光下，它哼著歌兒，好動聽!我望著它的身影，不由地笑了，人需要活動，鳥需要自由，這就是快樂之本!
我將永遠(yuǎn)地把這個閃爍光芒的金貝殼收藏在記憶匣子中。
鳥的作文 篇6
鳥對人類的貢獻(xiàn)是眾所周知的。鳥類還有一種特殊的作用，這就是它啟發(fā)了人類的智慧，為人類探求理想的技術(shù)裝置或交通工具，提供了原理和藍(lán)圖�？梢哉f，在結(jié)構(gòu)、功能、通訊等方面，鳥類是人類的老師，許多現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)問題，科學(xué)家常常需要去請教鳥類。從而在鳥身上得到許許多多極其寶貴的啟示，從而引出了許多的發(fā)明創(chuàng)造。
鳥類可以在空中自由飛行，這對人類是多么大的吸引和激勵�。�400多年以前，意大利人達(dá)·芬奇根據(jù)對鳥類的觀察和研究，設(shè)計了撲翼機(jī)，試圖用腳蹬的動來撲動飛行。后來，經(jīng)過許多科學(xué)家的試驗，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)，實現(xiàn)了幾千年來人類渴望飛上天空的理想。
人類自從發(fā)明了飛機(jī)，飛上天空以后，就在不斷地對飛機(jī)進(jìn)行革新改造，不論是體積、載重、速度，都很快超過了鳥。盡管這樣，在某些飛行技術(shù)和飛行器的結(jié)構(gòu)上，人造的飛機(jī)仍然不如鳥類那么完善而且精致。小小的蜂鳥是鳥中的“直升機(jī)”，制造具有蜂鳥飛行特性的垂直起落飛機(jī)，已經(jīng)成為許多飛機(jī)設(shè)計師夢寐以求的愿望。
還有科學(xué)家從鴿子的視覺發(fā)達(dá)得到啟示，發(fā)明了“電子鴿眼”；從貓頭鷹眼睛的特殊構(gòu)造，發(fā)明了“夜視儀；利用鷹的眼睛發(fā)明了“電子鷹眼”；從啄木鳥覓食中受到啟發(fā)，發(fā)明了“防震頭盔”……
鳥真聰明，科學(xué)家們利用鳥的特殊功能，進(jìn)行了許多發(fā)明創(chuàng)造，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識，將來要發(fā)明出更多的東西，為人類造福。
鳥的作文 篇7
晚上，媽媽拿出一個小盒子神秘兮兮地對我說：“施展，猜猜這是什么？”我實在猜不出來，于是回答說：“不知道�！眿寢尨蜷_了小盒子，一只鸚鵡飛了出來叫道：“你好！你好！”我驚訝地問道：“媽媽，這是怎么回事？”媽媽說：“看你最近表現(xiàn)好，所以送你一個小禮物，這一只機(jī)器鸚鵡送你了，你以后再接再厲哦！”“機(jī)器鸚鵡！”我很驚訝。
我仔細(xì)看著這只機(jī)器鸚鵡，它是一只由紅黃綠三色構(gòu)成的鸚鵡，有一條翹起來的尾巴，一雙大眼睛和一個小彎嘴，和一只普通鸚鵡幾乎沒什么區(qū)別。這時，我看見它旁邊有一本說明書，于是我拿起說明書認(rèn)認(rèn)真真地翻看了起來，了解了機(jī)器鸚鵡的很多功能。
自從有了這只機(jī)器鸚鵡，我的生活開始變得大不一樣了。
“起床了！”每天早上，“小貝”（這是我給鸚鵡起的名字）都會準(zhǔn)時喊我起來。它會陪著我一起上學(xué)，進(jìn)入學(xué)校后，它會變小藏在我的口袋里。如果我上課不聽講，它會立刻提醒我。下課時，它也是我和同學(xué)們的好朋友。放學(xué)時，它會陪我一起寫作業(yè)。當(dāng)遇到難題時，它總會耐心地為我講解，比老師還有耐心。無論我的作業(yè)寫的多晚，它總是會在我身邊陪著我一起寫作業(yè)。平時它也是我的好朋友，它會陪我一起聊天。當(dāng)我開心時，它會陪我一起笑。當(dāng)我傷心時，它會陪我一起哭。每天睡覺時，它總會給我講故事；每天早起時，它總會叫我起床；當(dāng)我睡不著覺熬夜時，它總會提醒我注意身體：“早點(diǎn)睡吧！”每當(dāng)我傷心透頂時，它會安慰我，給我灌心靈雞湯。小貝像一個保姆一樣，無時無刻地照顧我，又像個老師指點(diǎn)我的學(xué)習(xí)。
自從有了小貝，我的學(xué)習(xí)成績?nèi)找嫣岣撸诎嗬锩星懊�；自從有了小貝，我的性格日益開朗，交了許多好朋友；自從有了小貝，我的生活也開始變得井井有條。
在我眼里，小貝不是個機(jī)器鸚鵡，它是我的好朋友。同時，它更像是我人生的領(lǐng)路人，促使我向著輝煌的明天前進(jìn)。
鳥的作文 篇8
從前，有一片遼闊的大海，那就是太平洋。在中國的某地，有一片茂密的森林，里面住著許多小鳥：如英勇的齊齊、愛美的花花、貪懶的笨笨，當(dāng)然，小鳥族里最勇敢的雙胞胎歡歡和樂樂也在。嘰嘰嘰，喳喳喳，嘰嘰嘰，喳喳喳，森林里可熱鬧了。它們會說什么呢？哦！原來在說這個暑假怎么過！這時候，聰明的厲厲想出了一個好玩的游戲，叫作“誰是吹牛大王”。哈哈哈哈，這個游戲聽起來很好玩！花花輕輕摸著頭發(fā)說：“那么游戲規(guī)則是什么？”八怪大師吊吊自信滿滿地說：“簡單，簡單，看誰吹的牛大，誰就能勝利�！薄邦A(yù)備備，準(zhǔn)備好了，開始！”這時候，每個人都在硬著頭皮想�！芭�，對！”歡歡和樂樂信誓旦旦地說：“我們能飛越太平洋！”這個牛，有點(diǎn)大了。下面爭先恐后地說：“不可能，瞎說……”“嘿！我們會用實際行動證明的�！睆拇耍鼈儍芍恍÷槿搁_始努力的練習(xí)。起早貪黑的飛，堅持不懈的拼。它們的行動，感動了上天，最后，上天把它們變成了杜拉拉鳥，成功的飛越了太平洋。
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